向贫下中农学修辞 修辞学玩笑讲（一）

文 革末期，我们整个年级的学生到水南下乡学农。我们班吃住都在一小队，干活也给一小队干。有一天拔麦子，我们班的同学干劲冲天，一个突击便提前完成任务，于 是大家做下来休息。这时三小队长和我们年级领队吴老师来了。吴老师说：“同学们，三小队还有一块麦地等待收获，我们能不能发扬一不怕苦，二不怕死，再接再 厉的革命精神，帮三小队完成收获任务啊？”

“能！”我们班的学生精神抖擞地高喊着，心里渴望着完成任务后的肉汤。天天窝头咸菜，没有任何油水。肉汤在召唤。

我们又一个突击。三小队那块麦地收获完毕，时间提前了很多。同学们拖着疲惫的身躯来到吃饭的场院，饭还没有好。大家东倒西歪地坐下，喝水的喝水，擦汗的擦汗。

就在这时，一小队长怒气冲天地大步冲入场院，开口就骂：“你们是猪，不用脑子想想，一小队管你们吃管你们住，你们怎么能为三小队干活？吃里扒外的。”说罢一脚将灶上的蒸笼踢飞， 气哼哼地走了。好在那天做饭的也去支援收割，回来晚了，窝头还没有放到蒸笼里。

大家错愕，谁也没有什 么反响。我们的语文老师是个幽默的人，说：“你们是猪使用了暗喻的修辞手法。”他边上有个帮我们做饭的半大农家孩子，他的外号叫蚂蚁头。蚂蚁头说：“我们 小队长同三小队长是死对头，你们帮了三小队，他火儿大了。不过他发过火也就没事啦。什么是暗喻啊？”这个孩子还挺好学。

语文老师说：“比喻就是打比方。暗喻是不直接地打比方，明喻是直接打比方。你们象猪是明喻，你们是猪是暗喻。。。”

蚂蚁头显然很困惑，他说：“你们是猪直截了当，很明白，不拐弯，应该是明喻。你们象猪客气些，应该是暗喻。。。”

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明喻一般形式： 甲象（似，如。。。）乙。

暗喻一般形式：甲是（成了，做。。。）乙。

小测验

1.            君君臣臣，父父子子。使用了什么修辞方法？

2.            你是你，我是我，蛤蟆是蛤蟆，青蛙是青蛙。使用了什么修辞方法？