我的小学一年级
说起我的小学一年级，那得回到上个世纪60年代末。据说我当时四五岁就上学念书了。所谓的书包，其实是母亲用一块蓝卡基布料成的口袋，加上两根带子而已。一支铅笔，一块橡皮，一把铅笔刀，一个练习本，就这几样学习用品打发我上的学校。所谓的练习本，是父亲也不知花了３分钱还是２分钱买的一张粗纸，裁成３２开，用线装订起来的。当时白光帘纸是极少见的。学校就在本生产队的河头上，记得好像是３间土墙草房，一间是办公室，两间是教室，其实这里只是一个教学点，便于孩子就近入学。黑板是一块约略三四平米的木板做成的，黑板擦是用一块旧布夹着些棉花绗起来的。课桌有两种，一种是在地面上打上４根木桩，在木桩上钉上一块稍微宽一点的柳树板；一种是用砖坯垒到课桌一般高矮，然后在上面铺一层大柴和几根细木棍，大柴上面抹上泥巴，泥巴上面按上石灰膏。我们都喜欢石灰膏桌面的，因为宽而平整。
一个班级二三十名同学，年龄从四五岁至十四五岁不等，是复式班，一半是一年级，一半是二年级。老师讲一年级课的时候，二年级同学做作业，老师讲二年级课的时候，一年级同学做作业。我当时当然是一年级的学生了。老师上一年级课的时候，我在听，该我们做作业的时候，我没有做，接着听二年级的课。一二年级的课文内容我都能熟练地背下来。课文内容诸如“红小兵田头坐，贫农大爷来讲课”“我爱北京天安门，天安门上太阳升”之类。如此说来不是我很聪敏，而是课文内容简单。也有些二年级不专心的同学，就是背不上课文，老师常让我背给他们听，他们也常常因此挨了板子。回家后，父亲也会检查我的学习情况，让我背书，那没得说，滚瓜烂熟。可是，父亲将课文某一行其他字都捂起来，只留一个字让我读，我就不认识了。此事后来常让兄弟们说起、笑话。
我们的老师是淮阴市区下放到我们生产队的知识青年，名字叫邱安源。她既教语文，也教数学，还教音乐和体育。总之就她一位老师，在儿时的我们的心目中，她不知是从哪个大城里来的大学问家。
课间活动范围可大了，不远处就是河头，河头上长满了德国槐树，树房里有说不尽的乐趣。浓密的树阴下，剔玻璃球的，掼炮的，斗鸡的，跳格子的，下五路跳棋夹的，打梭子的，玩陀螺的五花八门，当然吹牛聊天的也有，可是上课铃声一响，同学们就从四面八方向教室飞奔，常常是满头大汗，衣服不见尸首。
有一次，生产队后荡来了一台东方红拖拉机耕地，那家伙，简直是庞然大物，我们这些村野小同学何时见过，一人带头，几乎全班同学都不上课去看拖拉机了。平时看到的牛耕地是又慢，又浅，习以为常，而大拖拉机一下子带上四五个犁铧，耕的地是又深，又宽，又快。哒，哒，哒，欢快的马达声排空而来，是多么的新奇。大家都集中注意力看拖拉机耕地，谁也没有注意老师来请我们回去上课了。那一回我第一次看到老师流泪了，当时不理解老师为什么流泪。文革期间，学生少上点课不算什么，恐怕更多的是责任，安全的责任。
最有意义的事莫过于“忆苦思甜”了。一天下午，老师宣布不上课，要搞一次忆苦思甜活动。不上课，同学们都欢呼雀跃。可是我们哪里知道什么叫忆苦思甜啊，就是跟着跑。回家拿上镰刀、篮子，然后集中到大地里去挑野菜，有紫花菜、麦荠菜、七角菜等等。太阳还很高大家就收工了，回到老师的住所，各个人将自己所挑的野菜清洗干净交给老师，老师将这些野菜做成一大锅粥，然后大家分着吃。这恐怕是我有生以来的第一次集体伙食，当时不懂得什么滋味，今天回想起来却很是滋味。
我的一年级的学习和生活简陋到可能很原始，但很充实，很快乐。四五岁读一年级，智力还没发育完全，也不懂得什么学习方法，也不知道读书究竟有什么好处，严格地说只是学点顺口溜，但这些模糊而清晰的记忆，今天把它写出来，恐怕真的算是忆苦思甜了。什么是真正的财富呢，我觉得我很满足。（２０１４－１１－２２凌晨）
| 木桐白云 (2014-12-01 11:25:28) |
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你的这一篇文章印证了我好多篇。都是熟悉的童年。 |
| 海云 (2014-12-01 16:18:10) |
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文轩六零后不少。 |