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美国西雅图游学(十四)——孩子选择何种夏令营游学

 

    今天是儿子到西雅图的第十三天,祝福所有的孩子夏令营活动开心愉快!

    随着社会发展,许多中国的孩子在假期选择国外夏令营游学游玩,夏令营的方式不同,对孩子成长体验就会存在不同的效果。有些夏令营趋向于游玩性,大多两个星期,孩子在一个国家穿越不同的地区和大学游玩,他们更多看到一个城市和大学的外在,孩子的评价可能比较感性。有些趋向于体验性,孩子的评价可能比较理性。

    怎样方式的夏令营有利于孩子成长锻炼,更加真实地体会国外生活的真实性。我想,一方面从孩子身心健康成长角度选择适合孩子年龄的夏令营;另一方面,孩子出去夏令营,用心体会最主要。如果大部分时间都在单纯游玩中,游学夏令营就失去了本质意义。

    因此,为了给孩子真正地锻炼,可以选择融入当地人文生活的家庭夏令营来为孩子考虑。今年夏天儿子学校组织的夏令营基本是和儿子同步出发的,也是到美国,是我们当地教育部门带队组织的。儿子最初回家说了一下,一般是我们本地许多孩子一道出发,中途会到当地的寄宿家庭住两三天,感受当地家庭生活。

    余下更多时间,学生们就会在主要城市主要大学体验参观一下,国外城市景色优美,大学生活丰富多彩。相对于中国而言,西方国家文明和有序,所以孩子眼里的国外生活,可能一切都是美好的。这是一个孩子对一个国家、城市和大学单纯地理解,更深入的问题孩子可能也感受不到,当然,通过短时间的夏令营让孩子了解一个国家,一个城市,一所大学精神,那基本是不可能的。

    儿子这次的夏令营就是在一个城市,之前朋友也说,去一个城市太单调,应该去别的地方多玩玩,和儿子交流了一下意见,儿子说:我主要是去体验的,又不是去玩的。儿子一句话,把我要说的话噎住了,说的也是,体验不是游玩,体验是为了适应,为了锻炼自己的独立性。

    和大多数沿途看风景的夏令营不同的是,孩子们在一个地方夏令营,可以在短时间内学会适应,学会融入。从熟悉的家里到达一个陌生的国家,一个陌生的家庭,二十多天的朝夕相处会让一个在不同国家长大的孩子体会与人相处的真正含义,这是最基本的人生锻炼。

    寄宿家庭大多是当地的爱心家庭,愿意接纳一个陌生的孩子住进家里,表明一个家庭的开放心和爱心,而责任感和义务也会让寄宿的孩子体会另一个家庭生活的快乐。一个孩子的人生成长需要不断磨练,就像儿子这一会住在寄宿家庭里,一定有了一份和我们相处不一样的体会。

    所以,如果父母放下心来,让孩子假期有一个不同寻常的国外夏令营生活体验,丰富多彩的生活带给孩子身心不同的震撼,那有别于我们空洞地说教。

    是啊,给孩子一根杠杆,孩子可能就会撬动整个地球,不可低估了我们孩子的能力!       ——2012年7月27日 

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