《凭灵魂生育》内容简介：
这是国内首部以探索苏格拉底式的爱情——凭灵魂生育的师生恋为主题的爱情小说。小说的男女主人公，一个是以敬奉爱欲为毕生追求目标的50岁教授余旺，一个是灵魂的天资无比优异的21岁女大学生程旖旎，师生二人演绎了一场感天撼地的凭灵魂生育——老师凭睿哲和美德来孕育精神产儿——的爱情故事。小说揭示了凭灵魂生育是老师爱学生的真正意义所在，当然也就成为世界上最伟大的一种爱情。
同时这又是一部探讨婚外恋的奥秘和合理性、并为其正名的小说。余旺是一个对女人的身体具有极强欲望的探索家。他不仅仅是一个教授，一个知名的大作家，而且是一个真正洞察爱情真谛的男人（他的许多爱情格言令人叹为观止）。他这一生，有一次悲怆性的初恋，一次尝试性的爱，一次婚姻，三次婚外恋，而贯穿其间的中心旨趣则是哺育爱欲的师生恋。余旺以苏格拉底式的风范在爱欲中历练自己，既教学生身体生育，又教学生灵魂生育。最后，恰如苏格拉底以教唆青年罪被判处死刑一样，余旺也以被剥夺教授资格而为爱情付出了致命的代价……
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一部在追求人生至善至美的道路上照料自己灵魂的爱欲小说
一部探讨婚外恋的奥秘和合理性、并为其正名的小说
一部触及任何一个男男女女敏感神经的中国版《洛丽塔》
《凭灵魂生育》
上部
一
今天是9月5日，本科生《美国文学史》第一堂课。本地虽已“入秋”——东海电视台那个实在难看的女播音员如此宣告的嗬！但天气仍然炎热。不过，我的心情不错。第一次课，我向来十分看重。要树立形象嘛！开课第一炮不成功，那以后——如果你再想重建“形象”的话，就难了。
一大早起来，按我近年似乎固定的晨洗程序，先是要摧毁掉我嘴巴四周那浓密的、像猪鬃似的黑胡子碴儿——还间杂着几根红棕色或灰白的硬撅撅的毛须儿。这也许是男人显老的第一道屏障，必须铲除。我已经五十岁了，上半年刚满的（请注意这一事实，我的读者）。当然喽，这套摧毁胡须的程序，只是在我有课的那天，才会启动的。我妻子相当清楚这点。
说真的，我对自己帅酷哥儿的形象，一直是蛮有信心的！我算是遗传学家所称颂的那种“阳刚之气”的男子汉，体形高大——虽只有一米七五，但对于一个60年代前夜降生、饱尝“三年自然灾害”饥饿的男人来说，已经不错了；肌肉发达——幸亏有“知青上山下乡”那会儿的锤炼；五官匀称——“爹妈给的嘛”（借用林彪的戏言）；棱角分明——瞧！我的颧骨。这些都是我吸引女人的男性身体特质。
如果说，我的形象也有点儿“不足”的话——我是说，在某些浅薄粗鄙的女人看来，就是我那锃亮得像铜球般的浅褐色大脑袋，那是秃得相当的风光，还带点儿飘逸呐！若在傍晚镕金般的落日照射下，那饱满圆润的天庭盖儿上锃光闪亮，宛若如来佛祖的头项上闪耀着的万道金光。要我说，我这脑袋是令那些富于顶极智慧的女性，才知道去欣赏、去陶醉的。
我住在城郊。我们那挺上相的年轻女教学秘书，不知何故眷顾我，把我的课多半安排在下午第一节。我是个彻底的环保主义者，崇尚低碳生活。为了节能减排，我通常都要坐一段地铁。从家里出发，先自己开一段路程的车，然后将那部老掉牙的二手“东风牌”停在地铁口处的停车场，再转地铁。从地铁口徒步到校大门，约十分钟路程。
午后的校园尽管炎热，但仍显得宁静而安详。烈日穿透被修剪过的梧桐枝叶，灼热地撒落在软面的柏油路上，那悠然摇曳着的斑驳光点，似乎与我内心的欢愉一起律动，跳跃。那感觉，特爽！我步履矫健，身姿挺拔。不时有学生向我颔首致意。
