海伦
感谢海外文轩的工作人员，在热心的海云、阿朵、春阳、桑妮等的帮助下创办了微信群――海外文轩子女教育群 。这个群不仅拉近了文轩文友之间的距离，大家可以在那聊天分享交朋友，还为海内外文轩子女排忧解难。我虽不善于讨论，却乐在倾听中。
阿朵说：群里现在不仅有美国大学教授，中国大学教授，精神科医生，护理博士，工程师，医师，老师，杂志出版发行人，杂志编辑，还有给孩子无限爱心的爸爸妈妈，并有来自美国，法国，加拿大，香港，中国的文友。大家都对子女教育非常关心，只有互相鼓励，互相帮助，互相启发，在子女教育的路上，大家就不会孤独！
天地一弘在微信群里的讨论中讲到：相信在一个新环境里，孩子会试图安排好自己，每个孩子的潜意识里都是努力向上的，他会学好英语适应新环境，孩子的适应能力是可以超越的。我相信他们会学得越来越好。至于孩子的感恩，每个孩子都会感恩，只是有时我们还没有意识到，我们爱孩子，上帝更爱孩子。相信吧，奇迹一定会发生，你们会有一个全新的，会感恩的孩子。。。
前不久，我在网上看到一篇有关中国大学录取标准和美国大学录取标准的文章，现把此文一部分摘录在此，供关心孩子们的父母参考，也祝愿海外文轩越办越好！
摘录如下: 说起美国大学录取标准，与中国大学可是大有不同，通过调查研究，我们目前得出美国大学录取标准与中国大学的几个不同点，包括考试内容、考试测重点、教育、受教育方式、录取方式、录取标准、考试次数、教学模式、教育观念、教育制度、学制设置、学费收取方式。下面是一些对比。
区别 | 中国大学录取标准 | 美国大学录取标准 |
1，考试内容 | 中国很多省份都有自己的单独试卷，高校根据考生的分数划定分数线，进行招生。按文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类、美术类进行分类设置考试科目。 文科类考试科目：语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目，思想政治、历史、地理为选考科目，考生考试科目组为“必考科目+选考科目”。 理科类考试科目：语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目，选考科目为物理、化学、生物为选考科目，考生考试科目组为“必考科目+选考科目”。体育类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考体育术科。 音乐类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考音乐术科。 美术类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考美术术科。 | 1、写作 （writing） 第一部分 writing test 议论文写作 第二部分 改错，句子错误和语篇错误 2、阅读 （Critical reading） 第一部分 句子补充 19道题 第二部分 阅读文章 理解分析 48道题 3、数学 （Math section） 第一部分44道选择题 第二部分 10道解答题 考察范围包括，算术及应用题、代数及函数、几何及度量衡、数据分析、统计学及基础概率论；单科考试——SAT2：专项测验（Subject Tests），有数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语）等，根据各专业和学校的要求参加。。 SAT2（Subject Tests）时间一小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。每科满分为800分。绝大部分美国名校只要求中国留学申请人提供SAT通用考试的成绩即可，个别院校及专业要求申请人提供SAT2的单科考试成绩。 |
2，考试测重点 | 中国高考是侧重学科知识，而能力考试占的比例不大。 | 美国大学入学考试较少考学科知识，而是更注重个人全面能力或智力方面的测试 |
3，教育 | 中国高考以考分为录取的惟一标准 | 美国“高考”则搞“三合一”：“高考”分数，高中平时成绩，综合素质（包括课外学术活动、文体活动、社会活动、公益义工、有偿工作，等等） |
4，受教育方式 | 中国学生受教育的方式是“填鸭”式教育，非常辛苦。题海战术他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”，因为很多时候他们确实转不过弯来。 | 美国学生的受教育方式是“放羊”式，非常人性化，轻松。因此他们大多数喜欢创造性并且思维活跃，想象力无比丰富。 |
5，录取方式 | 一考定终生 | 综合评价定取舍 |
6，录取标准 | 高考分数 | 美国高等学校招生录取时不仅仅衡量申请者的SAT成绩，更多关注的是对申请者的综合素质的全面考查 |
7，考试次数 | 中国高中学生3年参加第一次高考 | 美国高中学生3年期间可以多次参加SAT考试 |
8，教育理念 | 一切为了考得高分数 | 课堂教学的内容是学以致用，实用性很强。 |
9，教学模式 | 成绩决定一切，灌输知识为主 | 申请者的综合素质的全面考查，分数永远是第二位 |
10，教育观念 | 中国学校对孩子进行考试，目的就是为注重分数，排名及升学率，机械化式的教育观念。 | 美国学校对孩子进行考试，目的是为了尽早发现各类问题，并针对出现的问题进行研究分析并帮助学生尽早解决问题。 |
11，教育制度 | 应试教育 | 各方面素质教育 |
12，学制设置 | 学年制=4年制本科+2年制研究生 学生在大学期间必须学满4年才可本科毕业 | 学分制=本科约120个学分，研究生约60个学分 学生在大学期间只要修满学分即可毕业，无需年制限制，而且在暑期学校开设暑期课程，学生也可选择继续学习尽早毕业。基本上3年多就可以完成大学课程并可毕业。 |
