上个周末，新州中部“共同成长”小组的十一个家庭进行了本年度的第四次聚会讨论，讨论的题目是：电子游戏，手机及互联网（非学习之用）的使用和把握。
这是一个每年都被拿出来讨论的话题。记得在几年前刚刚开始触及这个话题的时候，家长们普遍担心孩子们浪费过多的时间玩游戏，耽误了学习。为此，家长们采取了一系列措施，主要包括：说服教育，监督使用，制定规则，限制使用时间，等等。这些措施到底有没有效果呢？
此次在孩子们中做的一个调查显示，所有的孩子无一例外，每天都会花时间玩游戏，上网。所花的时间从每天一个小时到五个小时不等。其实想一想我们这些做家长的，每天花多少时间在网上和微信上？也就不难理解孩子们的行为了。
几年下来，随着孩子们逐渐长大，我自己越来越意识到电子游戏，手机，互联网并非洪水猛兽，也不要把它简单地归结于学习下降的罪魁祸首。其实我们做家长的根本不可能把这些东西完全排除到孩子的生活之外。
我们主要的责任恐怕还是帮助孩子建立他们自己的判断能力，价值观，发掘自己的目标，进而增强自律性以确保自己目标的实现。我想我们家长力所能及的有如下几点（欢迎补充）：
1）多听听孩子的心声：问问自己的孩子为什么要玩游戏？乐趣在哪里？只是玩一玩打发时间而已，还是把它作为和其他孩子社交的一种平台？不管孩子如何做答，都要试着从他们的角度去理解他们。一位儿子上了藤校的妈妈说，他儿子在高中阶段也酷爱电子游戏，游戏对他而言是一种可以和朋友分享的乐趣。其实只要不是沉溺其中忘了学习，玩玩游戏又有何妨？
2）多给建议，绝不指责：想想谁家没有跟孩子因为上网玩游戏而发生言语冲突的经历呢？可冲突过后的“效果和起色”又维持了多久呢？ 如果发现孩子有沉溺于游戏的倾向，与其指责批评，不如吸引孩子的注意力做些别的。一位妈妈说，几年前，她尝试着引导六年级的儿子关注体育新闻和赛事，结果那个男孩子从关注体育到自己走向赛场，继而开始做战术分析，教练很赏识他的谋略和分析能力。
3）帮助孩子建立自己的目标： 注意这里的关键词是“孩子自己的目标”，而不是我们家长所期望他们达到的目标。可以问问孩子：“你这个学年的目标是什么？” 如果孩子说他的目标是每门功课成绩都得不低于B+, 那你进而可以问：“以你目前的状况持续下去（假设他每天花过多的时间玩游戏而忘了作业），你觉得能实现自己的目标吗？”也可以这样问：“你以后想做什么？”如果孩子说想当一名veterinarian，你继而可以问：”你知道你需要什么样的教育背景和资格才能达到你的目标吗？”，“你要怎样做才能达到这个目标呢？”这样启发式地提问，让孩子思考，自己回答，设立自己的目标。然后我们所要做的，就是在他松懈的时候从旁给他一些温和的提醒，让他明白这是他自己的生活，自己的选择，要想实现他自己的目标就得从每一次作业，每一次考试做起，并学习合理支配自己的每一天时间。
每一次的讨论，都让我觉得我们的孩子真的长大了，而且长得好快！我们不应该，也不可能再像他们小的时候那样为他们安排一切。我们所能做的真的只是安静地守在一旁，理解他们，关注他们，提醒他们，并无条件地付出我们的爱。
| 海云 (2014-12-24 00:20:41) |
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陪伴孩子成长，也与孩子共同成长！谢谢雨曦撰文。 |
| 雨曦 (2014-12-24 01:12:01) |
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是啊，第四年了，越发体会到共同成长这个名字的意义 |
谢谢你为大家建立的这个沟通成长的平台！