我在工作室略做了点上课前的准备，便直接走进了教室。
二
我一进教室，就踢踢踏踏跨上讲台，也没环睨一眼台下的学生，就径直摆弄着多媒体。打开电脑，按下投影仪和银幕的开关，然后插上U盘，点击《美国文学史》的PPT。于是，我那光彩夺目、新颖雅致的课件，便开始展露出其独有的风姿。
顺便吧，我给那些刚上讲台的新手，透个小小的秘诀：第一次新课见面时，不要用眼睛扫视你的学生。因为那样会使你显得很不老道，好像你心里没“底”似的。你埋着头，做你的课前准备。偶尔呢，也可以仰头望一下天花板。这样就显得你对上课这档子事儿，不屑一顾，久经沙场了嘛！待一切准备停当之后，你再把眼光投向学生。
约摸估计一下，恐怕只有50来人。这是我近些年课堂上学生最少的一次了。说来也是。这不伦不类的市场经济之冲击，文学院的招生越来越困难。这年头，谁还能指望，靠舞文弄墨来过日子吗？一个学中文的本科生，凭着你写的那点模仿拼凑的小诗，能煽起如今已相当麻木的世人的激情吗？除非你边吟诵诗，边脱衣表演。这样的场景，在某些女诗人那里，已发生过多少次哦！否则，没有人耐得住性子，让你把诗读完。咿，你是不是准备写小说？并以此——按作家们的口头禅——来“安身立命”？在历史上，小说的重要性，就像文学批评家锡德尼所说的，“使孩子们忘却了游戏，使大人们忘却了火炉……”，可而今，市场上每年出产的大部头，平均就达两万余种！在那总是号称“原创小说”的浩如烟海的牛毛中，有谁能注意到，并从中搜检出你写的那根“牛毛”呢？
上课的铃声响了。“请……同学们安静！现在开始上课。”吔？我的声音小得可怜。咋的啦？麦克风的端口怎没见红色指示灯？是电源线没接通，还是话筒本来就是坏的？…… 唉，来不及了。不管它了。就用我的嗓子吆喝着吧。
“同学们！从今天开始，我们就要一起学习《美国文学史》这门课程了。我这门课在我们文学院的影响力，你们听说过了吗？”
听说过了。早就知道耶。我们就等着上您的课了……
“那就好！既然呼声很高，那同时也就意味着，我对这门课的学习要求不低。你们做好思想准备了吗？”
做好了！学生起哄。我也听见有学生嘀咕：有那个必要吗？说得那么玄乎！
“那好！下面，我就要考考大家，看看你们美国文学史的基础知识如何。你们是三年级的高材生了，应该有相当的文学基础了。我先提一个问题：你们知道，在美国文学史上，是谁最伟大吗？”
课堂上即刻嘁嘁喳喳起来：霍桑……马克·吐温 ……爱伦·坡 ……福克纳……亨利·詹姆斯。也有说富兰克林、林肯的。
有的干脆摇头说，不……不知道。
“到底是谁？你们有把握吗？”我再次追问。
突然，一个清脆而甜美的声音，从教室的最后一排袅袅划空而来：我知道。最伟大的人……要数纳博科夫！
一时举座哗然！许多同学的稚嫩脑袋，摇得像货郎鼓一般，连连否认。有人还打了声惊讶的口哨，“嘘”的一声，飞燕般的划破教室上空。
原来，是个女生！我不由得跳下讲台，三步并作两步地，蹿向最后一排。只见这个女生的脸骤然变得绯红，局促不安地站了起来，有点惶然不知所措。她以为是自己答错了，或者答得太离谱了，才引起了老师的兴趣。
“All Right！wonderful！”我立即给予肯定，并示意她坐下。
“她答对了！大家不要以为纳博科夫是俄国作家，也不要为他的‘国籍’犯愁。前不久刚刚去世的美国著名作家约翰·厄普代克说过：纳博科夫是‘目前最优秀的……具有美国公民身份的……使用英语的散文作家’。所以，刚才这位同学的回答，是完全正确的！”
我的开场白，就这么在吊足了学生的胃口中，兴味盎然地结束了。接下来我便言归正传 ……
