高中在家上学的形式有几种：
一， 完全在家自学，然后可以考单科的SAT或者AP课，用来申请大学，还需要考一个州内的高中认证考试，各州要求不同，有些州只考英文和数学，有些州还要加文史科学等等。看过报道，有小孩12岁就通过了高中考试，再到社区学院修两年课，14、5岁转到大学，16、7岁就大学毕业了。
二，自修网络高中课程，时间灵活，也有完整的课程规划，和老师同学视频讨论。有些运动员，演员等等会选择这种方式以保证训练、比赛、排练、演出时间。
三，半自学，每周有同样情况的学生，小组学习一、二次，有老师辅导，然后有期中、期末考试。
四，独立学习，是一对一的老师教学，有专门的私立高中，根据每个学生的情况，进度自己掌握，可快可慢，一个学期也可以修正常学校一年的课程。
小彦采用了第4种方式。这样他有了极大的灵活性，不用每天去赶6、7门的课，他同时还可以发展其他兴趣。
事情也不是就那么顺利，刚开始的时候，小彦也不愿意去，早上怎么也不起，好在学校老师都很灵活，尽量配合学生，阅读方面都有很多选择，依学生的兴趣引导，慢慢地就步入正轨了。
因为是一对一教学，家长也解放了，不用盯他功课了，就把时间多用在思想工作，课外活动上。原来的乐队、辩论队、网球队、台拳道都停了。小彦自己去了武术功夫教室，学习功夫，还有就是和几个韩国同学去他们的教会。
青少年交友问题其实很重要，加上亚裔的身份认同，让生性敏感的小彦很困惑。同学中有几个韩国孩子来自同一间教会，中午休息时会在一起祷告，小彦喜欢这种气氛，就加入他们，并每周日去他们的教会做礼拜，也去寒暑假的团契活动，小彦小学上的是基督教的教会学校，这样自然而然地融入了进去，也帮助他的情况慢慢好转。
原来学校的活动只有一项保留了下来，就是每周2、3小时去一个特殊儿童的课后辅导班和这些孩子做游戏，打球、踢球等等的社区义工。小彦很喜欢去，和小孩子们玩让他感到快乐。
因为自己支配的时间更充裕，小彦开始开发自己的兴趣，很喜欢漫画，想学画画，去了一间画室跟老师学素描，从来没学过画画的小彦也像模像样地画了两张，老师说他坚持画下去能画得很好。
彦妈从阿美家里门框上的很多CD光盘中受到启发，于是从图书馆借、也同时买一些CD语音读物，文史哲类、励志类的，给小彦放，尤其是他早上不起床时，从催眠的角度来说，是有潜移默化的作用的，还定期看一些电影，也是受一本书《电影俱乐部》（The Film Club）的启发。这本书的作者是加拿大影评人David Gilmour写如何通过看电影帮助他辍学的儿子浪子回头的故事。
比小彦小三岁的弟弟是新科技的引领者，鼓动彦爸买了一台大屏幕的iMac电脑，苹果电脑的一个强项是有很强的音乐功能，新电脑让小彦如获至宝，弟弟反而摸不上边了，好在弟弟高姿态，没有跟哥哥抢。小彦开始用上面的音乐软件做电子音乐，找到自己喜欢的东西，创造力就迸发出来，做音乐做得废寝忘食。在那段时间做了6、7支曲子，在一个音乐网站受到好评，还有不少粉丝下载他的音乐。
他有一个奇幻的梦境，是一个银发银装银光闪闪的美少女带他同游地下世界，宛如科幻电影，乐不思蜀。那女孩的名字叫Skye。
后来一次朋友聚会，刚好遇见一个叫“天”的华裔女孩，是另外一个学校的，小彦马上觉得她就是Skye，很惊喜，随即做了这个曲子。听起来真有清澈空灵的感觉。
就这样在家混了大半年，小彦自己决定要重返学校了。（待续）
附：原创作品，转载请署名《海外文轩》晓风并告知，谢谢！