我们不上学前班
孙子要升入幼儿园大班了，这几天幼儿园家长们互相询问的最多的一件事是，“你们上不上学前班？”上学前班就是退园，不上幼儿园大班了，去上入学前的培训班。我明确果断坚决彻底干净利索地回答:“不上。”人一生就这么短暂的仅有的6年的“纯玩儿”的天真烂漫的无忧无虑的美好时光，还要给残酷地剥夺去一年，去上教学安排跟小学差不多的学前班，不行。我要把“玩儿”留给孩子，把“学习”留给以后。不知是谁发明的这句话：“不要让孩子输在起跑线上”，可把中国的孩子给害惨了。何谓孩子的起跑线？就是出生那一天。中国人又是爱比个输赢的，所以孩子从出生那天就“被”站在了竞争的起跑线上了。如何提升孩子的“竞争力”？报班儿，各种名目各种技能的培训班。许多家长，不学习育儿知识，不提升自己教育孩子的能力，不研究儿童成长的生理心理成长认知规律，把所有的望子成龙的希望寄托在辅导班上。在这样的环境氛围中，各种培训班也就应运而生。在北京市区，学龄前的幼童，几乎没有没上过培训班的，尽管我认为家长是孩子的第一任老师，注重家庭的教育，注重家长对孩子各种能力的培养启发和诱导，尽管我自以为是地固执地不相信不上培训班就会输，就这样，我家孙子还未能免俗。
我们上过彩泥班，就是捏橡皮泥，当然，这个班是“被” 上的：北京幼儿园资源紧缺，这个私立的培训机构有附设的一个幼儿园，我怕到时候孙子挤不进公立幼儿园，该上幼儿园时无园可上，就在这个培训机构占了个位子——交了2000元“占位费”；等挤进了公立幼儿园，占位费不能退，只能选他们的课。这个培训机构培训内容名目繁多，什么珠心算、外语、识字、拼音、英语，当然还有绘画、彩泥、积木、手工一类。我们觉得3、4岁的孩子，主要是应该帮助他全方位认知这个世界，提升他的多方面的能力，对他的教育理念是“因势利导，开发潜能”，并不希望他多么“领跑”在前，多么“早慧”， 也不想仅集中训练某一方面的特长，而是想多方面挖掘出所有的潜能。在当时可选的十几个“班儿”里，我觉得捏泥巴可以通过观察色彩造型、形状组合开发他的形象思维能力，通过动手捏、揉、拉、按，拿工具对彩泥的刻、画修饰，锻炼手和臂的小肌肉，提高动手能力，所以选择了这个彩泥班。除了上这个彩泥班，我们在家和孙子作了大量的动手动脑、手脑并用的“手工”，拼、插、折、剪、画……现在的能力不好测试，反正我从美国给买回的5、6岁孩子级别的乐高玩具，这4岁半的孩子自己看着图纸，2百来块零件一个晚上就组装起来。
我们正在上幼儿跆拳道班，这个孩子的身体协调能力不够发达，先天遗传来的运动机能比较差，将来上学后我们不担心他的课业会有问题，而体育可能成为他升学的“短板”，国内受过中小学教育的你会懂的，我们觉得这孩子练练腿脚练练身体协调练练体能很重要。
我们还想上一个唱歌班。这孩子天生一副好嗓子，生下来时在病房里，众多新生儿，他一哭我就能听出来，高亢、嘹亮、大嗓门，没杂音，底气十足，我就断定他声线不错；学会了唱歌，牙牙学语口齿不清导致字不正却腔圆，从来不跑调；对歌曲居然有自己看法和鉴赏，有的歌儿听了会说不喜欢，有的听了就说真好听，坚持要再听几遍。去年夏天我带他去听一个匈牙利童声合唱团的音乐会，听到了演唱的中国歌曲《大海呀故乡》就说好听，让我给他唱，居然我唱了两三遍他就会哼了。看电影《冰雪奇缘》喜欢人家的主题曲《let it go》，回家让妈妈下载了反复听，直到学会。最近还发现，这是一个天生的麦霸，礼拜天爸爸妈妈带他去唱人生第一次的卡拉OK，拿住麦克不松手，唱了6次《大海呀故乡》3次《let it go》，唱到声也嘶了力也竭了才罢休。还有，这家伙几乎是无师自通地会弹曲子了,让我们全家人都瞠目。家里有一个电钢琴，他爱在电钢琴上乱弹，有一天在钢琴上弹出了“12 1 76”这样的音节，就是《大海呀故乡》乐谱的第一小节，像是听出了什么门道，反复弹奏，我就随意地接下来哼唱下面的乐谱“53 3”，于是他就问我怎么弹，我告诉了他，他就反反复复不厌其烦地弹起来，而且节奏掌握的越来越正确。这一来一发不可收了，让我给他找乐谱，找到乐谱告诉他“1、2、3、4、5、6、7”是“嘟、来、米、发、嗦、啦、西”，在钢琴上标上哪个键是“1、2、3、4、5、6、7”，弹熟了第一句，居然自己按着谱子弹出了第二句，不厌其烦地练熟了第二句弹第三句，第四句，其中卡壳时我也指点过，也仅是点到为止，没指望他会还是不会，所以基本上就是他自己思考自己摸索自己练出来的。我真诚地认为“兴趣是最好的老师”，如此热爱音乐，如此有兴趣，不给他报个与音乐有关的什么班，真有点对不起他了。
但是，我们不上学前班。君不见国内的学前班像上小学一样上课，背着沉重的书包，每礼拜五天，每天8点到校，按时按点一节一节地上课，学写字，学拼音，学数学……下午3点多才回家。孙子到8月底才满5岁，我们不能这样“虐待”他。
| 木桐白云 (2014-06-30 07:40:47) |
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自由发展是最好的方向，发挥长处以点带线是最智慧的，不必与大家看齐，那是人类的悲哀。 |
| 梅子 (2014-06-30 10:30:05) |
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外星人的孙子一定有其独特之处！现在的环境搞得家长也无所适从，能特立独行还真是不易。 |
| 天地一弘 (2014-06-30 14:43:23) |
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奶奶一定会让孙子做个独立行走的鹰，有广阔天地。 |
| 夕林 (2014-06-30 17:37:47) |
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赞同！！ |
| 春山如笑 (2014-06-30 18:20:38) |