第一节下课的时间到了。我上楼去我的工作室喝点水。碰巧，这次的学生教室，就在我工作室那栋楼里。
第二节课一开始，我惊讶地发现，那个女生换了座位，竟跑到前面第一排坐下来了！她那悠然散淡的坐姿，那宝石般亮晶晶的灼灼目光，那黑白宽横条相间的紧身连衣裙，开着“V”字型的低胸，还有那不经意间伸出了条形课桌下的修长小腿 …… 于是，我的目光几乎再也不想离开她。我可以放肆地盯着她看，而不会有任何不妥。我是老师嘛！可实际上，准确说来，算不上盯着看，只是掠过而已，充其量是不断地掠过。当然，这也算是我的教学风格之一：及时地从学生的眼神中得到教学效果的反馈。如果学生的眼睛里出现了迷茫、困惑和不解的神情，那就说明你讲的东西不清楚，甚至含混，或者离题万里；如果他们的眼眶里露出困倦、无聊和兴味索然的神色，那就说明你在老生常谈，故作高深。以我数十年教学之经验，课堂上师生之间的交流，主要是眼神交流。
天地良心！尽管可以说我在放肆地看她，但实际上呢，她的容貌，我并不是看得很清晰——除了感觉到她那醉人的艳丽姿色（特别是那双修长的腿哦！）之外。不知道现有的神经科学能否解释我这种情况。反正，我的知觉——此刻是看，一种视知觉，在脑屏上似乎并没有储存下什么东西。当然，我这样说，是要让神经科学家笑掉大牙的。我不妨这样假设：在我讲授过程中，我的思维，牢牢地固执在所讲的内容上了（要不然，我就会语无伦次），而这种思维呢，同时又抑制了我的知觉功能的发挥，从而致使我没看清楚，呵呵，没看清楚哟！
下课铃声响了。我宣布下课，旋即有几个同学围上我的讲台。我瞥了一眼那个女生。看她那样子，本想也上讲台来的，不知是不是觉得人太多，又似乎，有了一个更好的主意。她犹豫了一阵后，才恋恋不舍地离开了教室。
三
带着莫名的兴奋回到家。一般情况下，我在课后都有点兴奋。我的职业是教书匠，我喜欢上课时的那种感觉。而那些捞上了“教授”就一心想当官的人则不同。他们——其身份不是院长，就是系主任或所长——对教学从来就没有真正的兴趣。站在讲台上，对他们来说简直就是坐如针毡！他们往往用拉家常啦，回顾自己的辉煌经历啦，拖延课间休息时间啦，或者插播过量的影视录像等等，来蒙混本来就有限的课堂时间。当然喽，最后，“教学优秀奖”还是属于他们；所谓“教学名师”，也是这样横空出炉的。尽管学生对我教学效果的呼声一直很高，但我这辈子从来都没有享受过此类殊荣。
可今晚有点特殊。躺在床上竟辗转反侧。仿佛我的脑子里有一种内在的目光，哲学家所谓的“心灵之眼”，仍然盯在一个虚无缥缈的目标上。那个目标，在我心中是一种真切的存在，但此刻又无法追踪它具象的形态或模样。我不禁扪心自问，是不是又要泛起一种虚幻的冲动了，就像过去曾有过的那样？
唉，我们人类，白天忙忙碌碌，并没有意识到自我的存在；而当你夜晚躺在床上，你的那个真正的自我，方才显露其本来面目。而我，作为人这个“类”中的一员，特别是作为一个男人，哦，读者！你们想知道“我”的真实吗？我要是说出来，你们肯定要吓一大跳的！
真实的“我”吧，一开始就是，或者永远就是：我是一个不忠的男人！打从我结婚开始，就没有忠实过我的妻子。尽管我爱她——至少在夫妻情的意义上，但我始终对别的美丽而聪慧的女人有兴趣。如果说，我喜欢搞外遇，算是我人生中的一个“问题”的话，那么我相信，没有任何一个人——除非真的有上帝——能够让我信服：我的问题是一个“道德问题”。我宁愿相信，我偷情不过是犯了原罪——如果亚当和夏娃在伊甸园犯的是原罪的话；进而言之，如果我的问题不是一个道德问题，那么，真诚的读者！当你们看完了我的爱情故事以后，就会霍然明白，“忠实”这个词本身，可能就是有问题的；或者，是不适用于描述人类两性关系的。
