《海外文轩》cathay活着:再次亲临美国高中做114分钟的演讲

再次亲临美国高中做114分钟的演讲

一个学幼教的，站在美国高中十一年级（高二）的课堂上能讲些什么？

感觉如何？反应如何？效果如何？

哈哈～～话说洛杉矶好友M是美国高中的资深教师，她主要教十一年级的美国历史，地理，政治，经济等学科。

每年的这个时候，当她讲到中国移民在美国的章节时，都会邀请我亲临课室，讲讲我的移民经历，讲讲中国。希望能帮助学生更好地了解中国，理解移民。

2008年开始了我的“第一讲”，详情已记录在博文《第一次在美国高中讲课》，并受到了同学们的热烈欢迎《感恩节和六十三封感谢信》。之后，每年好友M都再度邀请，可惜过去的三年里，我的时间档期无法配合。不是旅游，就是回国。今年感觉内疚地欣然接受了。

演讲和教学对于我来说并不陌生。毕竟幼教授课已积累了一定的经验。虽然几岁的学龄前儿童和十几岁的高中生有着很大的区别，但基础的授教技能和场面的控制区别并不大。“头大难”问题对于我来说，应该是早起。由于学校较远，而我自己又不开车，所以，2012年10月22日星期一早上6点20分，好友M就在家门口等候了。每次需要早起，我的精神就近乎“崩溃”，以至于整晚睡眠不足。哎～～早上象梦游似地钻进了好友M的座驾。

好友M一杯咖啡，一个芝士包就是早餐。顺路我们绕到学校附近的超市买了青菜鸡肉沙律作为午餐，好友M说学校餐厅的伙食味道不佳。

抵达学校，好友M首先到总务处签到，并申请了一张“参观访问者”名贴贴在我的胸口。接着，她检查她的教师邮箱，收取工作指示和公告。

离第一堂课的时间还早，我们来到教员工食堂小休。一边吃着自带的早餐，一边被介绍给其他同餐桌的老师。她们闲聊着周末的趣事，学生的趣事，最近的公告，等等。我对一切都不了解，只做旁听生。哈哈～～

早上8点整，第一堂课的铃声响。大家都朝自己的课室拥去。

好友M带我来到学校的图书馆。只因她的第一堂课把学生都聚集在此，准备她们星期三的辩证会。题目是：美国是否应该打开国门，让所有的移民都进来？四组学生相互收集对立的资料，来维护自己的论点。

美国高中生和中国高中生基本没什么区别。“好学生”都在认真地查找资料，记录论据。“坏学生”都在聊天，塞着耳机听音乐。好友M穿梭在不同小组之间，听取她们的意见和需求，及时帮她们解答一些疑问。我坐在图书馆一角，阅读着第三堂课的同学们事先写给我的一些她们有兴趣知道的问题。

第一堂五十七分钟的课很快结束。“坏学生”迫不及待地拥出课室，“好学生”总是呆到最后一刻，抓紧时间询问最后一个问题才离开。

美国中学与中国学校有所不同，老师是固定坐班的。而学生是流动“搬家”的。意思是，每个老师拥有一个固定的课室，学生若选读了这些老师的课，每堂课就在这些老师的课室间穿梭着。每个同学选读的课有所不同，每个班的同学和同桌就有所不同。自由选择入坐。

第二堂课是一班选读大学预读课程的学生。上课地点在好友M的课室。内容是复习美国政治经济体制。学生事先已被提醒准备每人十张卡片，正面写一些关于美国政治经济体制的问题，背面是其答案。当老师叫到某学生的名字，这位同学先把十张预习的卡片交给老师，然后去黑白前等待老师的提问。两个同学“对抗赛”。当老师报上问题，黑板前的两位同学需立刻把答案写在黑白上。回答正确的继续留守，回答错误或答不出的下台。“游戏”继续，直到每个学生都上台“显示”了自己的“才能”。

我坐在课室的最后一排旁听，课室气氛很轻松。虽然有些同学没做准备交出十张卡，老师似乎也没追究。有些同学上台一个问题也回答不出，老师也没惩罚。有些同学在台下说漏口告知了台上同学答案。不用老师开声，其他同学已经在哄她说，这是“Cheating”（不公平，不诚实的）。这让我感到，无论美国高中生如何“吊儿浪荡”的样子，但在她们心目中，不公平，不诚实是不可接受的“罪行”。

