小哭效率真高，下笔如有神。我的那篇从听完教育展讲座后开头，断断续续加内容，到昨晚才完成，4 weeks, 惭愧。

Susan 的学习习惯在初／高中很常见，您推荐的“EXCEL表管理作业”是非常好的工具。她最大的问题不是３门快班，而是作业中不能专心。为了下一个“成功”系列, 我采访了许多优秀高中生，所有的孩子都告诉我，他／她们唯一和普通同学的区别就是学习效率高，作业时高度集中精力；别人拖拖拉拉６个小时完成的，她们３个小时就可以，另外的时间球队训练，社团，什么也不耽误。Susan 还有这一整年为高中做准备，高中作业更多。我们线下再慢慢交流。

好的。线下交流。

我觉得她目前的问题是学习效率。效率是一个人的行事风格，或说习惯，非常地重要。这也是我目前应该帮助她的地方。我天生这方面就做是非常地好，麻利得让周围的人深感压力，偏偏孩子就没有这一优点，唉。自己的孩子，只能帮她再想想办法。

文章写到后面，跑题了，讨论起来了如果不是学习效率的问题，如何平衡好课业和其它方面的取舍的问题了：）

对于有些偏科的孩子，我觉得私立学校比较好，我自己的两个孩子和我认识的几个其他孩子，最后都有很好的结果。你感兴趣的话，现在就要开始search你们当地的私立高中，带孩子去参观，找一间她fit in的，高中就算成功了一半。你就可以放手，孩子自己会有动力管好自己的。

我可打探一下，但是，私立的费用，目前家里是绝对承受不了的。除非我能上班，可是上班也不是一天两天就能行的事儿，上班之前我还要花钱准备，所以，可能上私校会是最无奈下的选择，但还是打探一下先。

有些教会学校并不贵，有些学校可以申请奖学金，象你女儿写作好，也可以是申请奖学金的优势，多找找。环境对孩子的身心健康太重要了。

是的，我也认为如此，对于中学生，一个好的环境，带来的影响可能会远大过家庭了。我现在就开始打探。本来不喜欢“八”，但为了孩子，我就“八”起来吧：）

周小哭看了你的文章，很有同感，我的女儿也和你的女儿一样，学习的时候思想不可以高度集中“走神”。虽然，我的女儿还小，现在五年级，可是，我已经感到了这个问题。看了你的文章很受启发，我也该从长计划呀！谢谢你的分享！

你的留言让我找到了自己发文的意义了：）大概跟我从红花家爱美丽身上感受的一些启发类似：）

其实我记录了Susan成长过程中所有令我烦恼的东西。等我启动那个系列后，我告诉你到哪个网页上查看哈：）这里的家长处于育“小儿”阶段的比较少，孩子基本上都是中学生以上甚至都成家立业的了，对育儿的话题并不敏感。

其实，我在新浪上就看到了你记录你女儿的故事，我很感兴趣，我不知道为什么，仿佛看到了自己，看到了我的女儿！我很喜欢你的真实，不像有 的博客只讲成功的好的。其实，成功的，顶尖的，精英的那只是少数，更多的是我们这些芸芸众生，芸芸众生就有烦恼，就如同你我一样！我等着看你的文章！谢谢！！

看来你已经了解我家的全部了：）就差存折密码了：）

哈哈哈，笑歪了我，小哭，本来我很认真的思考着你的深思，结果我也神游了！在美国有存折吗？

小哭, 新桥说的对, 从快班退出来不能解决问题. 重要的是要学会怎样提高效率. 我的儿子很幸运. 他从小和他的同学一起跟他的搞教学研究的外公学中文.沈外公非常强调并训练他们通过专心来提高学习效率.他告诉他们:每个人一天都只有24小时. 除去睡觉,吃饭和其它必须做的事, 剩下的时间很有限.只有在做一件事时一心一意才能提高效率, 然后才有精力做更多想做的事情.我儿子学会了用学校发的Planer加上小笔记本, 把每天要做的事情按轻重缓急列出来, 并在每一项后面标上预估完成时间.每做完一项就把它用红笔划去, 给自己一点休息或娱乐时间后做下一件事.

现在的电子社会有太多东西会转移孩子们的注意力.你可能要和孩子商量好, 在读书或做作业时暂时关闭一两样电子产品.

我的一点体会. 希望对你有点帮助.

