梦想着，将这半生岁月，拿青春的蝶羽做我熠熠闪光的罗裙，余韵不杳、跫音永在，并容我逆时光之流而凝驻，嘉颜长红。于是，我选择守着校园，过这悠长悠长的岁月。
眼前尽是年轻的生命的色彩，灵魂虽常在顺逆得失、苦乐悲喜的漩涡里挣扎，然而每当眼角的皱纹网住那些欢畅的日子，时间就成了可以垂钓的清溪。俯仰之间，用知识的饵，钓来无数少年的青春来构筑梦想的城堡。
佛说：一草一木，比涵至理。那么，这一轮轮星编珠聚、明月般的脸庞，和缤纷多姿、写满生机的灵魂，更让我心怦然。唯有努力喂养自己的灵魂，以撑起一片更广阔的天，让他们走得更远，超越物质的捆绑和酱缸文化的纠结，直到他们羽翼丰满，足以抵挡任何风寒。
红尘里可以素居，笙歌里可以安眠，宠辱不惊，惯看云卷云舒。春天，是桃红柳绿梨花白，是踏花归来马蹄香。更是激动人心的课堂，是润泽心灵的飞翔，是受益终生的一本书一席话，是让学习者享受学习的快乐，是发掘志趣的密码、打捞物欲横流的暗涌中倍受煎熬的灵魂。唯有这样，当生命之秋来临时，才会收获生命的丰年。
现实有缺口，我们就在缺口中缔造圆满；理想很骨感，我们就在贫瘠中寻找最淳美的人生滋味，守护十方大千。
记得雅斯贝尔斯说过：教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我知道，教育的真谛不只是能够传递知识和技能，而在于焕发生命。因为教师能焕发学生的生命而学生也能激发教师的生命。一个有生命的课堂是真正的课堂。每次听到一堂好课，鼻息里都会漾起茉莉花香，我一直奇怪于自己的这种感觉。
想想，鸟衔金线，连缀零落词章。花展笑颜，写意好课之美。美好的事物本是相通的，亦就释然了。
如同春天，色彩缤纷心香荡漾，任凭多么美丽的词语都显得那么熨帖。寄卧溪山日月长，昔日花影依旧香。校园里有溪山，杏坛上有花影。这是一个为人师者的春天，那么，你的呢？