六龄小童的创造
其实到月底孙子才满六周岁。六龄小童整天想什么？六龄小童能做什么？我们只能通过观察和对话来了解。而且我们的了解是滞后的，你无法知道明天他有了什么能力，学会了什么技能，所以他们的举动总是出乎意料。这不是说我家的小孩多聪明，而是家家的小孩都是如此，他们有无限的想象力和创造力，总会有出人意料的举动，给人以惊喜。而家长的任务是，发现、鼓励、支持、保护这种想象力和创造力。
昨天孙子向我要一块硬纸板和一个手纸中间的圆筒，说是要做手工，想做一个东西。好，我给找。找来了硬纸板和纸筒，他就摆开自己的小桌小凳，找来笔、剪刀、胶条，自己画呀剪呀忙活起来，我则看自己的电脑。不一会儿，来求援了，说能不能给他把硬纸板剪成一个圆，他的剪子太小，手都疼了也剪不动。我说可以，剪多大圆形你自己先画好，结果换了一个椭圆给我，六岁小孩徒手画圆可能就是画不圆。于是我给剪了一个圆形，也没问这是要做什么，心想就是自己瞎玩儿呗。一会儿又来了，说要在圆形上挖空一个半圆，还把半圆的位置画上了，不过要按他画的半圆剪，就把这个圆剪破了，那半圆的边缘已经画到圆片边上了。我按照我的理解给剪出了一个半圆，小东西喜笑颜开不吝啬赞赏说,“奶奶你剪得太好了，我就是要这样的”。拿回去涂涂画画又来了，要求再帮忙剪两个小圆。我有按照自己的理解，按照他的大致定位剪了两个小圆，拿起来一看，真像一个面具。这是要做什么呀。
这时我需要出去买菜了。等买菜回来孙子正在那里“开汽车”呢，他说他让爷爷又在硬纸板中间挖了一个小洞，把手纸的圆筒穿进洞里，做成了一个方向盘。啊，谜底揭晓了，是做个方向盘！他说做好之后，是爷爷想的办法，给他把“方向盘”固定在他的滑板车把上，他就开车了。从图上看就能看出他画得多么不规则，不过创意在那儿呢。
我想这算不算六龄小童的一点创造力呢？他自己有了个想法，想做个什么东西，用什么材料，于是找材料，画图，施工，然后组装成成品。尽管简单，也是一个完整的创意设计制作过程呢。
在培养孙子的动手能力上，我们全家思想是统一的，我们很早就教他做手工，折纸，剪纸，穿珠子，插片拼插，画图，后来拆玩具，修玩具，买来各种实验材料，组装各种东西，甚至组装小电路……手脑相通，动手就要动脑，动手就是动脑。养成动手动脑的习惯终生受益。
| 梅子 (2015-08-09 15:02:44) |
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六龄小童的创造力，了得！好生培养！ |
| 予微 (2015-08-17 01:01:46) |
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孙子有创意，奶奶善解人意。 |