海外华裔中文教学的新方法

还在为孩子不爱学中文烦恼吗?

试一试环球先锋学院的读经教育法吧!

有什么特色?能学好中文吗?

l  反复诵读经典,发音纯正同时轻松掌握汉字。

l  识字后,海量阅读巩固汉字并积累词汇量。

l  有词汇量后,小记者、小翻译、小儒商等丰富实践活动培养高层次中文口语和写作应用能力。

l  能听会说,能读会写,成就感带来持续学习动力!

l  不但学好中文,背诵的智慧经典受益一生,语言和文化修养赶超父母,华夏语言文化在海外得以传承!

*新学期,环球先锋学院会在新泽西和纽约多地区开设读经小组课程,同时提供多趟线路校车接送到主校区。

招生咨询微信和电话:

Jun:  junwang08837     908 420 3507

Sally: gzjh2004        908 698 9280

典型问答:

1、孩子愿意读愿意背诵吗?对识字有效果吗?

环球先锋学院暑假读经营的海外华裔的,30多人次参加,每个孩子2-8周,没有一个因为不喜欢而放弃。很多孩子因请观看海外华裔背诵的录像:

典型视频汇总:

很有个性的婷婷开始并不认同诵读《论语》的方法,但是5周下来可以背诵基本两章。以前不喜欢去中文学校的她,开始喜欢用背诵《论语》的方法学习中文。https://youtu.be/0tAZoaDp8co

 

7岁半的芸芸,现在最喜欢的事情,是给父母的朋友展示背诵《论语》,学习热情很高:https://youtu.be/ptPeEAigb3E

5岁两个月的美茜,参加7周后,还没有上过中文学校,已经可以认识102:https://youtu.be/AjhOBzO3Pk0,考核方法是常用500汉字和《论语》不重复字。

7岁的子涵7周读加上少量辅助阅读,经识字量达到426字。最重要的是,学习中文的热情高涨,信心满满:https://youtu.be/CRSkgbe-iCo

2、光背诵不理解能学好中文吗?

答:通过诵读时的指读,孩子可以轻松掌握汉字,能识字后再阅读我们配套的海量阅读材料,巩固汉字并积累词汇量,同时参与小记者、小翻译、小儒商等丰富实践活动,培养高层次中文口语和写作应用能力。孩子们能听会说,能读会写,学习简单轻松,最重要的是成就感会带来持续学习动力!

 3、既然反复诵读可以达到识字目的,那为什么不让孩子读孩子可以只很多读得懂的材料,比如《小猴子捞月亮》?

答: 第一、《论语》等经典,孩子读100遍以后,每年还可以继续读,以持续巩固所学的汉字。第二、把一般材料作为诵读材料,也可以实现学好汉语的目的,但是可能没有机会学习文化经典,因为不可能读懂文化经典。诵读经典,才可以实现一般中文和文化同时学习。

视频一:有60多个字汉字基础的7岁小朋友通过7周诵读,能指认426个汉字。

教学方法:

l  诵读中文经典;

l  分年龄、分语言等级阅读中文版各国经典名著;

l  分年龄按照兴趣参与各种实践交流活动:

小记者:我们会邀约360行各行业华裔精英人士为孩子们做报告,分享自己的从业故事,孩子们在老师辅导下,提前用中文准备好问题,然后用中文向嘉宾提问,结束后写文章;关注社会新闻,写报道向中外媒体投稿。

小儒商:教师协助小儒商与中国及美国企业建立联系,以多种渠道销售小商品,锻炼中文应用能力。

小辩论家:分级别就热点问题进行辩论。

小导演:欣赏包含一定语言点或者观点的电影片段,然后自拍摄微电影表达自己的看法。

小美食家:各国美食和宴会礼仪学习。

小书法家:学习书法,培养审美情趣。

小画家:学习绘画和手工艺品。

小科学家:学习体验科学实验。

背诵教材:《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》


附件:详细招生简章:

环球先锋学院

 

学院使命培养精通中英两种语言、通晓东西方文化,具有全球视野的未来世界公民(Global Citizens)。

教学目标:

l  培养中文听、说、读、写能力全面过关,能真正传承中华文化精华的华裔双语先锋。

课程特色:

l  反复诵读经典,发音纯正同时轻松掌握汉字。

l  识字后,海量阅读巩固汉字并积累词汇量。

l  有词汇量后,小记者、小翻译、小儒商等丰富实践活动培养高层次中文口语和写作应用能力。

l  能听会说,能读会写,成就感带来持续学习动力!

l  不但学好中文,背诵的智慧经典受益一生,语言和文化修养赶超父母,华夏语言文化在海外得以传承!

教学方法:

l  诵读中文经典;

l  分年龄、分语言等级阅读中文版各国经典名著;

l  分年龄按照兴趣参与各种实践交流活动:

小记者:我们会邀约360行各行业华裔精英人士为孩子们做报告,分享自己的从业故事,孩子们在老师辅导下,提前用中文准备好问题,然后用中文向嘉宾提问,结束后写文章;关注社会新闻,写报道向中外媒体投稿。

小儒商:教师协助小儒商与中国及美国企业建立联系,以多种渠道销售小商品,锻炼中文应用能力。

小辩论家:分级别就热点问题进行辩论。

小导演:欣赏包含一定语言点或者观点的电影片段,然后自拍摄微电影表达自己的看法。

小美食家:各国美食和宴会礼仪学习。

小书法家:学习书法,培养审美情趣。

小画家:学习绘画和手工艺品。

小科学家:学习体验科学实验。

背诵教材:《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》

泛读教材: 各国名著的中文版本。

适合年龄:35岁;5-8岁;8-13岁。

课程时间安排:

9:00am-11:00am :经典诵读

11:00am-12:00pm: 绘本/经典名著赏读

12:00pm-1:00pm: 午餐 (自带或者订餐)

1:00pm-3:00pm: 小儒商/小记者/小导演/ 小书法家/小画家

课程费用:$500/20

开课日期:9月18

折扣:同一家庭第二、三个孩子15% 优惠。

下午选修课程费用根据活动内容提前通知,报名上午必修课程的学生,可以免费参加下午课程。

报名咨询: 王校长  微信:junwang08837 电话:908 420 3507 

常见问答:

1、孩子白话文都不会,诵读文言经典真的可以学好中文吗?

