因为女儿的过激行为我们全家再次走进一个Therapist（心理咨询师）的诊室，听完我们的各自陈述，这个名叫琼的美国女人对我斩钉截铁地说：“再有类似的事情，你应该立刻报警！”说实话，我那会儿虽点头赞同，心里却是以为这是说给孩子听的，吓唬她一下，后来才慢慢知道，这其实是美国人真实的想法和做法。不过，也确实起到了吓唬女儿的作用，至少，从那以后到现在，她再没有任何类似的过激行为。当然，后来转换了方式，让我慢慢道来。
这个美国心理咨询师，基本上完全站在我们父母的立场上，所以，每次从她那里走出来，我们做父母的心情大好，因为我们把想说的话都说了出来，在家面对孩子时，第一，她听不进去，第二，我们基本上难以好好地沟通。 但是，每次从那里出来，孩子总是气愤难耐，在回家的汽车上哭闹踢座位解恨！以后慢慢地知道，一个好的Therapist应该是中立的，在适当的时机插入解决问题，但决不明显地站在任何一方的立场！
那时，我在新州发起了一个父母和孩子的沟通小组，叫“共同成长”，一来可以帮助我们一家在一个陌生的土地上交朋友，二来也可以帮助我们与孩子之间的沟通。
说来也很奇怪，每次活动的时候，有外人在，女儿基本都能给足我面子，很少当众人的面让我下不了台。其实，我几次聚会时在表达对孩子的爱的当口，都泪洒当场，也许别人也就当我情感丰富容易落泪，其实，这后面的辛酸和艰难，都包含在眼泪里。
这样的活动，对我儿子的帮助很大，因为他不仅尝到了作为Leader的乐趣，更给了他很多自信！对我女儿可能也就是交了几个ABC朋友。而她在学校里的朋友，几乎没有一个是亚裔的孩子。她更以别人称她为亚裔白人而骄傲，其实，那是她Self-esteem不高的另一种表现。
那段时间，她的学业一学期一学期地往下走，追究原因，依然是不做作业不交作业，我们想尽了所有可能想到的办法。学校发一本记事簿，每天老师布置的作业都板书在黑板上，学生应该记在记事簿上，可她的记事簿总是空着的。我后来每天接她放学时，拉着她一起在学校楼上楼下地跑，看着她把黑板上的几行字抄在记事簿上，她当然给我脸色看，给我种种的刁难。即使抄在记事簿上，一句话也变成两个字，我说她这样偷工减料，回家就会搞不清布置的作业是什么，她不听，就是跟你反着来，果然，回去搞不清老师布置的到底是什么，结果就是不做不交，那真是一个累字！我也弄不清，为什么这孩子她就是百折不饶地跟你进行着顽强的抵抗？！
那三年的艰难岁月，初中两年到高中一年，就这样眼见着她陷在泥沼中不能自拔，你伸手想拉她，她拒绝。我们做父母的真是觉得失败到底！
所有的争吵所有的矛盾，几乎都是因她无法建立一个良好的学习习惯而来的。暑假花钱送她上暑期班，专门上一门课就是“如何建立良好的学习习惯”，老师就她一个学生，结果老师告诉我们孩子什么都知道，老师说上句，孩子接着可以说下面的好几句，孩子完全清楚知道要预习，上课注意听讲，课后做作业加复习等等，我们只能苦笑，可她就是不那么做啊！
一旦我们要管教她时，她轻则甩门扔东西，重则口不择言地骂人！
甩门的结果是她爸爸把她的房门彻底卸了下来。她用一块布帘作门帘，照样我行我素！
骂人到一个地步，我们夫妇俩都觉得难以忍受，在心理咨询室那里说起这件特别烦恼我们的事情，美国人琼说：“所有的青少年都会说脏话！”这句话几乎又给了她更加变本加厉骂人的借口，事情越演越烈，到了我们不能开口管教她，一开口就能遇到她劈头盖脸的谩骂。
我决定换心理咨询师。再去新的咨询师之前，我电话里跟她谈了我们最大的烦恼，就是这孩子随嘴骂人的问题，所以，在走进新的心理咨询室时，新咨询师很认真地对女儿说：“骂人是错误的！虽说很多青少年说脏话骂人，但这并不代表这是正确的行为！而且，你父母为此很苦恼，你需要停止这个行为！”
女儿不是一下子就改变的，但是我们换心理咨询师的结果，让她看到我们对她骂人的坚决不容忍，她终于渐渐停止了这个坏的习性！
然而，她的学业已经越来越成为她的巨大负担！即使我们为她找家庭教师帮助她，家庭教师也说孩子很聪明，一教就会，但是她依旧平时不做作业，不交作业，每天我们问她作业的事，都有可能会引发成一场风暴！弄到后来，我和先生都有些怕，问起来小心翼翼，每天在家，我们俩都像在鸡蛋壳上走路的感觉！
美国的高中对青少年来说是一个蛮大的转变！不仅功课比初中阶段多了，而且老师也在培养孩子独立学习的能力。我们也开始接受心理咨询师的建议，让孩子自己对自己的事情负责! 功课是她的责任，她不做就要面对后果！ 这一放手的直接后果就是她的成绩单上出现了红字！