这个问题一直存在着，可是八年级严重到了不得不面对的时候了。方法我都教过很多，她很聪明，自我分析能力也很强，所有的一切归到最后，就是她无法自控。今天下午我们在车里吵了起来，因为她觉得我说这个问题时的态度不友好，她认为我是在批评她，所以，她就很愤怒！她做错的事情，我们基本上不能说，更不能说两遍，否则她就会转移话题。因着不想听，所以马上对我们话中任何一个可以引起争论的词句开始吵架，比如哪一个词用得不合她意，或者我的声音大了没有礼貌等等。当时双方都无法克制，我最后占了上风，气坏了她，她没有失控，但是明确地告诉我，批评也没有用，起不到一丁丁点的作用！

我过后也在思考，我还是得帮她。怎么办呢？晚上难得她突然提出来，回橡树园参加青少年组活动时间成本太高，有点不值得。我们正在想办法让她融入新的社区，过去的生活要放手，可她一直死抓着不放。因为信仰是对神的，不是对原来的牧师的。如果只有原来的牧师才能让她觉得讲道听得进，说话听得进，能够带她靠近上帝，那我觉得这也不是真的信仰，而是一个类似崇拜偶像的问题。所以，怕她反悔，我说社区这边晚上的团契她不爱去就不去，留在家里写一个说了几周的作文——八年级管理时间这个话题。我说过N遍要写三部分：WHAT\WHY\HOW。然后我们回来陪她看电影。她很小资，一直求我跟她一起看电影，就为了那种很温馨的感觉，啥片子都行。以前我的家务太多，还想有自己的时间，所以我通常都是拒绝的。今天我就决定在她身上花两个小时的时间，一家人陪她看电影，让她高高兴兴。

可是电影过后我查看她说的、已经尽了力的作文，我失望极了！！我说文中没有提到任何提高效率可以想的办法，准备的改变。如果不改变，怎么会提高效率呢？她为着这个事又跟我吵，说她尽力写了，我不满意也不代表她没有努力；而她努力了，按照妈妈的标准，就应该表扬，怎么竟然是不满意呢？甚至还是批评的口气呢？再说这就是一个作文，和真正的改变和提高效率有什么关系呢？

我火了！问她，英语课的作业晚三周交，老师会表扬吗？交上来的结果还是数学作业？老师会表扬吗？这种情况还非得要老师同意你尽力了，必须得给表扬，可能吗？她坚决不同意我的说法，强调她就是尽力了，就得表扬。唉！最后不说了，她回房间时摔了门。我不干了，让她马上出来重走一遍。结果她回去之后又出来了，说是她生气也睡不了觉，必须得把这事儿说清楚。这下好了，大家全都平静了。

然后我要下了她的FACEBOOK的密码，我说密码我改好备着，一周之内她不能再上了。Susan爸把她的KINDLE没收了，一周之内不准看小说了，还说他上下班时间用用，结果Susan气坏了，说谁也不能用，送给她的东西就是她的，这一点我支持了她一下；Susan爸还把她书桌上的两付扑克牌给收走了（她喜欢变魔术，其实一付还是老爸给她买的），好像魔方也给收走了；我说她也不应该再上那个宠物游戏了，可是她坚持，说是一周才上一次；Susan爸说邮件也不准收了，我说查个邮件还是可以的，但是以后查邮件时要等爸爸下班后，书房有人的时候查。开始她强调邮件是隐私，我说我们只是在旁边防止她干别的事儿，并不看她的邮件，于是达成一致。

西歌，不知道这个办法是不是管用？至少观察一周吧。孩子大了，说多了、说深了都不行，可是她又无法自控。我也自责，可是自责过后我也为自己叫屈，我这个妈也不是机器人，我还能怎么样呢？当年我爸妈哪在我身上花过这么多的心思啊？在她身上，我只是强烈地感觉到，人生来带来的差异可真大！不管我怎么说，说了多少年，她从来都把事情安排成LAST MINUTE.我只能说，我在她身上花的时间还不够，我花的时间没有花在正确的方向上，我错过了最佳的教育时间，再弥补也只能是小修小补了。这一点，我真的在想，如果生来是个弱智，我用什么样的努力会达到让孩子中等的程度？可能一点办法都没有。所以，也许Susan的问题，并不是我如何努力的问题，天生的是主要的。但是，我是妈妈，我不尽力，我心就不安，至少八年级，我想我得帮她想办法，报怨没有用，批评也没有用，还是要想办法，要用行动去改变。办法就是慢慢试吧，过了一阵子再试试你的儿子的办法，希望最后能够帮到她。