我不是在危言耸听！只要坦白一下我近些年所做的那些梦，你就知道一二了。我从来不相信什么“释梦”，也就是所谓对梦进行解析的可能性。据说弗洛伊德写过一本《梦的解析》——号称是一本改变了人类历史的书。我很难相信什么一本书能改变人类的历史。如果弗洛伊德这本书能改变历史的话，那是不是意味着，只要学会了对自己的梦进行解析，就可以掌握个人的命运乃至全人类的命运呢？难怪纳博科夫并不相信弗洛伊德那一套东西，有时把他讽刺得体无完肤。
弗洛伊德神侃说，梦，可不是随便做的。它必有其隐潜的内容，亦即梦的意义；而这种意义，要通过一定的象征方式，像什么楼梯啦、通道啦、钢笔啦、阳台啦，等等，隐晦地表达出来。唉，他把梦人为地搞复杂了。我相信，梦是有主题的——这是我惟一相信的弗洛伊德所说的东西，梦不是随便做的。那些经常而又反复出现的梦境，也许就是梦的主题。近些年，我各种各样的怪梦，似乎都汇集在两个主题上：一是在梦中，我清醒地意识到，我仍然是个单身汉。可实际上，我已结婚20年了；二是在梦中，那些温柔多情的女人儿，非常非常地爱我！别忘了，我可是满了50岁的人啊！
真诚的读者呀，你们一定要帮我保守我这个秘密。特别是，不能让我妻子知道这一点。否则，我们多年的夫妻情份，就会嘎然而止！
“我是个单身汉”。真的。在梦中，多少次，我对此深信不疑。奇怪的是，我对我仍然是一个单身汉，竟然感到如此的心安理得！我从来没有觉得，我的年纪是不是太大了？看到别人，特别是我过去的那帮子同学，都结婚成家了，有孩子了，我是不是也该着急了？是不是该娶个老婆了？可我不着急，也未曾有过焦虑。照样是该做什么，就做什么！可以说，我什么都做过了，惟独没有去做与结婚有关的事情。
顺便插几句。在我年轻的时候，至少从我16岁开始，我的梦可不是这样的。那会儿的梦，多半与结婚的场景有关。我当上新郎了！在激昂而又优雅的婚礼进行曲中，我身着笔挺的蓝黑色西装，打着条形花纹的红色领带，手臂轻轻地挽着我那脸蛋红润略带羞色的新娘，缓缓地走向婚礼的殿堂。啊！幸福的暖流充溢着我的心房，一股，又一股，就要满溢我的全身 …… 随即醒来，却发现自己原来正躺在陌头杨柳下，或小河的沙滩上，或教室的书桌上。
再一个主题的梦嘛，就是我梦中的女人们，都比现实生活中的女人更加爱我。简直爱得要命！这种要命的程度，是你在醒着的生活中，根本不可能感受到的——爱得你浑身热血沸腾，爱得你真切地体验到什么才是男人的幸福，爱得你觉得此生真的没有白活一回，爱得你从此再也不想从梦中醒来！要说呀，这一主题的梦，真还有两个鲜明的特点。一是女人们个个漂亮——“简直漂亮得难以形容”（福楼拜的“包法利夫人”呀）！她们的那种美，是你在实际生活中不可能看到过的。如果要描绘一下她们美貌的大致特征的话，如下的形容词，端的是少不了的（当然喽，也是笨拙的、不到位的）：“闪烁着灼人的、勾魂摄魄的、水汪汪的大眼睛”；“弯弯的、淡淡的柳眉下扑闪扑闪着的黑长睫毛”；“那薄薄的、小巧而又性感的朱唇”；“那笔直的、挺拔而又倔犟的鼻梁”；“那泼洒的、垂肩的、黑油油的柔顺长发” …… 还有一个鲜明特点是，她们的爱让我心醉神迷！让我真切体验到那幸福的暖流伴随一腔热血在我身体内汹涌澎湃。而也正是在这销魂的震撼中，才能使我从梦中醒来……
