真正的“成功”
（二）
虽然有抽查数据的准备，但１１月底讲座当晚家长对教育的误解还是让我吃惊。比如，当我让家长猜猜初中有多少学生成绩全Ａ时，大部分回答５０％以上，有位母亲竟然毫不犹豫地回答“９７％”! 实际只有６％。当家长如此高估其他孩子的成绩，可想而知在家里给自己孩子的压力。父母只知道三年级ＧＡＴＥ智力测试达到98th percentile 的孩子可以优先选修荣誉课，却没有家长知道11％修荣誉课的孩子因成绩Ｃ以下而被劝退。
记得２０１３年８月３１日和９月１日，<<世界日报>> 在Santa Clara会议中心举办的教育展，吸引了几千位家长济济一堂，在不同的教育机构摊位前询问，在应接不暇的讲座中专心做笔记，寻找着答案：如何让孩子走上成功之路？我连续参加了所有的教育讲座，回来整理笔记，却发现答案，来自一位当年才从 Lynbrook毕业的高中生。
Frank秋季去芝加哥大学深造了。他真诚地和在座的学生和家长分享：请不要在大学申请上重点罗列你现在掌握了多少知识，因为那对你的将来并没有太大意义；请显示给大学你的品质和求知的热情，显示你有毅力，有积极的学习习惯和勤奋的品格 (work habits and work ethics)，那才是你开启大学里更高深知识的金钥匙！
Frank 分享，小时候祖父母教给他许多数学知识，所以在小学里他非常超前。比如老师还在教单位数计算的时候，他早已轻松地做小数，分数，多位数的乘除了。一直到初中，他都可以不负吹灰之力就取得优异的成绩，但隐患是没有养成认真学习的习惯。高中的前两年，他继续不在课后花很多时间学习，感觉不到学习本身的乐趣，当做得过且过的工作，以为还可以一路顺风。等十年级末平均成绩掉到3.3后，他开始观察周围的同学，才发现成功与不成功的学生，区别不在于智力，而在于他／她们在学习上下了多少功夫。
瑞典心理学家Dr. K. Anders Ericsson 研究发现，被Malcolm Gladwell 在他2008年的畅销书 Outliers: The Story of Success 中广为传播，任何领域，不论是电脑，体育，文学还是艺术，预测一个人是否能有成就，最强的因素就是他/她在那上面有投入一万个小时。一万个小时什么概念？如果每天练习一个小时需要近30年，每天三个小时还需要10年。不管是学什么，再有天赋，再聪明的学生，总有碰到自己不能轻而易举就会的学习内容。Frank 的好友，进入哈佛后上完第一节数学课给他打电话，说自己居然完全没听懂！当年这位同学在高中成绩全Ａ，特别是数学和科学超前，拿过无数大奖。但这些对他修大学的课，帮助远远不如自己多年来保持的强烈的求知欲和养成的勤勤恳恳的学习态度和习惯。虽然最近普林斯顿大学对８８个不同行业研究的分析发现“一万个小时规则”对商业等领域并不适用，它也不得不承认这个规则对相对稳定的领域预测性还是最强的，比如象棋，网球，古典音乐等。(http://www.businessinsider.com/new-study-destroys-malcolm-gladwells-10000-rule-2014-7#ixzz3fzlq9Kwn)
恍然大悟后，Frank投入更多的时间在每一个作业上，乐在其中。找回了学习本身的乐趣，好成绩是水到渠成。高中最后两年 Frank 把ＧＰＡ提高到4.0，反而觉得比头两年学得还轻松。Frank在讲座中反复感恩自己在高中最关键的时刻明白了最关键的道理。强烈的求知欲和踏实的学习习惯，让他对大学更高深的知识充满期望和信心。
原来，成功必不可少的因素，是每一位孩子天生就有的求知欲和后天培养的积极的学习态度和习惯！
哈佛大学在本科申请网页上明白地问那些有兴趣的高中生：
- Do you have a direction yet? What motivates you?
- Do you have initiative? Are you a self-starter?
- Where will you be in 1 year? 5 years? 25 years?
- Will you contribute something, somewhere, somehow?
- What sort of human being are you now?
- What sort of human being will you be in the future?
您有人生的方向吗？什么给您前进的动力？
您做事主动吗？是自推型的吗？
您一年，五年，２５年后会在哪里？
您会为某领域，某地，做出某种贡献吗？
您现在是什么样的人？
将来您计划成长为什么样的人？
https://college.harvard.edu/admissions/application-process/what-we-look
普林斯顿本科申请网页上也要候选人回答以下问题：
- Intellectual curiosity
- Makes a difference in school/community
- Tell us your job or responsibility at home
- What do you care about?
- What commitments have you made?
- What have you done to act on commitments?
- 求知欲
- 让学校或社区在某些方面有所改进
- 请介绍一下您在家里负的责任?
- 您关心什么？
- 您做过什么承诺？
- 为了这个承诺，您采取过哪些行动？
http://www.princeton.edu/admission/applyingforadmission/requirements/
麻省理工致美国各高中的咨询老师，明文要求推薦信上需要回答以下問題：
- What motivates or excites him/her?
- How did he/she react to disappointment and failure?
- A willingness to take intellectual risks and go beyond the normal classroom experience?
- 什么给这位学生动力，让他／她兴奋？
- 他／她如何应对失望和失败？
- 他／她是否有勇气打破课堂的常规经验，挑战现有的理论?
Common App 网站上申请众多私立大学必须提供的个人作文，五个题目中有三个是要求类似问题：
Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what lessons did you learn?
Reflect on a time when you challenged a belief or idea.
An accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood.
请描述一次失败的经验如何影响了您及您从中学到了什么教训？
请反省您某次挑战过一个现有的观点或信念的经历。
请记录什么事件让您正式或非正式地过渡到成人期。
为什么这些大学在重复询问着类似品质？
这些品质又是从哪里来的呢？
(待续)
| 司马冰 (2015-09-05 06:24:29) |
|
跟读，谢谢分享。”成功必不可少的因素，是每一位孩子天生就有的求知欲和后天培养的积极的学习态度和习惯！“这句话太重要了。 |
| 心桥 (2015-09-06 06:08:03) |
|
感谢司马冰和渺渺大姐的反馈。今年六月底有幸回国做了七场“真正的成功”亲子讲座，北京家长的学习热情让我感动。这是我在美国公立中小学工作十五年后首次和国内家长当面交流，学到很多。这个系列是讲座笔记。 |
| 渺渺 (2015-09-06 07:09:36) |
|
“ 原来，成功必不可少的因素，是每一位孩子天生就有的求知欲和后天培养的积极的学习态度和习惯！”这是最最重要的事情，如果一个学生自己没有发自内心的求知欲望和积极的学习态度，做家长的无论安排多少补习班都是无济于事的。 |