今年9月依依满5岁半了，被附近的小学校学前班录取。学校离我们家很近，步行不过5、6分钟，有时就由我们接送。在学校的门前，每天上学或放学，接、送孩子的车辆鱼贯而来，有校长或老师在那儿值守。大家见面打招呼，依依很亲热地与老师拥抱、问候。
依依带我们去见老师，并作翻译，说可以进教室看看。教室里有图片、书籍、文具，墙上和空中贴（挂）满了孩子的图画，几张比较矮的桌子、椅子，还喂养了一只兔子和一只蜥蜴。教室里外都有格架，让孩子放置书包、衣服。每天上学，要带中午饭和饮水，给她准备有带菜的米饭、抄手或饺子，还要带一筒酸奶。有时还要带玩具，和同学交换着玩。我们也曾给依依送过午餐，看到孩子们在一起吃饭的场景。
学前班的课程安排有语音课，教孩子认识字母能发音，學習单词和句子。以及交往心理课，学习对人交往的礼节、心理感受等，现在依依能说很多这方面的词汇了。还有外语课，学习西班牙语，当然是很初步的问候及生活用语。还有音乐、体育、美术课和科学课，介绍一些自然科学知识。
学校有电脑室、图书室和科学教室，间或在礼堂里放映动画片或电影。依依喜欢读书，也在图书室借书。以及唱歌、跳舞、做游戏、做手工等等。有时放学后拿回来做过的数学、写过的练习以及绘画等作业和做的手工等。有些作业有老师的批语，多是鼓励的意思。
总之，学前班也不简单，一个班有21人，两位老师。因为是私立学校，学费比较贵，另外还有捐赠，家长还要参加义务劳动。全校学生约250人，规模小，老师几乎认识每个学生。
学校的课余活动相当丰富，依依参加踢足球、打网球、下国际象棋等，当然这是要交钱的。
星期二是网球课，这个班有6个孩子，老师教拍球、接球、发球等等，有时分开对打，依依做得很认真，但还是觉得人小了一点，力量不够。
星期四是学习国际象棋，教室里几张桌子摆上棋盘，依依在大棋盘上和小朋友对弈，有老师教。有一次在室外和老师下棋，依依表现出很认真的样子，吃掉不少老师的棋子。老师指着自己的头，伸出大拇指对我说sophia，我理解是称赞孩子。回到家里，有时还要和爸爸在手机上下棋。她有一副国际象棋，还要教我和家家下棋。
周五的下午是足球课，有两位指导老师。小足球场有十多二十个孩子，先是每人一个足球各自练习，而后再分成两队进行比赛。依依在里面是比较小的，也努力地来回奔跑，有时还踢上了一、两脚，有一次依依當守门员，真是很有趣。下课了，与老师交谈，称赞依依跑动积极。
依依的活动量比较大，还要玩跳绳、呼啦圈，在沙地里玩沙是她的最爱，甚至还要去“攀岩”，开始不得要领，慢慢体会后，有了一定进步。
最喜欢玩沙
学校每年都要组织走（跑）步活动，成为它的传统项目，家长们都很支持，依依也报名参加。来到附近的中学，已经是人潮涌动。我们将捐赠的一箱矿泉水、小面包和零食交给大会。
一溜长桌上摆满了食品、点心、水果和饮料，很多都是家长捐赠的。老师和志愿者在忙碌，整个气氛非常热烈。同时遇见依依的同学和家长，彼此问候、寒暄。
宽阔的橄榄球场中央，搭建了一溜帐篷，里面安放了休闲椅，是孩子们的爷爷、奶奶、外公、外婆休息的地方。我们找到两个座位，在那儿休息、观看。中央的主席台，校长在讲话，下面站满了跑步的孩子们。
10点半跑步开始，孩子们在跑道上奋力向前，我们到前面对着跑动的孩子拍照。依依过来了，我们忙忙地按动快门。旁边的加水站，可以取水喝，依依跑过来取水。就这样，依依跑了一、两圈，比较累了，就由爸爸或妈妈带着走步，坚持着一圈又一圈。到后来，家凤有了兴致，一面用手机拍照，也去跟着走步。每到一圈的终点，有老师在孩子身上的标志那儿记圈，到12点过，终于走完18圈，达到了金牌的标准。
依依加油
看着满脸通红、浑身是汗的依依，我们心疼，发自内心地感叹，真是不简单！要知道，球场跑道一圈是400米，18圈是7200米，一个5岁半的小女孩，从来没有过这样的经历，对她以后的成长将起到重要的激励作用。到离开时，还有孩子在跑步。
球场四周的护栏或墙壁上，挂满了孩子们的画作，依依的画也挂在护栏上。看着充满童心的图画，流露出孩子们的稚气和天真，我们也感到了年轻。
依依的画
天气真好，球场里面有不少人在踢足球、玩飞盘和扔橄榄球。到后来，家长们也分组进行接力赛，看着这些努力奔跑的爸爸、妈妈，年纪应该在30岁以上甚至40-50岁了，真替他（她）们感到骄傲。
学校要放电影，我們带上椅子、垫子和衣服去观看。场地上有一个充气屏幕，已经有不少椅子和凳子摆在那儿，陆续有人来。还碰见了依依的同学和家长，我们与其交谈。依依很兴奋，到处跑来跑去。
学校准备了晚餐，来到帐篷前吃比萨饼、沙拉、喝饮料，还有水果、红酒和爆米花，依依的爸爸、妈妈与家长和老师在交谈。
天色暗下来，电影开始了，是一部儿童片。这种坝坝电影好久都没有看过了，有一种新鲜感。
学校放电影
万圣节要到了，学校组织庆祝游行。依依穿上美丽的白色裙装，大家一起来到学校，找到自己班级，我们跟在后面入场。
蓝天阳光下的绿色球场，涌入了五颜六色的队伍，显得绚丽多彩。孩子们装扮成公主、武士、大侠、骷髅、警察、消防员、宇航员和各种动物，有的面部化妆、手执道具、戴上头饰或面具。家长们也非常投入，好些人都有装扮，或手上拿着气球和道具。孩子们在老师带领下沿球场走圈，家长有的跟随，有的在旁边照相，人人喜气洋洋，气氛活跃而热烈。我们特别注意依依出现的位置，照了不少相片。
热闹的游行场面
接下来各个班级分别照相，我们赶到教室，老师、校长和孩子们一起合影。来到帐篷里，挑选高年级同学捐赠的校服，这是曾经用过而显得小了穿不得的衣服，是一种很好的资源利用方式。
依依班级照
学校举行家长会，安排与外语老师、科学课老师、音乐老师和班主任单独交谈。老师印象：依依在语音、词汇、计数和行为方面都达到學習要求，而且喜欢唱歌跳舞，每天都非常快乐，对老师有礼貌，课堂上喜欢举手回答问题。
时间过得真快，依依上学前班近三个月了，已经交了很多朋友，看得出来孩子喜欢这个学校。我们认为，除了课堂上接触一些初步知识外，参加课外活动，也有培养兴趣，锻炼身体的意思。而跑步比赛、万圣节游行更是让孩子从小融入集体或社会的一种尝试。
我们体验到当地小学的学前教育情况。可以认为，虽然学校很小，但其环境、教学设施和老师们的敬业精神都是一流的，学校与家长的互动十分密切，有利于相互沟通和了解孩子情况。
我们希望依依在一个健康、快乐的环境中顺利成长！