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吾若有儿，必将照此育儿

儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。
一分钟余，我走向桌子，大声问：
“桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？”
儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问：
“谁呀？谁撞疼了桌子？”
“我，爸爸，我撞的！”
“哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起！”
儿含泪，鞠躬，说：“对不起”。
自此，儿学会了责任和担当！
儿三岁。无故大哭，我问：
“咋了，哪不舒服？”
“没有不舒服。”
“那为什么哭！”
“就是要哭！” 明显撒娇。
“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。”
说完将儿关进了洗手间：“哭完了敲门。”
2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。
“好，哭完了？哭完了就出来吧。”
至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒！


儿五岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我：
“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。” 我一愣：
“好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。”
回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。
“儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？” 儿点头。
“那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。” 我看表。
“好!” 儿把脸埋进水里，豪气冲天仅10秒：
“呸呸，爸爸，呛水了，好难受。”
“是吗？等会儿跳到河里，可能会更难受。”
“爸爸，我们可以不去跳水吗？”
“好吧，不去就不去了。”
从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。


儿六岁。好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：
“爸爸，麦当劳！” 垂涎欲滴。
“嗯，麦当劳！想吃？”
“想吃！”
“儿子，一个人想吃就吃，叫狗熊；想吃而能不吃，叫英雄。”
接着问：“儿子，你要做英雄还是做狗熊呀？”
“爸爸，我当然要做英雄！”
“好！英雄，想吃麦当劳时会怎样呢？”
“能不吃！” 很坚定！
“太棒了，英雄！回家吧。”
儿流着口水，随我回。
从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。


儿八岁。顽皮，与大同学打架。伤痕累累，回家，大哭不止。
“委屈？”
“委屈！” 儿泣答。
“愤怒？”
“愤怒！” 儿嚎啕。
“你打算怎么办？” 再问，“需要爸爸为你做点什么？”
“爸爸，我要找块砖头，明天从背后去砸他！”
“嗯，我看行！爸爸明天为你准备砖头。” 继续问，“还有呢？”
“爸爸，你给我弄把刀，我明天从背后去捅他！”
“好！这个更解气，爸爸这就去准备一下。” 我上楼。
理解支持，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服及棉被下楼。
“儿子，你决定了吗？是用砖头，还是用刀呀？”
“但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干吗？” 儿困惑。
“儿子，如果你用砖头砸他，那么警察就会把你带走，在监狱里大概只要住一个月，带些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么你在监狱里至少三年回不来，你可要多带些衣服被子，四季都要带齐？”
“所以，儿子你决定了吗？爸爸愿意支持你！”
“这样呀！？” 儿惊愕。
“就这样，法律是这样规定的哦！” 我趁机普法。
“爸爸，那我们就不干了吧？！”
“儿子，你不是很愤怒吗？”
“嗨嗨，爸爸，我已经不愤怒了，其实我也有错。” 儿脸红。
“好，爸爸支持你！”
自此，儿学会了选择和代价。


儿九岁。四年级，数学不及格，闷闷不乐。
“怎么了？考试不及格，还给我们脸色看。”
“因为数学老师很讨厌，她的课我不爱听。” 儿理直气壮。
“哦，怎么个讨厌法？” 我很感兴趣。
“......” 儿说了很多，“总之她也不喜欢我。”
“哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？”
“是个被动的人！” 儿子回答。
“是强者，还是弱者？是大人，还是小人？” 继续问。
“是弱者，是小人！” 儿怯怯。
“那你要做大人，还是小人？”
“做大人！爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。”
翌日，开心上学，数学从此优秀。并知道了何为大人，何为小人。


儿十岁。玩游戏。妻屡教，子不改。
“儿子，听说你每天玩这个？” 我指着电脑。
“嗯。” 承认，低头！
“每次玩完之后，什么感受？”
“茫然，空虚，没劲，自责，看不起自已？”
“那为什么还玩呢？把持不住自己，是不？”
“是的，爸爸。” 儿很无助。
“好！爸爸帮你！” 我搬来电脑，给儿子一小锤，“儿子，砸了它！”
“爸爸？！” 儿惊愕！
“砸了它，爸爸可以没电脑，但不能没了儿子！”
儿流泪，亲手砸了电脑！
从此，儿懂得了什么叫原则。
昔孟母 ，择邻处， 子不学 ，断机杼 。


儿十一岁。我与妻久居异乡，每日致电老母亲，问候。一日，儿接电话：
“爸爸，您好！” 儿很兴奋。
“嗯，好！奶奶呢？请奶奶听电话。”
“爸爸，你为什么每天只给奶奶打电话呀？”
“这有什么奇怪？因为你奶奶是我妈呀！”
“那我呢？我也想你们呀！”
“那你找你妈去呀！”
“哦！”
从此，妻每天6点，能接到儿子问候，风雨无阻，至今已8年！