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给孙子争取一些“玩儿” 的时间，让孩子的童年充满乐趣和美好的回忆，佩服你不受国内大环境的影响，坚持走自己的路！ |
| 春阳 (2014-06-30 23:00:18) |
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给宝贝一个快乐的童年，大赞！！！ |
| 予微 (2014-07-01 03:35:35) |
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“这孩子天生一副好嗓子，生下来时在病房里，众多新生儿，他一哭我就能听出来，高亢、嘹亮、大嗓门，没杂音，底气十足，我就断定他声线不错；”哈哈，看着就喜欢！ 在国内的环境坚持给孩子一个真正的童年，不容易！在美国呢，我不强迫孩子们学才艺学中文，让他们玩泥沙，捉虫子，都承受不少亲朋戚友的压力。 |
| 呢喃 (2014-07-01 10:59:14) |
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。。。。。。孙子到8月底才满5岁，我们不能这样“虐待”他。 非常赞同！
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| 司马冰 (2014-07-01 12:55:26) |
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爱攀比，想“拔份儿”，具有这样的心态或者说习惯的人其实挺累也挺悲哀的。在全民爱攀比的氛围下，坚持不参与攀比也挺不容易的。 |
| 司马冰 (2014-07-01 13:01:04) |
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地球人的每个孩子也都是独特的，呵呵。 |
| 司马冰 (2014-07-01 13:03:08) |
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我辅助吧，希望小雏鹰快快长大。 |
| 司马冰 (2014-07-01 13:03:51) |
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谢谢支持。 |
| 司马冰 (2014-07-01 13:08:16) |
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中国人太望子成龙了，弄得孩子和家长都很紧张。只要家长摒弃孩子成龙的幻想，一切都会变得美好起来。其实能成龙的有几人，他只要能自食其力就好。 |
| 司马冰 (2014-07-01 13:12:18) |
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谢谢。才这么大个小人，别剥夺他玩儿的时间。 |
| 司马冰 (2014-07-01 13:14:18) |
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顶住周围人的压力，顶住世俗的压力，看来赞同我的知己不少。 |
| 司马冰 (2014-07-01 13:23:54) |
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谢谢呢喃，我看那学前班的小孩子实在可怜。其实很多人都给我讲过上学前班的“重要”，说不上学前班，等上了小学后，上过学前班的孩子会很多东西，而你的孩子不会，就会很自卑；老师教学时看到大多数孩子都会了，比如拼音，老师就不教了，那你的孩子就不会……我就不信那个邪，我就不信小学一年级那点东西小孩子学不会。 |
| 海伦 (2014-07-01 17:01:25) |
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冰姐对孩子的教育有见解，俺也没学过拼音，也参加了高考，还跨出国门了呢 |
| 司马冰 (2014-07-02 22:11:49) |
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我始终认为，小孩子成不成才，差距是学习能力，而不是一时的多学了多少东西。这种学习能力可以简单描述为记忆力和理解力，是先天的禀赋加后天的开发训练培养的，而禀赋是根本。我觉得对孩子重点培养的还有一个求知欲，保持和诱导他的好奇心和求知欲，保护和维护他探求知识的兴趣，那其他的就别担心了，他什么都可以很快地学会，起跑晚点慢点没事儿，他会超越。 海外文轩哪个文友不是天资聪慧？绝大多数文友都是半路出家写文章，起跑线都不是文学专业。 |
| 林玫phoenix (2014-07-04 00:52:33) |
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培养孩子良好的学习習慣比拔苗助长強太多，很多家長根本不在意孩子的生理心裡特点，一味地強压，弄得孩子们吃不好，睡不夠，小树还没长成材就被压弯了。我们周围有不少这样的孩子，即使在美国，家長也用中国的教育方法，每周孩子们上五天课就够累的，周末还逼着学这个补那個，结果弄得孩子们睡眠不够，一個個瘦小枯干，精力都耗盡了，長大了怎么跟人家膀大腰圆身強力壯的老美扛啊。 |
| 司马冰 (2014-07-04 11:29:07) |
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林导所言极是，培养学习习惯，诱导学习兴趣，这两件事做好了，小苗不用拔他就噌噌往上长。当学习变成兴趣和乐趣，迸发出来的能量挡也挡不住，咱不怕起跑晚，非超越那些起跑早的不可。咱家长就负责把他们养的壮壮的，让他们长得高高大大的，跟老美扛。 |
