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寄卧溪山日月长,昔日花影依旧香

                         

梦想着,将这半生岁月,拿青春的蝶羽做我熠熠闪光的罗裙,余韵不杳、跫音永在,并容我逆时光之流而凝驻,嘉颜长红。于是,我选择守着校园,过这悠长悠长的岁月。

眼前尽是年轻的生命的色彩,灵魂虽常在顺逆得失、苦乐悲喜的漩涡里挣扎,然而每当眼角的皱纹网住那些欢畅的日子,时间就成了可以垂钓的清溪。俯仰之间,用知识的饵,钓来无数少年的青春来构筑梦想的城堡。

佛说:一草一木,比涵至理。那么,这一轮轮星编珠聚、明月般的脸庞,和缤纷多姿、写满生机的灵魂,更让我心怦然。唯有努力喂养自己的灵魂,以撑起一片更广阔的天,让他们走得更远,超越物质的捆绑和酱缸文化的纠结,直到他们羽翼丰满,足以抵挡任何风寒。

红尘里可以素居,笙歌里可以安眠,宠辱不惊,惯看云卷云舒。春天,是桃红柳绿梨花白,是踏花归来马蹄香。更是激动人心的课堂,是润泽心灵的飞翔,是受益终生的一本书一席话,是让学习者享受学习的快乐,是发掘志趣的密码、打捞物欲横流的暗涌中倍受煎熬的灵魂。唯有这样,当生命之秋来临时,才会收获生命的丰年。

现实有缺口,我们就在缺口中缔造圆满;理想很骨感,我们就在贫瘠中寻找最淳美的人生滋味,守护十方大千。

记得雅斯贝尔斯说过:教育本身就意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我知道,教育的真谛不只是能够传递知识和技能,而在于焕发生命。因为教师能焕发学生的生命而学生也能激发教师的生命。一个有生命的课堂是真正的课堂。每次听到一堂好课,鼻息里都会漾起茉莉花香,我一直奇怪于自己的这种感觉。

想想,鸟衔金线,连缀零落词章。花展笑颜,写意好课之美。美好的事物本是相通的,亦就释然了。

如同春天,色彩缤纷心香荡漾,任凭多么美丽的词语都显得那么熨帖。寄卧溪山日月长,昔日花影依旧香。校园里有溪山,杏坛上有花影。这是一个为人师者的春天,那么,你的呢?

 

 

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