儿十二岁。六年级，作业繁重，情绪焦躁。傍晚，儿放学归，刚进门。
“臭小子，你昨天是不是把我的盘子打破了？” 我妹妹开始发难。
“没有呀，姑姑，我没有！” 一脸困惑。
“我看见你打的，还耍赖！” 我母亲也铁证如山。
“我没有呀！你们冤枉我？” 大哭，躺地，情绪爆发？
约5分钟，我从房间出，厉声道：
“咋了？在这里发疯！”
“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我！”
“冤枉？冤枉你又咋样！冤枉你就躺下了？没出息！你是不是男子汉？”
儿止哭，站起，低头：
“爸爸，她们冤枉我。”
“男子汉大丈夫，就算天塌下来，也不能躺下！何况一个小小的盘子？没出息！”
我继续，“人这一辈子，要经历多少风风雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出卖你就趴下了？那是孬种！”
儿挺腰，抬头：
“爸爸，我懂了，现在我该怎么办？”
“现在？问问你自已，你有很多时间吗？”
“没有，很多作业要做。”
“那还不去做作业！记住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事！”
儿提起书包，向奶奶，姑姑行礼，从容走进书房。
我们仨会心一笑。
“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”
儿子，当你长大后，看到这幅对子时，或许，你会想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心！


儿十三岁。初一，成绩一般。某日突然问：
“爸爸，读书有用吗？考试成绩有用吗？”
“为什么问这个？” 我一怔。
“这几天，家里來了很多叔叔阿姨，你总跟他们讲现代教育是5000年来最糟糕的教育。”
哈哈～儿子旁听了我与朋友们的高谈阔论。
“没错呀，读书，考试确实没啥用。”
“那我为什么还要去上学，去学这些没用的东西呢？”
“那是因为你还小，先学些没用的东西，试试你的本事。如果你连这些没用的东西都学不好，那长大以后，有用的东西也肯定学不好。所以，读书虽然没用，但你还是要去读好它。”
“哦，爸爸，我知道乐，我会把书读好的！”
从此，儿子成绩优秀。
儿子， 其实人生也是虚幻不实的，但日子还得认真过，以假修真的中道精神需要我们一生去体会。



儿十三岁半。走亲戚归。一身名牌，发型前卫，得意洋洋：
“妈妈，我帅吗？二伯家哥哥给的衣服、鞋子，XX牌子的，很贵的；奶奶，你看我的头发，哥哥带我去剪的，前面特别长，哈哈，酷不酷？”
儿象一只蝴蝶，满屋飞。
我视而不见。
两日后，儿在镜前，自我陶醉。我悄然，立其身后：
“累不累呀，儿子？”
“爸爸，吓我一跳！”
“哈哈，时刻有牵挂；老担心，总有不妥当；总猜测，别人怎么想。何苦来哉，大活人，受衣冠须发之累，愚也，痴也。”
“爸爸，你取笑我。” 儿脸红。
“爸爸还你轻松自在，怎样？”
“嗯。” 换上校服，酷发落地，“爸爸，现在我感觉轻松，踏实多了！”
从此，儿知道了何为美，何为丑。


儿十四岁。初二。一日回，闷闷不乐。
“咋了？有心事？说来听听。”
“没啥事。只是很奇怪，最近有两同学，平时关系还挺好，可这几天，在校群里，公然污蔑攻击我。”
“呵，你受伤了？”
“这倒没有，爸爸，我不解的是，我没得罪他们呀，我最近挺好的呀！”
儿子眼神里，闪过一丝得意。
“你挺好的？来，说说你有多好。”
“这学期成绩进入了前5名，作文比赛一等奖，演讲比赛第一名，篮球比赛团队冠军，个人被评为十佳运动员，优秀班干部。...”
“停！儿子，你在找死！” 我手心出汗，有点失控。
“咋了，爸爸？”
“儿子，你犯了人生之大忌！爸爸这半辈子，还从来没见过笨死的，但见了太多能死的。人的灾难，不是因为你做错了什么，而是因为你拿多了什么。儿子，你拿多了，拿多了荣誉。”
“那怎么办？爸爸。”
“至少在一年内，禁止一切比赛，禁止任何评选；这叫双禁。人要有能力优秀，更要有能力让别人优秀！荣誉就象玫瑰，看着美丽，拿着扎手。”
“一年啊？别的都可以，就是篮球？”
“好，禁球两个月！” 儿接受。
老子曰，不敢为天下先。誉满天下者，必毁满天下。