第三堂课的钟声响了，这回，轮到我上“战场”了。哈哈～～

在好友M的介绍下，同学给予了掌声的欢迎。我从后排座位拿着一堆同学们事先写好的问题，走到了黑板前。

没有照纸而读同学们的问题给予答案。而是问同学们对中国最深的十大印象是什么？

他们的答案是：

1，长城

2，共产主义国家

3，只生一胎的制度

4，毛泽东

5，第一代中国移民来美国修铁路

6，中国功夫

7，美国欠中国很多钱

8，中国人的唯一信仰是佛教

9，中国美食

10，美国在中国设置了很多工厂

我对他们的“答案”做了更深入的提问，分析和讲解。并纠正了一些错误的印象。如：中国人的信仰问题。

这个十一年级，好友M事前已经介绍过，是个愿意思考的班级。所以他们的提问很活跃，问题也很有“回答性”。

接着，第四堂课，又一个十一年级的学生入座。这个班，好友M形容是有点“钝”的班。所以提问的也只有几个同学。

两个班的同学都很有兴趣问我为什么移民？为什么移民美国？

我很喜欢用“井底蛙”的比喻。

我曾经就是那只井底蛙，坐在井底，只能仰望井口的那一片天空。只能听见上面的“喊话”。

我提醒同学们，如果希望知道更多，必须要跳出那窄小的空间，去亲眼看看外面的世界，去思考，去探究，这样人生的阅历才会更丰富，对事物的看法和认知才会更客观，更全面。

哈哈～～课后，我得到了一个美称“Miss Frog”。

美国中学的课时由学校的实际情况而订。好友M所教的这所学校，每堂课是57分钟。连续两堂课114分钟，我才亲身体验到中学老师的辛苦。

好友M说，她每天基本规定都有6堂课。每堂课57分钟。还要阅读和批阅大量的学生作业。她经常被学生评为最受欢迎的老师。她对教学有使命感，但她还是期待着早日退休。今年她已64岁了。

午餐时间只有30分钟。我们在教员工食堂里吃着自购的午餐。餐后，好友M带我逛了一会儿校园。虽然三年前的“第一次”已经深入“游逛”了这间中学，也详细做了图文“报道”。但今天有一道“风景”还是让我感觉到中美高中的不同。

当我走到学校的一角，见到一对对的小情侣高中生，当众搂搂抱抱，卿卿我我，坐大腿，亲着，抚着。旁若无人。我顿觉自己是老了还是“out”了？！

环视一周，穿高跟鞋的女生，低胸妆的女生，背部透视的女生，妆浓妆艳抹的女生，留长发的男生，带耳环的男生，穿露底牛仔裤的男生，......总之，社会上小青年流行什么，最前卫的在校园里学生的打扮里都能轻易找到。

学校老师似乎对这些见惯莫怪了。这就是美国人权吧，那是学生自己的事，无权介入。但当一位学生在校园里滑板，就被好友M当场制止，提醒校规。并无其他行动。这段差异，我在课堂上告诉学生，他们所拥有的很多自由，是中国学生无法想象的。

下午第五堂课，好友M带领另一个十一年级的班级在图书馆进行着与第一堂课的班级同样的准备星期三辩证会。

当晚将有美国总统大选最后辩论的电视直播，好友M多次提醒学生留意观看。

好友M的课室

在美国高中，老师是坐班的，学生是流动的。

好友M在做课前准备

好友M是教美国历史，地理，政治，经济等科目的老师。

这是她课室内的装饰。

有各国的钱币图案，各州的车牌图案。

美国最近在总统大选，

墙上挂满了学生制作的对美国各党派的认识Post。

好友M今天的第一堂和第五堂课都在学校图书馆进行。

主要是让学生收集资料准备星期三的辩论会。

图书馆内的电脑和复印机学生都可使用。

我也在此找到不少有兴趣阅读的书。

学校很多公共室内都摆有这些色彩鲜艳的牛。

询问下得知，原来这些都是学生参加竞赛的艺术作品。

好友M在为美国高中升大预读班讲课

学生在黑板上回答老师的问题。

感觉象是一种轻松的竞赛游戏。

美国高中的政治书

为介绍自己，我在一本老旧字典里找到了“Cathay”的注解。

美国高中课程有关亚洲移民，早期中国移民的资料。

Cathay在进行114分钟的演讲

我的简单午餐

以下是课室内张贴的美国总统大选各党派的党章，政绩，和理念。

由学生学习后组织制作而成的挂画。

美国共和党

美国自由党

美国社会党

美国绿党

美国民主党

我在学校图书馆借用好友M的证借了一堆书回家慢慢探讨。

@人人英语：【2012美国大选奥巴马罗姆尼电视辩论第三场完整版】http://t.cn/zlm61PV 议题：美国的世界地位、美国持续时间最长的战争—阿富汗与巴基斯坦、红色警戒线：以色列与伊朗、中东的变革与恐怖主义的新面孔、中国的崛起与明日之世界。全程音频@微盘：http://t.cn/zlmaxKz 完整文字稿：http://t.cn/zlmaoCh: 收起|2012美国大选第三轮总统...|弹出; 转发(532) | 评论(40)

写于洛杉矶

2012年10月23日星期二

阳光灿烂，最高温度21度

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予微 (2012-11-02 05:28:56)

哇！厉害，佩服！

（新浪图片看不见啊！）