一整夜，我就这样神思恍惚，就像是在做白日梦，一直“梦”到卧室的窗户发了白。
四
第二天一早，约7点，我打开电子邮箱收邮件。因为我住在郊区，而我用的又是校内教师统一邮箱，故而网速很慢。非得在早晨8点以前进邮箱，才可节省时间。
网络是人类最笨拙而又最致命的发明。网络是人类的死亡陷阱——我常在内心里这样想，只是不好说出口来。人家会贬损你落后于时代，是个该被淘汰的老家伙，一个无法享受快捷生活方式的古董，如此等等。这不，邮箱里的垃圾，你能清除得了吗？仅仅是点一下删除键，就要花你多少时间，有人统计过吗？
有一封邮件，幸好没有被我在匆忙中删除——要不然，我以后的故事，也许就不会发生了，至少是不以现在这种方式发生。人生的偶然性真是太大了。应该说，人生就是由无数的偶然性构成的。想起我大学时学过的那个黑格尔，说什么偶然背后有必然，必然后面有偶然。这些个说法，就像是在原地打转，就地转圈儿。全是扯淡！
这封邮件的发件人的地址我不熟悉，当即被我判为垃圾邮件，可当我正要点击删除键时，突然两个中文字“洛洛”，悠地映入我的眼帘。我心里顿时咯噔了一下。也许我那健全的神经系统对中文的“洛”字，异常地敏感。因为这个字是英文“Lo”的汉译，我知道，有好几种中译版纳博科夫的《洛丽塔》(Lolita)，都是这样翻译的。于是，我毫不犹豫，打开了这封邮件：
教授，Dear教授：
看来你有点来头。我被你的第一堂课震撼了！准确地说，我被你激情澎湃的演讲给征服了！说真的，我还从来没有对什么人用过‘被…… 征服’这样一个词，而你是第一个。谁叫你是纳博科夫专家、而我又有幸成为你的学生呢！
如果只是说，你是国内有名的纳博科夫专家（我早就知道），这算不了什么！特别是对我来说，这根本就不重要。实际上重要的是，你的长相，尤其是你的气质，不知怎的，总是让我觉得透露着一股纳博科夫式的气息！最给我印象深刻的，是你那个前额宽阔锃亮的大脑袋，与纳博科夫的相似何其乃尔——有一次我在网络视频上看见过他。而你那深邃的文学思想和观念，总是凭籍你滔滔不绝、振聋发聩的言辞，以及不时地上下挥动、富于表现力的潇洒手势，而深深地打动并开启了我和我们同学的心扉！
我要跟你谈谈。向你请教，应该可以吧？一个星期才上一次课，太少。在课堂上才能见到你，会使我觉得时间太慢。怎么样，后天（即星期四，下午我们没课），我来你的工作室找你，行吗？
你的，一个莾撞的学生，即日
信件没有署名。可是，似乎有一种灵犀在起作用：是她！是昨晚整夜梦牵魂绕我的那个她！就是这封邮件地址上写着“洛洛”的她！
虽然我经常收到此类学生赞美老师的热情洋溢的信件，但我凭直觉，就本能地感到这个学生写的东西，非同一般。好一个“你”字！这说明什么问题？因为常理上，也按我过去的经验，学生给老师写信，几乎一律用尊称“您”字。“您”字嘛，在中国人那里，蕴藏着太多的文化涵义。至少，这个字表明，老师嘛，为人师表，德高望重呀！当然就要在“你”下面加一个“心”啦。加上了“心”字，至少在表面上我们尊敬或崇敬“您”嘛！
无论如何，信中“你”字的用法引起了我的遐想联翩。一开始，我也准备同样富于激情地回应，但我作为老师，长期的职业惯性，使我不得不保持一种师者的矜持。略加思索，便作了如下简短的回复：
同学：你好！
谢谢你热情洋溢的来信。但溢美之辞大可不必。时间一长，再好的老师也会露馅。你不要对我期望值太高。若大失所望，会使你很难过的。
至于你对纳博科夫的那份热情，倒是值得称道的。你不是要跟我谈谈吗？那我们就可以谈谈他。
我一般每个工作日的上午10点至下午5点，都在我的工作室（出差除外）。可随时找我。