儿十四岁半。双禁两月，归。
“爸爸，双禁以后，同学关系融洽了许多，可还是有议论。”
“议论啥？”
“很多老师同学都认为我这样，太消极，不进取。”
“哈哈，做人当然要积极，关键是积极索取，还是积极付出；是积极竞争，还是积极谦让。”
“什么都谦让吗？”
“是的，都可让，名、利、权皆可让；只有一样东西绝对不让。”
“啥？”
“当仁不让！”
“？？？”
“也就是：没人扫地时，你不让；同学生病时，你不让；别人需要帮助时，你不让；国家危难之时，你不让；凡大仁大义之事，决不退让。”
“当仁不让！我懂了，这才叫积极进取！”
潇洒，应对，进退，此乃立身之本。


儿十五岁。暑假。我受邀参会，携儿同往。
一路上，儿神色焦虑忐忑。晚，宾客散，问：
“儿子，你咋了，不舒服？”
“没有，爸爸，只是有点不安。”
“不安？”
“嗯，今早出门：乘飞机，头等舱；下飞机，大奔驰；住宾馆，总统套。记得静师父跟我说过：德不配位，必有灾殃。”
“？？” 我一时无语。
“爸爸，您为众生劳顿奔波，有德，所以叔叔阿姨们这样款待您，您可以坦然接受；而我不同，还是个学生，还没为社会作过任何贡献，享受这样待遇，叫德不配位，今后恐有灾殃？”
“儿子，爸爸太高兴了！” 我激动，摸了摸儿子的头，“爸爸放心了，长大了！凭你这番话，你这辈子就不会有大的灾祸！”
我太高兴，高兴得流泪：
“儿子，这样：今晚你就睡地上，明天去申请做义工，如何？”
“太好了，爸爸，这下我可以睡个踏实觉了。”
天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物。


儿十五岁半。成绩优秀，考入重点高中。
某日，家来闲人，唆老母亲给老师送红包。母心动。
“奶奶，听说您要给我老师送红包？”
“是呀。听说现在兴这个，对老师都有礼数。”
“礼数？没听说过！”
“你小孩不懂的，你爸妈不在家，奶奶作主，咱可不能失了礼。”
“奶奶，您真的要送？”
“那还有假，红包都准备了，明天奶奶亲自去。”
“奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上学了，您这样做，对我们老师是一种污辱，他不会收的，到时，只会让我很丢人，在同学面前抬不起头来。”
“这小子，不听话，奶奶是为你好，怕你吃亏。” 有点生气。
“奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孙儿有实力，不送礼，老师一样喜欢我。”
老母亲，被孙儿的豪气逗乐了。
之后，说起此事，我偷偷夸奖了儿子。
行有不得，反求诸已。君子，当光明磊落。


儿十六岁。高一。学业繁重，周日归。
“爸爸，我想辞去学校广播部部长的职务。”
“为什么？”
“高中学生，目标非常明确，就是考上名校，大多不愿意承担公共事务。而我呢，又当班长，又当团干部，尤其是广播部的工作特别繁琐，我又是负责人，在同学们看来很傻冒。”
“这份工作重要吗？”
“很重要，学校里没有电视，不能上网，还不能随便走出校门，所以，广播是近万名学生，了解时事，放松身心的唯一渠道。”
“那你不干了，有合适的人愿意干吗？”
“暂时没有。老师也觉得我比较合适。”
“那就得当仁不让，要做一个讲义气的人。”
“可是，爸爸，这样会占用学习时间，影响学习成绩！”
“是吗？假如，家人都病了，你只能有其他同学一半的时间去投入学习，怎么办？”
“我会严谨地安排好时间，提升专注度，提高学习效率。”
“哈哈，为了让你成为这样的人，爸爸和妈妈都愿意去生病。”
“不要！爸爸，儿子懂了，认真做好广播部的这份工作，谢谢老师的信任。”
儿子，顾此失彼的时空对立观念，是愚人的永远借口。许多人：工作时，说家庭影响了事业；在家时，说事业耽误了亲情；这是无耻之徒。人这一生，父母，老婆，孩子，朋友，上司，众生都要照顾好，这是一种智慧和力量。
“哦，吃饭了。吃完饭，去帮姑姑洗碗。＂
“好的，爸爸，家务也要做好！”
格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。


