思想的点燃者：李镇西
——《我的教育心路：李镇西成长足迹述略》读后感
最近读了李镇西老师的《我的教育心路：李镇西成长足迹述略》（桂林：漓江出版社。2012.7）。李老师“把读书和写作当做休息和消遣”，“用笔挽住每一天平凡而纯真的日子”，记录他生命的流程。他坚持写了三十多年的日记，仍在继续写。他的博客更新也相当的快。
本书中，他摘选了1976年写的几篇日记，还都是加了标题的。“当年普通的一句话或一个细节行动，都成了值得回味的美好记忆。”他写日记这般用心这般勤奋，晚辈们难以学得来！
本书共五辑：
1.往事如烟2.求学之路3.投身教育4.做一个教育理想主义者5.做最好的老师。
李老师在总序中写道：“理想共初衷一色，文学与教育齐飞，青春与童心为伴，生命携使命同行。”好美的教育旅途，好美的教育追求！
李老师总是那么真诚那么谦虚那么幽默。
“我当时读书，绝对没有任何功利色彩，纯粹就是一种生活习惯，一种行为习惯，甚至是一种生理本能。”如他所说第一辑是“零敲碎打而成”。果然能找着几处打印疏忽。
54页“幸福成长起来得年轻一代”。得-的。
54页“乐山人民深切爱到我们伟大领袖和导师”。爱到-哀悼。
55页“心里一只装着那条不敢确定真假的新闻”。一只-一直。
55页“搜索到了英国的美国和中文广播”。？
他勇于面对自己剖析自己，如“我做过的后悔的事”。他的谦虚随处可拾。“并不是我讲得有多好，而是我们都有着共同的教育感受。我的讲述勾起了你的对自己教育实践的回忆。”“我不得不承认，以我有限的学识对波普尔的著作我并没有完全读懂。但尽管如此，我仍然被我能够理解到他的一些思想所打动。”
仅从书中小括号内的部分，就能感受到李老师的幽默。
“告密（俗称‘打小报告’）”“时事（那时候叫‘国家大事’）”“由于我作文写得好（指和当时的其他同学比较）”“这样的一唱三叹，这样的气势磅礴，不是在我的文字中也‘似曾相识’吗?（不好意思，我觉得我这样说要有点高攀了，呵呵！）”“我发现他的马克思主义理论水平连我都不如（我的水平已经非常低了）”……
李老师的童心在他与学生们的相处中闪闪发光。他的童心在本书中又一次被珍藏。他在“清澈透明的旋律”里详解了自己偏爱的儿童合唱曲并附上了六首歌的歌词。
本书讲述的是李老师的教育心路，一部分篇幅回忆了以前的特殊年代。所以读起来有些不同于读他的其他一些作品。本书透露的背景场景，有时令人蛮难过的。但伤感的同时也会因李老师踏实坚强地走过那些岁月且取得瞩目的成就而欣喜。
“可以说，每次在听尤西林教授讲课时，我们的思想被他的思想点燃，并且不停地燃烧。”这是李老师在“培训班纪事”那一小节写到的话。他写了参加国家级骨干教师培训时的一些经历，包括老师同学、学习生活、旅行跳舞、饮食风波等。如今，对于国内中小学老师们来说，李老师像他的尤西林老师一样成了思想点燃者。借此为题。
为了学习李老师读书的认真精神，特意寻得书中表达不甚明了的几处。
68页“昨天我们最近再一次聚集在杨家农场”和186页“简直让我几乎流下泪来”。？
171页“我刚才参加工作的头几年”。刚才-才刚？
206页“教育也不同于控制，控制已被控制者个性泯灭为代价”。已-以？
229页“自在地生活着，凡是随机而动”。是-事？
欢迎指点，提前感谢！
| 天地一弘 (2013-06-02 05:35:27) |
|
读别人的书，有自己的思想，是一种学习和收获。 |