谢谢你的留言和建议。这事儿我会跟踪报导的：）

小哭，我感到你的女儿正处于强烈的逆反期！试一试看，不要总是批评责备，不要用你的标准来要求女儿，你女儿她有她的特长，有她的优势，所以说试一试，赏识教育未必不好！我只是理论说说而已，因为，我也没有经验！我也在紧张的等待着我女儿青春逆反期的到来！！

是的，试一试多表扬：）表扬这事儿，她一直都要求着，可是我一直按我的标准，远没达到她的期望。暑假里一天就一个作文，她就是一个小时左右的事儿，还有二十分钟的中文，剩下的都是去干她自己感兴趣的事儿。可是她还说没有人会比她还用功学习了！唉。标准差异太大，这情况下让我这种性格的人表扬她，也真跟杀了我似的。

说到标准，讲个小例子。她曾强调，她从来没有觉得我们家是“中国”式的家庭，她一直把我们家划成“美国”式的家庭。还说，相比那些”美国“家庭，我们家就是太”中国“了；然后就笑，说是跟”中国“家庭比当然已经很”美国“了 ，可是她从来没觉得我们家是”中国“式的家庭嘛。

唉，要是我去强调我的第一反应，我不去改变，估计就没有人会支持我了，全都去同情Susan了：（

所以，我先改，多表扬试试。

小哭，我也觉得老来天真提醒得对. 感觉你的女儿是处于强烈的逆反期. 孩子在这个年龄之所以逆反, 是因为她已经有一些自己的判断和行为标准, 当然不一定正确. 当她的行为得不到父母认同反而被批评时, 便会产生逆反心理. 这时那怕她知道父母是为她好也不愿接受父母的意见. 如果你试着从她的作文中找到可以表扬和鼓励的地方, 先给她最美的赞扬加以有力的拥抱. 然后在她感动和兴奋的时侯轻轻地提出你的想法. 她会更容易接受你的建议.

嗯，接下来的一周，我要求她改变，我自己也应该去改变。至少，不管我心里怎么评价，我要让她从形式得到满足：）如果有效果，就继续坚持！谢谢提醒。我以前写博客，写了很多类似的这种苦恼，那时有个朋友，一直支持我，在我觉得她跟我”一伙“了之后，她就开始批评我了：）我也愿意接受了。这应该是你们让我对Susan做的事儿！

我那个朋友在我刚来美国真正当妈的最初几年，天天在网络上陪着我，一想到以前我曾经得到了朋友们那么有力的相助，就觉得心中温暖极了。去年暑假开始，朋友家庭出现了变故，极少上网了，我一直处于无政府状态了。这次不经意在文轩发这种小文，竟然再次体会到了从前的那种温暖。真是多谢提醒！！！我没有理由不去尝试一下先改变自己，再要求孩子改变了。

几次讲座时父母讨论中学生“做作业”不能专心的问题，发现没这个问题的孩子，家里习惯一律都是：电脑放在公用的地方，比如客厅，(孩子房间没有私用电脑,电视,kindle, iPad等) 那上网查作业需要的资料还是上社交网站就一目了然，起到大家互相监督的作用。供您做参考。

这一招也要慢慢地启用才行。一直给Susan独立的机会，然后一直为她不能自控失望。也许根本就不要给她太多的机会了。幸亏家的电视她都不知道有，也不曾买过IPAD。KINDLE没收了，最后就剩一个电脑的问题了。她的是手提电脑，但她不知道无线上网的密码，所以上网要来公用书房扯线，当初这样安排也是为了监控她上网。可是目前厨房在楼下，她的房间和书房都在楼上，要想办法能够真正监督到她才行，一做饭就无法查看她在干什么了。她似乎是一分钟也离不开电脑似的，接下来重点研究电脑的使用控制问题！