鉴于她一触即发的脾气和她对学业总提不起兴趣和成绩直线下滑，心理咨询室建议我们带着孩子去看心理医生，如果有学习障碍，在学校可以申请特殊教育，也可以减轻孩子的学习负担。
这样，我们去看了一个美国的心理医生。
医生这次是给孩子和家长分别发问卷，我们各自回答了问卷之后，医生说孩子有ADHD中的ADD,即注意力涣散症，因为孩子自己回答说在课堂上喜欢做白日梦，不专心，所以总是没注意或者忘记老师布置的作业等等，这样医生开了给孩子吃的药，是可以帮助孩子集中精力的。
同时我们把诊断结果拿到学校，学校说这医生太草率，申请特殊教育是要经过一系列的监测的，心理咨询师同意学校的看法，向学校要求给孩子进行一系列的测试，包括智商、学科和应对等方面，结果是孩子的智商还特别高，根本不符合有学习障碍孩子的标准，申请进入特殊教育被驳了回来。这我倒是不惊讶，我和她爸爸两个也都算是高级知识分子，都斗不过她，就可见她的智商不低！
吃帮助精神集中的药物的结果，是第一天，那个药物有着令人“哇”的感觉，孩子自己说上学前吃的药，坐在爸爸的车里，不知道发生了什么，忽然一下子感觉听力也特别灵敏了，各种感觉都不一样了，那一天，她似乎特别开心。可是，第二天和接下来的很多天，药物对她没有任何的影响，倒是副作用很大，没有味口，不大吃饭，令我担心不已。
先是加大剂量，一点点加，一直没有效果！再换药，依然没有果效！孩子原来怎样，现在还是怎样，我们看得清楚，她根本就不是所谓的ADHD/ADD，所以药对她没有任何的作用。自然这ADD的药停了之后，这件事又不了了之。
但是，随着孩子在慢慢长大，发脾气的次数却在减少，可是她睡觉的时间在增长，周末，她可以整天都在睡，每天放学回家，一到家，放下书包，就上床睡觉了。我感到不太对。
高一以后，孩子开始翘课，开始时是遇到某个学科的课要测验或考试，她肯定是没准备好，就躲在学校的图书馆里，或者打电话给我的朋友让人家去接她。渐渐的发展到早晨不肯去上课，为了让她去学校，我真的打电话给过小镇的警察！ 也向县里的家庭危机急救中心求救！可收效甚微，县里的社会工作人员建议我们带孩子再去看心理医生同时接受心理咨询辅导！
心理咨询师建议我们送孩子去一个非住院的医院治疗中心，疗程一个半月，天天集体学习，心理医生和辅导天天看着，那时，才基本肯定她有抑郁症！青少年抑郁症！
待续
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| 暗香 (2015-03-18 19:53:42) |
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一口气补完9-12讲，只能说你是个了不起的母亲，让我看到了另一个你！你的小说，你的美食，带给了我们多少快乐 你要不是勇敢地坦诚地写出这些，在外人眼里有多羡慕你一双可爱的儿女，真不知你为女儿经历这么多的艰辛， 我想你的这一系列讲座如果出版，那会使千万家长受益非浅 深深地鞠一躬，深表感谢！ |
| 海云 (2015-03-19 00:53:00) |
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暗香，你是我最好的啦啦队队长！总对我鼓励有加！写这个系列，边写边哭，几次想停下笔，等以后再写。连我先生都在问我：要传达什么信息？事情还没有个圆满的结局，写出来能给人多少帮助？也许人生本就没有圆满的事情，也许所有的事情都是重在过程，结局并不重要！我写我思我感我悟，有你这样的读者，就够了！ |
| 感恩2014 (2015-03-19 05:43:47) |
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海云， 先 hug 一个！再对你的勇敢赞一个！我能体会你那几年的心情，因为我也经过流泪谷。家里有在一个屋檐下，至亲的亲人有人格障碍，我也经常遭我不能想象的很恶毒的语言谩骂。而且，也如你一样，经过了很多年，才知悉亲人的真正病情。一度，我这个自小到大都很阳光，大大咧咧的人感到自己差不多都抑郁了。直到去年， 在自己和神从新和好后，得到了一本专门为此病的病人及家属写的书，帮助非常大。第一步就是学会让自己不再受谩骂和极度负面评论的伤害，再次， 让自己的身心灵都有一个好的恢复，我们自己健康了，强大了，我们才能帮助我们病中挚爱的亲人。我们也还是进行时。但我也深信，祂加给我们的， 一定是我们能承受的，而且必有祂的美意在其中。让我们彼此代祷，互相扶持！ |
| 海云 (2015-03-19 08:52:55) |