你的老师，即日
五
第二天在工作室，“洛洛”这两个字，及其相应引发的联想，在我脑中好像总是挥之不去。我得设法使自己平静下来。还好，我有事做。不是说明天要接待她的吗，那就看点有关纳博科夫的新材料吧。新的学生要来，总得假装有很深的学问才行呀。
可是，看着看着，有那么一个形象，总是试图顽强地钻进我的脑海中来。这个形象忽隐忽现，一会儿清晰，一会儿又模糊，让你把握不定，也不得安神。渐渐地，我的思绪集中了：那是一个久违的、遥远的女孩形象……
那时我23岁，正在经历我一生中第一次真正意义上的初恋。我这个说法在今天的年轻人看来，实在是不仅不浪漫，而且太没劲！23岁才开始初恋，你是不是太“老”了点？就连纳博科夫公开承认的与塔玛拉的初恋，也比你要早（确实，他在《说吧，记忆》中自陈，“第一次遇见塔玛拉的时候，她十五岁，我比她大一岁”）；你那时肯定是个迂腐的家伙，没女孩要你！这话听起来，虽有点刺耳，倒也不乏多少说到了点子上。我有必要顺便提及一个事实，一个真正的事实（即能够经得起历史的检验），以免读者看不起我。
我是教育史上具有浓墨重彩的一笔的，史称“77级”的大学生。粉碎了“四人帮”，国家改革招生制度——恢复高考。我终于有幸考进了大学。可入学后发现，我与我的同学们年龄悬殊太大了。我18岁，而我那些同学30多岁不在少数，最大者呢，已经有45岁了。难怪我们临近毕业时，我们那主管行政的副系主任，一个非常善良、纯朴的“老革命”（我们在私下这么叫他），在大会上曾以“我们有年过半百的某某某”而深感自豪。他当时还说了名字的，可我今天已经记不准了。
整个大学期间，我完全没有希望。因不可能有直接心仪的合适对象，也就没法尝试着谈恋爱，日子也就那么过。一天又一天，老老实实读书。那时校纪严明，每晚十一点准时熄灯。一个寝室至少住七个同学。在熄灯后闲聊的海阔天空中，总是少不了女人。在低年级的时候，由于我天真无邪，非常非常的纯洁，因而对年纪大的同学老是喜欢谈女人，还颇为反感哩！最有趣的一幕是：我们那栋学生宿舍，我记得是3号楼，与1号楼平行，但地势很要低一些。我们住在二楼，刚好就与1号楼前面的路面平齐了。这样，路面上的行人，我们看得清清楚楚。到了吃饭的时候，学生们都要经过那里去食堂买饭。此时机会来了。只见我的那些宿舍哥们，或是坐在桌前，或者干脆挤在窗口，带着老道的、色迷迷的眼神死盯着过路的女生看。看得多了，自然就有了中意的人儿。于是就自告奋勇地分派：“这个我要，她是我的。”“我要哪个，她比你的那个漂亮多了。”“你看那个，她的小腿多么的修长。我要了。”“你的那个比不上我的。我就喜欢她那高耸的颤巍巍的乳房。”“那一个太丑了，还是把她分给咱们还没长熟的人吧。”我好长时间都被蒙在鼓里。他们所谓“还没长熟的人”，原来指的是我。
也许，我对女人的知识，包括不少关于性的知识，就是这样子学得的——所谓观察学习嘛。作为一个男人，无一例外地，都具有关于女人的先天知识，即从我们远古男性那里进化来的知识。这种先天知识，会本能地驱动男人接近女人，这是用不着学的。但后天的经验，观察学习也很重要。我假想一下，要不是我大学期间从我老同学那里观察、模仿、习得了大量的女人经验，我是不可能有今天的这等艳福的！
这不，到了三年级，那个“还没长熟的人”，终于长熟了。因为他们发现，我在床上的账子里面挂上了一幅女明星画。回想起来，也不算什么真正的女明星，只是一张年历，上面印有一个好看的女人身像。我并不知道她是谁。因为那时影视明星我们几乎见不到。如果要说我们心中有一个明星的话，那应该是李谷一。因为我们在上英语的电视大课时，课前有机会欣赏到李谷一唱《妹妹找哥泪花流》。那可是我们上大学时难得的奢侈哟。
