拜登喜欢吃一碗炸酱面，但如对于我来说，我肯定不太会去吃，我不是讨厌面食，而是作为南方人的我总是不太喜欢吃面食，主餐哪有米酒加不荤、不腻可口的小菜佐食那样让人吃的舒爽、舒坦、舒服。
这几天没什么胃口，吃无所吃，朋友推荐出有家新开的“老汤面”还是挺不错的，让我去试试，百无聊赖之下决定带儿子去尝试一下，没有老婆在家的日子的确是相当困难的。
面店很不错，装饰也挺讲究，尤其是盛面的碗很有风格，的确是让人增加了不少胃口，但不知如何，总感到吃这样的东西就有如去吃“肯德基”一样，总让人没有持久的兴趣，但儿子看上去挺喜欢，吃的津津有味，看来“老汤面”对我来说是老的不能再老的汤，但对儿子来说还是很新鲜的汤，年少的儿子比我宽容多了，对一切事物总有一个很好的态度，真不知是谁该向谁学习了，每当此时，我就称儿子为大哥，而儿子也自认是我大哥，一幅嘉勉的眼神看着我，直有孺子可教之意。
最近国家教育部门有要搞语文新编，再我看来这的的确确又是一碗老汤面，老的不能再老了，虽这话题大家都很腻味了，但却能知道如何制造的人又不多，不懂装懂是不要脸的行为，但在这不要脸的时代，何必苦苦追求一张脸皮呢，总不能要脸或不要脸的规则是专门给我定的。
语文是什么？语文教材中是否要多选精品？这就是这碗老汤面的主要佐料，你不能说这是错的，但你要让说的人来炮制这碗“老汤面”，其结果必定是四不象，最终结果仍恐是好看不好吃，好听不中用。
在有限的读书年代，给我记忆最深地就是背书，对我来说语文就是一个“背”字，象我这么聪明的人岂能随波读背，因此私自画钩以示我背完了，结果聪明反被聪明误，有次画大发了，一下把所有的钩都画了，结局可想而知，老师想向我学点东西，请我来次“百家讲谈”。虽说我有心想赐教老师，但只怕老师请家长来旁听，无奈的我以铁人王进喜的精神加上郭大侠猛背《九阴真经》的毅力，一分报酬都不要，义务给老师上了一堂什么是记忆力的课，看着老师一愣一愣的眼神，咱虽没出场费，也是挺骄傲的。
当然现在想起来这很可笑，这概念糊的一塌糊涂，真不知读的是语文还是训练记忆力。当然当我在走廊猛背《出师表》时，我一边苦读一边想着你诸葛老儿没事瞎写什么文字，还写的这么长，好好的军师中郎将不做，凑什么热闹，玩什么文学？但读着读着，在我开始会背的同时，倒让我发现了一个问题，诸葛亮写这篇文字之前有没有喝过酒，那天他的心情如何？高不高兴？他的孩子听不听话，有没有让他生气？这一切老师知不知道呢？当我背完后很想请教一下老师，但真怕老师要给我“学费”，硬生生地忍了。
古时的语文是叫国学，诸子百家的让你学一辈子都学不完，但可笑的是努尔哈赤等满清人只读一部《三国演义》就击沉了熟读百家的汉人，这又是一个什么道理呢？我们的语文读了是用来锦上添花，是用来装点门面，修饰太平，这一切就如诸葛亮面对江东众文人所说的一样，写文造诗个个都在行，但一旦有问题需要去面对，却个个都愣在那儿傻了眼，最终所有的文学造诣演化成二个字“投降”，这样的语文可学吗？或有什么意义呢？
拜登到中国吃了一碗炸酱面，而与此同时，中国在外交上频频失位、失分，由此网上有个评论很有意思：美国的外交官们不懂外语但懂文化，懂思想能创造，但中国的外交官们呢？他们能掌握8国以上的语言，却就是不懂文化，不懂思想，说白了他们就是一个个出色的翻译官，翻译官对抗职业外交官，其结局那就可想而知了。但是谁造就了这一切呢？
我想方法比一切都重要，会背《出师表》的人很多很多，但有谁去深思那天诸葛亮在想什么？他那天的性生活合不合谐？如你是诸葛亮，你要怎么做？但这一切对于我们的语文来说都是不重要的，因为我们不需要有思想的人。
吃了一半的老汤面我就放弃了，但看到儿子吃的很高兴，我依然很心慰，很多的东西，我与儿子必然会有不同的标准和想法，但假如有一天儿子渐渐长大了，不在从那些乱七八糟的玩具中寻找乐趣，不再从那些幼稚可笑的动画片中寻求知识的时候，当他也能静下心来，想读读中国的语文，我希望他能读一读他老爸的文字，也许这些文字不是很出色，但却是有思想、有意义的！
| 木桐白云 (2012-09-28 02:38:58) |
|
风格略有变化，幽默的成分多了些，这是一很好的方向，你说的对，“我们”不需要清醒的思想，需要的是清醒的奴才。 |
| henrysong (2012-09-28 07:37:54) |
|
何兄弟，你这篇颇有让我惊艳的感觉啊，风格突变啊。 中国传统至今的教育其实是在填鸭，把人变成一只挪动的书柜，这是为什么中国式的教育无法造就真正富有创造性人才的根本原因所在。但这也正是当政者的目的。因为一旦人们会思考了，就不易被骗，半个多世纪的骗局也就无以维系了。 |
| 天地一弘 (2012-09-28 13:29:08) |
|
语文就是老汤面，教育也是老汤面，该换换面了。 |