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谢谢你。祝福。 |
| 天地一弘 (2015-03-19 16:44:38) |
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我想学习是有难度的，这一点对于每个孩子而言，感受不同。我见过学习优秀的孩子走上社会以后，却不能有正常的生活，除了会学习而外，30多岁的人，不能胜任工作，不能结婚，究其实，是缺乏一种能力。 学习能力、工作能力和生活能力，不是正比例关系，亲戚家的女孩大学毕业，一直没办法进入正常的工作和家庭生活，快30岁了，一直依赖父母，这时候，想弥补，总是力不从心。 从学习上的忧郁产生和学习的对抗，是源于心中对于学习的恐惧，也许，从某个阶段开始，无形中有了对于学习的恐惧，于是不自信，于是逃避。更进一步说，也是人之本能。 我想，我最初，也是从逃避学理科从而选择学文科，今天，能坦然自己的行为是一种逃避，其实小学时期的数学一直在班级名列前茅，只是慢慢到高一级，便开始畏惧了。 对于女儿而言，慢慢疏导，来得及纠正，她们有更多的空间改变自己，适应生活。 我想彼此能接受的父母子女关系，彼此说出心中的想法，然后彼此接受乃至接纳。 祝愿你们和女儿互相帮助，互相迎接光明。 |
| 海伦 (2015-03-19 16:59:40) |
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海云这个做妈妈的，真不容易．把孩子的事情，给大家分享，是需要多么大的勇气和爱心，谢谢海云． |
| 海云 (2015-03-19 18:08:28) |
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每个孩子反应的方面不一样，对我女儿来说，学习并没有太大的难度，难度在于她不遵守所给她的任务-作业和考试。如果，一对一跟她上课，只要注意力集中，她可以全部领会，可是她没有积极性去做其它的任何事情，包括作业和复习。行为上的可以抵抗，造成了日积月累的沉重负担，最终导致了焦虑和抑郁。 希望，在所有的努力和帮助下，她能慢慢走出这个怪圈，最终掌握解决问题的方法。 |
| 海云 (2015-03-19 18:14:29) |
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这几天，很多父母都告诉我他们的孩子有这样那样的问题，但是他们几乎都说没有勇气当众说出来！我想可能怕受人指责，被别人怪为人父母不力吧！谁也不喜欢听别人说自己没有能力，是不是？！我大概因为有一个不错的孩子在前，给了我足够的自信，也明白我既然有能力养育出那样的孩子，就不怕别人说我没有能力才造成第二孩子的现状。 我如果没有女儿，可能永远也理解不了有这样孩子父母的辛苦和挣扎！感谢上帝，让我有这样一个女儿，让我更能明白人性深层的东西，明白人的先天里无法改变的某些东西以及后天里我们可以学习并做到的谦卑！ |
| 晓风 (2015-03-20 03:04:31) |
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你家女儿肯去看心理咨询就不错了，我家的对此是嗤之以鼻，我也觉得找到对的心理医生要看缘分。你想想人家三毛的家长，也许会觉得宽慰一些吧。我等下贴一篇前几年我家孩子闹得厉害时候写的一篇自己宽心的文章。 |
| 晓风 (2015-03-20 04:10:57) |
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也许每天的课业对有艺术创造力的孩子来说是不能忍受的折磨，但他们的自尊心又承受不了糟糕的学习成绩，这样就生生给逼出了忧郁症。 |
| 海云 (2015-03-20 12:57:33) |
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这些孩子普遍地讲大多受挫能力较低，应对能力跟年龄的成长不成正比，在他们发育的成长过程中，绝不止学业的压力存在，因为先天的和后天的原因，他们与一般的孩子不同，在敏感度、承受度和接受度等上面都与普通的孩子有很大的差别，待人接物欠缺、学习学业较差、极端自我等的现象都存在，所以一点点地Self-esteem越来越低，自我价值感因此没有了，抑郁症的最后爆发，绝不可能是一件事情造成的，天生的因素也存在，身体里不产生普通的人有的足够的兴奋化学元素等等，一概而论是不公平的。 |