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“大梨子，小梨子，满满一篮子。哥哥拿，弟弟拿，他们都拿小梨子。哥哥说：弟弟要长大，应该吃大的。弟弟说：我的年纪小，应该吃小的。”
中文学校三年级课本里的这篇课文，似曾相识，这不就是“孔融让梨”的翻版嘛。
配合课文，有四幅插图，讲解学习课文之前，我让学生先看图说话，第一幅是一篮子大大小小的梨，第二幅是哥哥和弟弟都伸手去拿篮子里的梨。
“面对这一篮子大小不一样的梨，如果是你，你拿哪一个？大的还是小的？为什么？”
学生们纷纷举手争相回答，这个说：拿大的，因为我是我家唯一的孩子，我有绝对优先权和优势。那个说：拿小的，因为我是家里最小的，吃的最少。再有个说：拿小的，因为我不喜欢吃梨，太多果汁，粘的满手粘糊糊。还有个说：拿大的，因为我喜欢吃梨。接下来，几乎都是这两句：“拿小的，因为梨不好吃。”“拿大的，因为喜欢吃。”眼瞅着这个讨论就要转入“喜欢不喜欢吃梨”和“梨好吃不好吃”的误区。
“假设现在是一篮子你们全家人都喜欢吃的水果，有大的也有小的，你拿大的还是小的？”我赶紧把扯偏了的话题往回拉。这回学生们个个都陷入了沉思，“如果我的爸爸妈妈也喜欢吃，那我就先问问他们喜欢吃大的还是小的，让他们先挑。”刚才那个说自己是家里唯一一个的孩子说。“或者我们定个规则，今天吃大个儿的人，明天就吃小的，今天吃小的人，明天吃大的。”这个回答有点儿出乎意料，不过还是蛮合情合理的。“但是，如果只够吃一次的，怎么办呢？”我不禁又问。“妈妈为什么要买大小不一样的东西，真是麻烦的制造者。”
带着“到底拿大的还是拿小的”的疑惑，我们开始学习课文。当学生们看到课文里说“他们都拿小梨子”，特别是最后两句“哥哥说：‘弟弟要长大，应该吃大的。’弟弟说：‘我的年纪小，应该吃小的。’”时，恍然大悟：“噢，这样真是太Nice了！大家要互相关心，感觉真温暖。”
如今早已不再是孔融让梨的年月，生活在21世纪的孩子们不再缺吃少穿，他们享受着优厚的生活条件和高档的生活水平，但是，要时刻想着关爱他人，与他人分享，这个话题却永远都不会过时。
--《星星生活》2015年12月11日741期，题目改为“中文学校课文中的大梨子小梨子 ”
http://magazine.superlife.ca/?id=741&page=16