13，学费收取方式 | 按照学期统一收费×学期数量/年×总学年数 | 按照每学期报的课程数量进行收费，每门课程有不同收费标准，通常学生一个学期可以报4门—5门主修课程及2门—3门选修课程。 |
以上就是美国大学录取标准与中国大学录取标准的13个对比，也从一个侧面反映了美国教育制度与中国教育的不同。中国教育偏重于应试教育，一切让分数说话；而美国教育评价一个学生标准是全面的素质发展
- See more at: http://blog.creaders.net/helen68/user_blog_diary.php?did=155648#sthash.1AHXDmaB.dpu中国大学录取标准
1，考试内容
中国很多省份都有自己的单独试卷，高校根据考生的分数划定分数线，进行招生。按文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类、美术类进行分类设置考试科目。
文科类考试科目：语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目，思想政治、历史、地理为选考科目，考生考试科目组为“必考科目+选考科目”。
理科类考试科目：语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目，选考科目为物理、化学、生物为选考科目，考生考试科目组为“必考科目+选考科目”。体育类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考体育术科。
音乐类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考音乐术科。
美术类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考美术术科。
美国大学录取标准
1、写作 （writing）
第一部分 writing test 议论文写作
第二部分 改错，句子错误和语篇错误
2、阅读 （Critical reading）
第一部分 句子补充 19道题
第二部分 阅读文章 理解分析 48道题
3、数学 （Math section）
第一部分44道选择题
第二部分 10道解答题
考察范围包括，算术及应用题、代数及函数、几何及度量衡、数据分析、统计学及基础概率论；单科考试——SAT2：专项测验（Subject Tests），有数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语）等，根据各专业和学校的要求参加。。
SAT2（Subject Tests）时间一小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。每科满分为800分。绝大部分美国名校只要求中国留学申请人提供SAT通用考试的成绩即可，个别院校及专业要求申请人提供SAT2的单科考试成绩。
2，考试测重点
中国高考是侧重学科知识，而能力考试占的比例不大。
美国大学入学考试较少考学科知识，而是更注重个人全面能力或智力方面的测试
3，教育
中国高考以考分为录取的惟一标准
美国“高考”则搞“三合一”：“高考”分数，高中平时成绩，综合素质（包括课外学术活动、文体活动、社会活动、公益义工、有偿工作，等等）
4，受教育方式
中国学生受教育的方式是“填鸭”式教育，非常辛苦。题海战术他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”，因为很多时候他们确实转不过弯来。
美国学生的受教育方式是“放羊”式，非常人性化，轻松。因此他们大多数喜欢创造性并且思维活跃，想象力无比丰富。
5，录取方式
一考定终生 （中国）
综合评价定取舍(美国)
6，录取标准
高考分数(中国)
美国高等学校招生录取时不仅仅衡量申请者的SAT成绩，更多关注的是对申请者的综合素质的全面考查
7，考试次数
中国高中学生3年参加第一次高考
美国高中学生3年期间可以多次参加SAT考试
8，教育观念
中国学校对孩子进行考试，目的就是为注重分数，排名及升学率，机械化式的教育观念。
美国学校对孩子进行考试，目的是为了尽早发现各类问题，并针对出现的问题进行研究分析并帮助学生尽早解决问题。
9，教育制度
应试教育 (中国)
各方面素质教育(美国)
10，学制设置
学年制=4年制本科+2年制研究生 （中国）
学生在大学期间必须学满4年才可本科毕业 （中国）
学分制=本科约120个学分，研究生约60个学分 （美国） 。学生在大学期间只要修满学分即可毕业，无需年制限制，而且在暑期学校开设暑期课程，学生也可选择继续学习 尽早毕业。基本上3年多就可以完成大学课程并可毕业。
以上就是美国大学录取标准与中国大学录取标准的几个对比，也从一个侧面反映了美国教育制度与中国教育的不同。中国教育偏重于应试教育，一切让分数说话；而美国教育评价一个学生标准是全面的素质发展。
文章联接：
美国大学录取标准 | ||
1，考试内容 | 中国很多省份都有自己的单独试卷，高校根据考生的分数划定分数线，进行招生。按文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类、美术类进行分类设置考试科目。 文科类考试科目：语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目，思想政治、历史、地理为选考科目，考生考试科目组为“必考科目+选考科目”。 理科类考试科目：语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目，选考科目为物理、化学、生物为选考科目，考生考试科目组为“必考科目+选考科目”。体育类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考体育术科。 