答:所谓中文能力,包含听说读写四项能力。以下从四个方面分析诵读文言经典为何可以解决海外中文教育的问题。

听说能力因为华裔子女是有华裔家庭背景的,也就是说如果父母坚持和孩子说汉语,孩子基本的汉语口语能力是没有问题的,哪怕孩子是在美国出生的,在美国学校上学的。大家都见过很多口语很好的华裔子女。 从语言学习理论角度分析,口语是可以通过生活中的交际自然习得的,可以不用教。就像我们的爷爷奶奶辈没上过学可以进行口语会话一个道理。而且,诵读经典的过程,是一个孩子耳朵接受大量输入同时大动口舌的过程,由于汉字发音古今基本一致(少数字除外), 孩子的听力和口舌得到很好的锻炼,发音和听力会非常好

另外, 我们的小儒商、小记者、小外交官、小科学家等活动,会通过实际的交际需求锻炼出良好的口头表达能力。

 

阅读能力:诵读经典,在开始阶段用手指读,是一个手到、眼到、口到、耳到、嘴到、心到的过程。通过反复大量诵读,孩子自然会认识汉字,而且可以整体识记大量汉字。以《论语》为例,虽然16000字左右的《论语》只包含1302个常用字,但是汉字是组合文字。这1302个常用字包含2500个最常用字的所有部件。比如“非”和“车”可以组合出“辈”字。在孩子对汉字熟悉的情况下,组合出的新词结合阅读环境,也可以很快掌握。比如孩子学习了“学、习、生、大、上”,组合出的“学生、学习、大学、上学”,结合上下文语境,稍作解释后可以很快掌握。 有了汉字这根“拐棍儿”, 孩子可以阅读大量优秀读物,读书看报,巩固所学内容,中文从此真正掌握了。 以《论语》第一章出现的不重复汉字为例,“论语学而第一子曰时习之不亦说乎有朋自远方来乐人知愠君其为也孝弟好犯上者鲜矣作乱未务本立道生仁与巧言令色曾吾日三省身谋忠友交信传千乘国敬事节用爱使 民以入则出谨凡众亲行馀力文夏贤易父母能竭致虽必谓重威固主无如己过勿惮改慎终追德归厚禽问於贡夫至是邦闻政求抑温良恭俭让得诸异在观志没年可礼和贵先王 斯美小大由所近义复耻辱因失宗食饱居安敏就正焉已贫谄富骄何若诗云切磋琢磨赐始告往患”, 这184个字中,除12个不包含在常用2500字之内,其他全包含。即使不包含在常用字的字,如“愠、谨、馀”等,也包含了常用字的部件,也就是对学习常用字有很好的帮助。

 

书写和写作能力:我们不强调在孩子识字不多的时候书写,因为孩子的时间很有限,在不认识很多字的情况下一遍遍书写枯燥而且费时间,很影响学习兴趣。如果孩子认字很多字,会读书,想写字很容易,因为脑子里已经有了汉字的形象,是老朋友了,照葫芦画瓢都能写出来,而且可以通过练习书法写出美的汉字而且现在电脑输入这么发达,有时候可以打字至于写作,如果孩子已经背诵了大量经典,写作时会言之有物,引经据典,旁征博引,因为经典之所以是经典,就是因为里边有很多智慧精华流传千年,是在现代生活仍然适用的。在写作时如能恰当引用, 会达到言简意赅的功效。另外,我们的小记者、小记者等活动也会锻炼孩子们的写作能力,而且是鲜活的生活应用表达。

2、      课程有作业吗?

答:有。主要作业内容如下:

l  是诵读课上已经读熟的内容,每天半小时,不需要家长指导,孩子没有任何压力。家长只需要在孩子读后签字确认即可。

l  阅读孩子爱看的能看懂的中文故事书或者绘本,根据孩子级别和水平安排。

l  小记者/小儒商/小导演等活动安排的精彩实践活动。

3、      主课程进度是如何安排的?

        第一年:诵读每周两小时《论语》一章的一半老师带读40遍,周一至周五每天半小时达到60遍左右。一年背完《论语》全册。

第二年: 背诵《大学》、《中庸》并复习《论语》,部分唐诗。

第三年:复习《大学》、《中庸》和《论语》及部分唐诗,背诵《孟子》上。

第四年:复习《大学》、《中庸》和《论语》、《孟子》上及部分唐诗,背诵《孟子》下。

第五年:复习《大学》、《中庸》和《论语》、《孟子》,并完成《唐诗三百首》。

至此,所掌握的词汇已经超出国际汉语水平5级,并且储备了受用一生的人生智慧。

 






渺渺 (2015-09-20 00:53:01)

呵呵,在美国的华裔后代为这学中文的事够努力的!