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漫漫创业路(12)_ 一月200字,见证奇迹!

创造奇迹的是一个叫做X的四年级女生,至今她的进步速度仍是我眼里的一个迷。她有着一个能干的妈SS曾经认真地读过我和Susan合写的《Susan八年级校园生活》,算是我的一个铁杆粉丝。X能够跟我学中文,完全是她妈妈十二万分地看好小哭的结果!

 

话说X和一帮一起在查经班长大的朋友们,好端端地在中文学校进行着不温不火的学习,每个周末一起上完课后还凑在一起做功课,日子挺快乐的。可是,有这么一天,S无意中知道了X的一个同学跟着我学习了半年中文后,进步神速,神到了让S几乎无法相信的程度!!这——怎——么——可——能!然而,那确实是事实。于是,S无论如何,也要让X在同学的班里试试课。当时那个班已经额满,X只能当旁听生,S说没关系,只要你同意她留在你的课堂上!

 

开始的我,并没有重视X。因为我对她几乎不抱希望,她并不是我眼中的陌生人。她曾经来过我的故事会,并且莫明地就不喜欢。因此,当S说让X旁听时,我就想,听吧听吧,反正你听了也不会喜欢的。可是结果却非常地令我意外——X喜欢上了我的中文课!并且,还不是一般地喜欢!!因为X的妹妹当时正跟我进行一对一的学习,两个孩子在家里对我的评价极高极高,S真是喜上眉梢啊!

 

S的性格,“这么好”的老师在眼前,可得紧紧抓住。于是她跟我商量,要给X加课!可是时间都不搭,根本加不进来。小哭现在必竟只想做兼职,不想因为上课影响到自己家的生活,所以,S是一愁莫展:(最后,S跟我商量,她有一群朋友,听说X的进步后,都想试试我的课,如果能行,他们愿意组成一个班,只要我肯在周末新开一个班!嗯,这太鼓舞创业中的小哭了!于是,能干的S,就这样为孩子争取到了一周上两次课的机会!!我也是妈,我也是家长,我深深地被S打动了。

 

S要我开班前给大家介绍一下我是如何上课的,她说她压力巨大,因为她无法跟那些家长交待,我到底是怎么上课的。她说家长们一直在问她小哭使用什么教材,她说小哭跟个美国学校里的老师似的,一堆堆的书给孩子们看,也没有什么固定的教材啊!最后S说,你能不能给我写点东西介绍介绍,我好转给那些个家庭,有个交待啊!好吧,这可难不倒我,但是要给我时间。我还记得,那天是十月初的一个周五,我下午上完课,匆匆忙忙地晚饭都没吃就去观看Susan他们彩旗队在球赛上的最后一次表演;接着赶到教会,为无家可归者的活动值111点的班;最后回到家都后半夜一点半了。可是亢奋中的我,在新建的微信小群里,洋洋洒洒地回答了S代表着的家长们留给我的三个问题。并且还借着问题尽情发挥了一把,把自己的教育观展示得清清楚楚。最后,家长们反馈说,小哭就是他们想给孩子找的中文老师!

 

925日的旁听,到1010日的周末班,X就这样开始了跟着我的中文学习。时间转眼就到了1030日。这一天,X完成了二级书的阅读,收到了我送她的一个精美的笔记本,乐得美滋滋的。我知道孩子的自信心和对我的感情,都培养出来了。于是我问S,是否愿意女儿跟我尝试一下“自学法”。我说除了我自己的孩子,X将成为第一个尝试这一方法的“别人家的孩子”。我还说,如果不行就算了,能行的话,孩子的学习进度会非常地快。我说我并不想把孩子们捂在我的手里一直上课,我希望她们能够尽快地脱离对老师的依赖,早日达到自主学习的阶段,早点毕业走人。说实在的,有几个家长能抵挡得住小哭描绘出来的这种美丽前景呢!S说全听小哭老师你的了,你觉得怎么样好就怎么样!

 

凭着对我的“盲目崇拜”,S一直以来都在积极地配合着我的教学,天天按照我教她的办法,在家不是这样表扬、就是那样鼓励,时不时地还得出去给孩子们买大奖励:)而孩子们学习中文的热情确实在这样的过程中日益高涨。课堂上,我通过让X给我当小帮手,在全班面前表扬她做事认真负责,来培养她和我之间的感情,同时激发她的自信心和上进心。后来我还让她给其它的同学介绍自学法,我认为这一定会在无形中培养她能够坚持下去的毅力。

 

“不看广告看疗效”!1031日开始,新方法上阵。不到一周的时间里,X就让我和S看到了效果!于是S马上为两个孩子协调其它的课后活动,以便X可以一周跟着我上三次课!到今天为止,不到一个月的时间里,X应用自学法,学完了四个小故事。期间共记录下来了207生字,而今天的课上,我从头到尾对其进行阅读检查,最后只有7个字不认识!她每天的作业,就是花个十到二十分钟左右的时间阅读拼音卡或打打字!

 

这期间我和S几乎是周周都在为X的进步速度惊呼!我逗她说你是如何把孩子“发动”起来的?她则“无辜”说我啥也没有干啊!都是你发动的!我就是听你的话,天天提醒他们阅读或打字,按照你的要求该表扬就表扬,该奖励就奖励,反正我就是完全地听从你的指挥,一句话——配合你的教学节奏!

 

这就对了!!!小哭我在孩子的教育上非常地强势,并且坚信自己的创新教学法会在家长的配合下有着神奇的效果。在我的眼里,孩子和老师的潜力已经被挖得差不多了,可是家长这一块儿,简直就是处女地啊!家长只要每天为孩子的中文学习拿出来五分钟十分钟,那学生出的成绩可能就是翻番儿的。这事儿说起来容易,但很少有家长能够做得到。我非常地庆幸,能够遇到一个本身能干却又对小哭我“盲目崇拜”的家长!

 

自学法启动之初,X的识字量为202个,我期待着,年底再测时,X的识字量会飞上一个新台阶。我让X给我写个小作文,讲讲自学法带给她的感觉,她说真是既开心又苦恼啊!开心于那么快就学会了那么多的字,可以读更多的小故事了 ;而苦恼则是学的过程还是很枯燥的。那当然,“一分耕耘,一分收获”嘛,中文学习上,哪会有“不劳而获”呢?只是,确实也只有像X这样屁股能够坐得住的孩子,同时还有一个积极配合教学的妈妈,才能够将这一方法应用到连小哭也“一楞一楞”的程度,效果远远超出小哭的预计!!

 

X,你创造了一个奇迹!你一定是上帝送给小哭老师的一个见证!

 

 

S,感谢你强有力的支持!让我们继续努力,期待着一个又一个的奇迹!



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评论

司马冰的头像
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真为小哭骄傲,太能干了。

 
周小哭的头像
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谢谢司马!我觉得有些东西可能是天赋。我真的很努力,可是,努力也不应该得到我这么多。所以 ,我很感恩上帝给了我这么多的祝福。

 
若敏的头像
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小哭开创了学中文的新方法!

 
周小哭的头像
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谢谢若敏!但愿这些方法会有被推广的一天。

 
嘉琪的头像
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九十九分的汗水+一分的灵感=成功,感谢上帝给的灵感,让我们有了新的方法。

 
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