有点感觉小哭像设计桥梁那样来给女儿定框架，小哭自我要求高，也用自己认为最好的高标准要求女儿。

其实，从你女儿暑假那么听话的写作文，我觉得她乖到不得了啦。

七，八年级的孩子，真是青春期逆反强烈的时期，加上有生理周期的内分泌不平衡，很多时候，情绪是莫明其妙的不稳，妈妈就多多的搂着她，亲她，包容她。 她渴望你陪她看电影，就陪她呀！享受女儿粘你的过程，不要立即要求回报！允许她做不好，允许她犯错，她是本质好的孩子（有你的DNA呢！）多宠她，不会宠坏的！如果她常常要“做到最好”来取悦爸妈，会很累的。

我女儿刚刚满十五岁，读十年级。相对前两年，稳定了点。我的小宝贝小时侯就很有主见且鲁莽，路都走不稳，就自己穿鞋穿袜挎个小包要出门。那时我半开玩笑，半担忧的论断她，这小女，十岁就会离家出走。到她十岁后，我总是搂着她说，感谢神啊，女女，你还在家呆着。呵呵。

有时，一句话，甚至一个眼神，都会惹得她眼泪横飙；有时为了一个理念，她的英文我没听明白，她就委屈的嚎啕大哭；这时，我会搂着她，让她哭；如果她推开我，我就离开，关上门让她自己哭一会；她一度因为非常讨厌数学，加上老师的教学方法不合适，我要给她请家教，说，你至少要保持成绩升级啊，否则明年你还要再复读一年，很惨的；我如果给她指出错误，她立即“shut down", 不但反感我，更是无法改错；她哥哥也对我们说，你不要当着第三者面前指责妹妹。有时她在饭桌上突然哭起来，我们就全家噤声，然后，哥哥或我会说，哦，”we spoiled J." 我让他们俩都有“宠爱有加”的感觉，不会想着离家出走。

现在女儿也抱怨功课，刚刚来跟我说讨厌英文课，要写那么多作文，撒完娇，搂抱一下，还是回去做功课了。对了，她一直听着音乐，我见她能完成功课，我就让她边听边做。有时说，那个功课不会做，我就说，我来帮你做吧！呵呵，吓得他们赶快自己做了，否则，让这”silly mommy mess up" 功课，回校怎么见人？

小哭，我这人逻辑思维不强，写不出理论；有些经验，有时羞于分享；请你放松一点，你女儿度过了这段青春期，到了高中，她会向往大学生活的自由和兴奋，就会自觉读书保持成绩了。

说到让孩子，特别是读幼儿园和小学的孩子，保持对学校上课的兴趣和求知欲，我本人认为，不要给孩子“超前”教育。我们这里一些家长，早早给孩子去补习班，“预读”了小学课本，结果小孩子到了学校，一看，都懂了，一来骄傲，二来会觉得课堂很闷，精神不集中，搞小动作，也让老师头疼，老师不喜欢了，孩子敏感，也不喜欢上老师的课了，形成了恶性循环。我的孩子上公立学校，我就让他们跟着学校的进度，让他们保持好奇心；课外带他们去爬山，去海滩玩泥沙，去花园乱跑，也去博物馆，科学馆，随意看。美国的小学看似基础不如国内的高深，但他们知识面广，孩子保有童真；那些所谓的知识，等他们大了再学不迟。

（没想到写了这么多，呵呵！）

不多不多，还可以再多：）你怎么越来越像Susan的干妈了啊？不但观点像，连语气和例子都像了！

我从来没觉得我自己要求高，可是，只要写出来这些具体的烦恼，基本上就没有人支持过我似的，除了那个假假地先哄我、过后却狠批我的闰蜜：）所以，我得面对大家的批评，承认错误，我要求可能是高了点：（ Susan爸爸说了，小哭就不能会太多的东西，她要是会了啥，以后就等着听她批评别人那件事做得不如她吧：（自从我会了开了车，我就没停过在车里指手划脚：一会说人家拐弯不打转向灯，一会说人家无故开慢车，实在没东西说了，就说人家开车老是走神儿创造险情显摆车技：）我真得承认自己对人的要求有点高，不过仅限于对Susan和Susan爸爸。

