“积极管教”实例
两周前一位华裔妈妈找到我，很担心自己八年级儿子的状况: 首先是原来很乖的孩子现在天天顶撞父母，家里气氛像地雷区一样紧张，稍不留神就引爆。再就是花在乐队上的时间太多，原来不错的数学成绩下降。还有常熬夜.让我和他谈谈。
四年前我在棒球场上常见孩子，当时和父母关系很好。这两年在初中他是乐队的主角之一，经常演出。在校园里又碰到他时，我请他放学后到我办公室来一下，他马上就一脸警惕:“我妈跟你发牢骚啦？”我说是学校正在抽查八年级孩子的时间管理状况。（事实上我和 counselor 也确实在非正式地了解如何帮助学生们更有效地管理时间。）
放学后见到，他第一句话是“我还是有点怀疑”。但开始聊天后他就越来越放松了。他诚实地告诉我自己做作业时常走神，效率低，但知道轻重，自己最喜欢的科学课上还是花了不少时间，因为有兴趣将来去大学深造神经科学专业。电脑游戏对他没太大吸引力，我马上匿名举例最近几位八年级学生在家电游失控的现象，赞扬他的自控能力。他好像很吃惊，语气也更缓和了。他说其实自己的父母，比起多数同学的父母，已经算很开通。他说同学中比他紧张的多得是，各种才艺班喘不过气来。同时他也很不满父母会不经他同意就给他报数学补习班。“我爸还整天说让我考 UC Davis，根本不问我的意见！”孩子很聪明，听我讲长期睡眠不足对学习，情绪和行为的影响很认真，答应以后做作业时把脸书关上，可以提高效率，也提早休息。
给妈妈回电话时，我告诉她孩子对将来方向的规划，指出他很有自己的思想，懂事，也了解父母的爱，妈妈非常欣慰。同时，我建议父母从几件小事上开始扭转亲子关系。首先，让孩子体会到父母对他的尊重和信任，关心他的健康，为他着想。“我们注意到你最近睡眠时间少于６个小时。我们商量一下，看看哪些活动可以取消。比如钢琴课？反正已经花这么多时间在乐队上，钢琴就没必要继续了。”再就是不再安排孩子不感兴趣的补习班或夏令营。告诉他:“好的夏令营二月就截止报名了。你现在大了，自己去研究一下对什么课感兴趣，爸妈都会全力支持。”同时，问问孩子对这个暑假有什么期待，想去哪里旅游? 大家可以一起计划假期，顺便参观几个大学，不再把选择局限在 UC Davis上。
上周妈妈打来电话，感谢上次谈话后，孩子对父母态度缓和很多，家里气氛放松了，关系融洽了。我告诉她不是外人的帮助，而是父母和孩子态度的改变提高了亲子关系。积极管教最强调的就是和孩子交流时需要传递尊重和鼓励，６／７岁后家规等一定和孩子商讨后定夺，不然孩子遵守起来不心甘情愿，还消磨了生活中的主动性。这么懂事的孩子，更要让他多为自己的课外活动等做决定，不然只会打击学习的积极性。
多给孩子合理的选择权的效果，最近在我家也略见一斑。威廉选择今年继续参加小学科学 Olympiad，但去年的教练，一位热爱科学的高中学生，今年没时间辅导他们队了。我就让威廉按教练的建议自己找资料，果然他兴趣高涨，每天上瘾似的自学了许多没见过的题目。
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上周三下班后接孩子，威廉见到我时眼泪已经快掉下来了。坐到车里就开始抱怨老师如何不公平，明明是两位同学先嘲笑他没赢校际的拼字比赛，为什么他还嘴反而被罚。仔细读他带回家的 referral form，才明白他气头上说了一句带威胁性的话:“I’ll wipe out your Google Doc account”，被罚第二天午饭时在校园捡垃圾。
感谢主，我居然没感到任何“恼羞”，只是感恩，感恩威廉缺乏社交判断能力的问题暴露在五年级，让我们有足够的时间来帮助他理解自己不当的言行可能造成的后果。
两年前 David 在校园里因自控能力弱，课后用错误的方式去引起同学的注意力，被同学的家长当面批评时，我深感羞愧，反省自己养育他过程中的疏忽，重新温习积极管教的理念。(http://overseaswindow.com/home/node/16059) 管教的目的是教育我们的下一代成为负责任，尊敬他人，解决问题能力强，对社会有贡献的成员，要达到那一步孩子需要学习很多生活和社交技能，所以管教的方式一定充分体现亲子之间的相互尊重和鼓励。积极管教目的是帮孩子为未来的成长而学习，所有的错误都是最好的学习机会。出现了，应该庆祝。
感谢主，这两年虽然不能保证每次成功，但看待孩子不当行为的态度确实随着时间越来越积极。知道大脑的计划，判断能力要到２５岁左右才能完成发育，就可以接受他们目前的冲动，自控力弱等属于正常，而生活中每一个小的进步都带来惊喜。
我先告诉威廉，看到了他的感受，很委屈。我们不能左右别人的言行，可以控制的只有自己的反应。说出去的话像泼出去的水，也许他只是发泄，让自己痛快一时，但对别人的影响已经无法挽回了。我们一直在告诫两个孩子，说话前尽量先想两点:是否 necessary（必要），是否 helpful（有帮助）。我知道气头上很难做到，但有了这次教训，印象会深很多。
威廉承认说的话没任何作用，反而让自己受罚，以后在公共场合一定注意表达方式。他早就从下棋的过程中学到，输的一盘一定比赢的棋教给他的多，因为输的棋最能暴露他需要改进的路数。生活中的错误如出一辙，走过的弯路，学到的教训，最长经验和记性。这一年 David 进步明显，他的 Motto 是“I’m improving!” Who can get mad at that?
晚上给威廉的老师写了 email，感谢她一直的耐心帮助，欢迎以后有类似事情发生及时通知我们，好在家里 follow up。
Good judgment comes from experience and experience comes from poor judgment.
管教的目的不是 Pay for the past，而是 learn for the future。有了这个观念，养育孩子的过程一定充满更多的喜乐。