在大学期间，男生惟一能缓解性张力的途径，就是手淫。不知道蒙在被子里面，偷听邓丽君的“靡靡之音”，算不算一种实际上有效的性缓解？这可能要问心理学家。说起来呢，那会儿，我已经有三四年的手淫史了。这个见不得人的偷偷行为，还不时要受到我们班支部书记的警告。他上学前就是县级干部，现在理所当然地，成为我们的领导人。当时我们那个班，只有少得可怜的几个团员。在我们团员组织生活会上，他语重心长地告诫我们说，“你们还年轻，不要急着考虑个人问题。要把主要精力放在学习上。尽管人人都有找对象的本能，但你们现在要把这个本能让位于学习……”。
我当时对他的话，简直佩服得五体投地！那真是绝对真理的典范——我们当时的哲学课，正在讲“绝对真理”哩。我决心一定要按他的话严格要求自己，做一名合格的好团员，“好助手”。我一直是这样做的。除了读书，我不曾有过什么非份之想。
可是，到了毕业的时候，一切才真相大白！原来，我们这个领导，还有其他的班干部，每人都偷偷地早就对上了“象”。他们的“地下工作”，做得是如此巧妙，竟然整整四年，不仅是我这个没长熟的人，而且班上其他的老百姓，竟然都浑然不知！如果我没记错的话，直到离校前的最后几个星期，我才看到成双成对的人儿在校园内漫步，但我还是不知道往“这方面”想。
前不久，我偶尔翻了下讲进化心理学的小册子。上面说，只有拥有了较高的社会地位，真正掌握了权力的男人，才有可能获得与女人“性接触”的更多机会。看看中国的皇帝吧，了解一下在华夏历史上，是怎样按官位品级分派三妻四妾的吧！真是可怜，到了上下五千年后的今天，居然还是落到了我这个读大学时没有权力的老百姓身上，岂不悲哉！
真诚的读者啊，你们现在该理解，为什么我的初恋是那么的姗姗来迟了！
| 予微 (2012-11-03 00:04:55) |
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男人写男人吗？调侃的味道，有点儿意思。 谢谢辛勤写作的人。 |
| 霓芃 (2012-11-12 13:14:14) |
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非常棒的选题，婚外恋决不仅仅是那个人们常谈的老掉牙的艳情，没有强大的背景知识是很难把握的。看了太多婚外恋小说，绝大多数浮光掠影，这个，看起来不一样，跟读。 近来也在构思一个婚外恋故事，题目暂定为《行为艺术》，当然也不仅仅是“行为艺术”那么简单：）。 感谢分享优秀作品，收益良多，在此致谢。 |
| 熊哲宏 (2012-11-16 08:14:10) |
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谢谢你的关注！也同意你的见解。在我所谓的“中华集体无意识”中，中国人对性、爱情与婚姻三者之间的关系，似乎都没有厘定清楚，这就导致了今天的我们不擅长写爱情小说，特别是当涉及到婚外恋时，总是把它与道德问题搅在一起：婚外恋=不道德。我写这个小说就旨在突破这个禁区。要不然，人们写这类小说，就会总是流于你所说的“老掉牙的艳情”哦！ 写小说我是个新手。我特别期待你富于建设性的批评意见，让我写作有所提高。 《行为艺术》是个很好的隐喻。期待早日面世。 |