这周我要努力调整。今天我只有表扬啊。不过说实在的，Susan今天自己说她回家没有走过神，所以我也没有东西可以批评她！她回家我就出去购物了，我一回来就得做饭了，吃完我就收拾厨房加上洗衣服了，等到给小宝洗完哄睡了，Susan也准备睡觉了。我确实不知道她到底走没走神，中间跑到书房看了一眼，她在看YOUTUBE上的东西，说是跟作业有关系。她在做一个大作业，她想拍一些录像制作一个小电影，所以她看的任何视频都有可能是和大作业有关系的，我想那就挺好。中间让小宝上楼问她走神了没，小宝说Suasn认为没走神：）嘿嘿，这一天皆大欢喜啊！我真怕自己没管住嘴巴乱说话了。

我从来没有觉得Susan会用“做到最好”来取悦谁！！！我觉得连她暗恋的对象都没这个能力，至少目前。这家伙太有自己的节拍，她从来不会让自己太累的，至少这十三年来不曾有过：）她天生就知道要休息，要有自由的时间用来思考，要有自由的时间用来阅读，要有自由的时间用来做一些让自己开心的事情！如果有一天她没有玩着，就算是晚上九点了，她也会要求去地下室看半个小时的电影来享受一下，理由就是这一天竟然没有做一件让她觉得高兴的的事儿！想不到吧？这个天天能够写作文的家伙，很小资滴。其实，这个暑假她天天写作文，不是我逼迫的，是她自己想写的，我为什么显摆她的这些作文，就是因为这是她自己愿意做的事儿，我觉得写作已经成为了她的一个习惯了，而我是帮她养成这个习惯的那个“后面的妈”：）

你举例的那一个自然段，我超级喜欢看！！我不知道当妈还可以那样当，明天我就学着点，Susan再无故哭起来的时候，我去抱抱她，别不耐烦地批评她。在我眼里，她无故地哭，或者被小虫子吓得半死的样子，一点也不可爱，因为我自己从来没那么“可爱”过：（也许我坚强得过了头还不自知。以后再多举点例子，让我找到镜子，照出来自己的问题，学着当个温柔型的好妈妈，免得以后她上大学了我再去后悔。要是你羞于分享，给我写悄悄话如何？

”这家伙太有自己的节拍，她从来不会让自己太累的，至少这十三年来不曾有过：）她天生就知道要休息，要有自由的时间用来思考，要有自由的时间用来阅读，要有自由的时间用来做一些让自己开心的事情！如果有一天她没有玩着，就算是晚上九点了，她也会要求去地下室看半个小时的电影来享受一下，理由就是这一天竟然没有做一件让她觉得高兴的的事儿！“

呵呵，太喜欢这个别人的干女儿了。

还有，你说保持求知欲，不要提前学这一点。我基本上完全同意，仅仅有一点点保留意见。

Susan在中国呆了八岁。她的拼音是我教的，比学校早了一两年，但是慢慢用嘴教，也没有让她认，只是训练了她对拼音的感觉，那时还没有学英文，她在一年后有了感觉，可以将声母和韵母并出来音了。这一点我觉得早点教还行：）别的我没教。至于在学校时那会她的感觉，骄傲也许会有吧，不过她们当时在广州有“生本班”，我帮她选了，那个班不教拼音！孩子们跟美国孩子学中文一样，看字死记。她至今感谢我教了她拼音，她会查新华字典，虽然速度奇慢，但是她知道道理。我相信以一如果她想捡起中文，会大有用处。小宝我也准备自己教，进度可能会更慢 ，两年内能找到感觉就不错了。

小宝现在跟野人似的，我有点愁，经常给自己解围，说他是ORGANIC绿色有机野生的。虽然因为种种原因（我觉得在美国突然成了穷人也是一个原因），这两个孩子基本上没去过什么班，连中文学校在哪里都不知道。但是，我确实觉得帮小宝养成一些好习惯迫在眉睫，比如用完东西要收回、做什么事情要专心等。我在Susan身上体会太深刻了。Susan我自己没带，还有理由找借口，现在小宝我自己一手带，再带不好只能怪自己不水平了。唉，不能展开了说，这话题有空的时候咱们另起炉灶吧。

这么大的字体，明显地看出来了你的头痛：） 现在你也是可怜的学生啊，不容易真的不容易，我们一起来爱护学童和学长吧：）

话说回来，真的要提高效率才能让孩子有用来愉悦自己的时间；如果不能的话，真的应该如我所建议，要把一些学业上的内容减掉。总之，生活中一定要留出来给自己的心放松的时间！！一定要在紧张之余，还能够有时间静静地听听自己的心在说什么，让自己的心可以有时间放飞。