儿十六岁半，情窦开。妻告我，儿子喜欢上一女同学。
“儿子，过来一下。”
“哦，爸爸，有事吗？”
“最近，我瞧你，似喜忽忧，神色不定，有心事？”
“......” 低头，坦白，脸红。
“哈，这是好事，说明我儿子对人有兴趣，取向正常，爸爸放心了。”
“爸爸，？？”
“现在很多孩子，对人没兴趣，只对电脑有兴趣；对异性没兴趣，而对同性有兴趣。如果这样，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死。呵呵...”
“哈哈，爸爸，我以为您会骂我呢，纠结了很多天。” 儿子也乐了，一下放松了。
“儿子，爸爸考考你。”
“嗯，请出题。”
“何为礼？”
“简单讲，礼就是人与人及人与天地万物间的最合理的关系。”
“说得好！那么，你跟那个女同学是什么关系？”
“同学关系呀！”
“好，同学关系。那么，保持着同学关系就叫合礼，僭越了这个关系就叫非礼。这个道理懂吗？儿子。”
“懂，爸爸。从六岁读经，已经10年，这个道理不懂，怎么对得起爸爸和妈妈的苦心教诲。”
“只是懂还不够，怎样才能做到？” 语气严厉。
“克已复礼，爸爸！” 语气庄严。
从此，儿子顺利度过了青春期。
兴于诗 ，立于礼 ， 成于乐。


儿十七岁。英气潇洒，风度翩翩，长大了!
“妈妈，我同学有双很漂亮的鞋，真的很漂亮。”
“那又怎么样？”
“嗯～我也想有一双。”
“你没鞋穿了？上个月不是刚买的吗？”
“鞋有。”
“那为什么还要买？”
“因为很漂亮，妈，我真的很喜欢。”
“哦，很漂亮，很喜欢！你带妈妈去看看。”
儿子带妻到了商店。
“就是这双？” 妻问。
“嗯，就是，漂亮吧！”
“那就再多看看，多摸摸！”
约5分钟后，妻问：“看过了？摸过了？”
“看过了！摸过了！很漂亮，很舒服。”
“那走吧！”
“妈，为什么不买呀？”
“这个世界上漂亮的东西可多了，你都要搬回家嘛？漂亮，欣赏即可，何必占有！儿子，走!”
儿子，妈妈说得对呀。美丽的东西能欣赏是雅，要占有是俗！


儿十八岁。高二。文理科分班。
“爸爸，我读文科好，还是理科好？”
“你自已怎么看？”
“其他同学：文好的，读文；理好的，读理。而我，都很好，不偏科，所以很纠结。”
“儿子，暑假去旅行，你说我们开车去好呢？还是乘飞机去好呢？”
“爸爸，哪得看去哪里？”
“对呀，如果你是去法国，你会因为你有一辆好车而纠结吗？”
“不会，爸爸，我懂了，我要读文科。”
“为什么？”
“因为，我这一生，要成为一名伟大的历史学家，去纠正现代人对历史和祖先的错误看法。所以，读文科。”
“不纠结？”
“不纠结！”
儿子，人生的选择，不要基于现实（过去），而应该基于理想和使命（未来）。


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小小鸟 (2013-02-14 21:13:48)
赞！好文章。生活的道理都在其中了。
文佳 (2013-02-15 05:05:20)

我真想做个英雄，想吃而能不吃，再不用但心体重。

予微 (2013-02-16 07:38:51)

哈哈！

henrysong (2013-02-16 19:42:25)

真有这样的父亲？估计是照着未来的孔子更来培养的，我饿不要我儿子变成这样。

大部分的理念还是不错的，不过有的地方不实在敢苟同。譬如同学/女朋友那种论点，他儿子年轻不知道他老爸的那种“保持着同学关系就叫合礼，僭越了这个关系就叫非礼”的论调根本经不起推敲。希望他儿子长大了千万别被这种迂腐的观念限制，不然一辈子都不能找对象娶老婆了。不能在职场上找：同事关系变成男女关系是越礼；不能在朋友中找，不然朋友关系变了是越礼；不能在陌生人中找，不然把陌路人关系变成男女关系也是越礼。

西山 (2013-02-19 19:42:32)

很有启发的文章，但对"不敢为天下先“和”性取向“有保留。

cathay活着 (2013-03-04 00:53:51)

哈哈～～文章是转载的。有很多共鸣，但不可能一个模式育人。一切需因人而异。

cathay活着 (2013-03-04 00:58:38)

哈哈～～文章是转载的，大部分理念是赞同的。关于女朋友那部分也有不赞同的。你的分析很有道理。现代社会环境要与育儿模式相结合。

cathay活着 (2013-03-04 00:59:01)

呵呵～～

cathay活着 (2013-03-04 00:59:43)

哈哈～～因少而称雄嘛。

cathay活着 (2013-03-04 01:00:09)

哈哈～～值得思考的文章。