音乐类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考音乐术科。 美术类考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考美术术科。 | 1、写作 （writing） 第一部分 writing test 议论文写作 第二部分 改错，句子错误和语篇错误 2、阅读 （Critical reading） 第一部分 句子补充 19道题 第二部分 阅读文章 理解分析 48道题 3、数学 （Math section） 第一部分44道选择题 第二部分 10道解答题 考察范围包括，算术及应用题、代数及函数、几何及度量衡、数据分析、统计学及基础概率论；单科考试——SAT2：专项测验（Subject Tests），有数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语）等，根据各专业和学校的要求参加。。 SAT2（Subject Tests）时间一小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。每科满分为800分。绝大部分美国名校只要求中国留学申请人提供SAT通用考试的成绩即可，个别院校及专业要求申请人提供SAT2的单科考试成绩。 |
2，考试测重点 | 中国高考是侧重学科知识，而能力考试占的比例不大。 | 美国大学入学考试较少考学科知识，而是更注重个人全面能力或智力方面的测试 |
3，教育 | 中国高考以考分为录取的惟一标准 | 美国“高考”则搞“三合一”：“高考”分数，高中平时成绩，综合素质（包括课外学术活动、文体活动、社会活动、公益义工、有偿工作，等等） |
4，受教育方式 | 中国学生受教育的方式是“填鸭”式教育，非常辛苦。题海战术他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”，因为很多时候他们确实转不过弯来。 | 美国学生的受教育方式是“放羊”式，非常人性化，轻松。因此他们大多数喜欢创造性并且思维活跃，想象力无比丰富。 |
5，录取方式 | 一考定终生 | 综合评价定取舍 |
6，录取标准 | 高考分数 | 美国高等学校招生录取时不仅仅衡量申请者的SAT成绩，更多关注的是对申请者的综合素质的全面考查 |
7，考试次数 | 中国高中学生3年参加第一次高考 | 美国高中学生3年期间可以多次参加SAT考试 |
8，教育理念 | 一切为了考得高分数 | 课堂教学的内容是学以致用，实用性很强。 |
9，教学模式 | 成绩决定一切，灌输知识为主 | 申请者的综合素质的全面考查，分数永远是第二位 |
10，教育观念 | 中国学校对孩子进行考试，目的就是为注重分数，排名及升学率，机械化式的教育观念。 | 美国学校对孩子进行考试，目的是为了尽早发现各类问题，并针对出现的问题进行研究分析并帮助学生尽早解决问题。 |
11，教育制度 | 应试教育 | 各方面素质教育 |
12，学制设置 | 学年制=4年制本科+2年制研究生 学生在大学期间必须学满4年才可本科毕业 | 学分制=本科约120个学分，研究生约60个学分 学生在大学期间只要修满学分即可毕业，无需年制限制，而且在暑期学校开设暑期课程，学生也可选择继续学习尽早毕业。基本上3年多就可以完成大学课程并可毕业。 |
13，学费收取方式 | 按照学期统一收费×学期数量/年×总学年数 | 按照每学期报的课程数量进行收费，每门课程有不同收费标准，通常学生一个学期可以报4门—5门主修课程及2门—3门选修课程。 |
以上就是美国大学录取标准与中国大学录取标准的13个对比，也从一个侧面反映了美国教育制度与中国教育的不同。中国教育偏重于应试教育，一切让分数说话；而美国教育评价一个学生标准是全面的素质发展
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| 木易石 (2014-08-19 21:49:31) |
|
关于 10，学制设置：学年制谈国内，学分制开始讲美国，对吗？国内是否也已实行学分制了？ |
| 海伦 (2014-08-20 00:24:29) |
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是的，谢谢易石提醒，我忘了在括号里注明国籍了。国内是否也已实行学分制了？我没有去调查，欢迎知道的文友补充信息。 |
| 抱峰 (2014-08-22 09:33:24) |
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中国的教育部门正在思考类似的问题，已经有变化。向先进学习是正道。 |
| 香台 (2014-08-25 01:29:39) |
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国内部分学校实行学分制，但是大多数还是学年制的，学年制便于统一管理 |
| 海伦 (2014-09-03 14:41:51) |
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谢谢香台补充，祝回国一切顺利． |
| 海伦 (2014-09-03 14:45:16) |
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谢谢留言，期待更完善的教育． |
| 香台 (2014-09-04 14:41:28) |
|
谢谢！回来继续忙。这次美东行运气地遇见了你们，也感谢海云的安排，以后有机会去拜访你们！ |
| 香台 (2014-09-04 14:41:43) |
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谢谢！回来继续忙。这次美东行运气地遇见了你们，也感谢海云的安排，以后有机会去拜访你们！ |
