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六龄小童的创造

六龄小童的创造

其实到月底孙子才满六周岁。六龄小童整天想什么?六龄小童能做什么?我们只能通过观察和对话来了解。而且我们的了解是滞后的,你无法知道明天他有了什么能力,学会了什么技能,所以他们的举动总是出乎意料。这不是说我家的小孩多聪明,而是家家的小孩都是如此,他们有无限的想象力和创造力,总会有出人意料的举动,给人以惊喜。而家长的任务是,发现、鼓励、支持、保护这种想象力和创造力。

昨天孙子向我要一块硬纸板和一个手纸中间的圆筒,说是要做手工,想做一个东西。好,我给找。找来了硬纸板和纸筒,他就摆开自己的小桌小凳,找来笔、剪刀、胶条,自己画呀剪呀忙活起来,我则看自己的电脑。不一会儿,来求援了,说能不能给他把硬纸板剪成一个圆,他的剪子太小,手都疼了也剪不动。我说可以,剪多大圆形你自己先画好,结果换了一个椭圆给我,六岁小孩徒手画圆可能就是画不圆。于是我给剪了一个圆形,也没问这是要做什么,心想就是自己瞎玩儿呗。一会儿又来了,说要在圆形上挖空一个半圆,还把半圆的位置画上了,不过要按他画的半圆剪,就把这个圆剪破了,那半圆的边缘已经画到圆片边上了。我按照我的理解给剪出了一个半圆,小东西喜笑颜开不吝啬赞赏说,“奶奶你剪得太好了,我就是要这样的。拿回去涂涂画画又来了,要求再帮忙剪两个小圆。我有按照自己的理解,按照他的大致定位剪了两个小圆,拿起来一看,真像一个面具。这是要做什么呀。

这时我需要出去买菜了。等买菜回来孙子正在那里“开汽车”呢,他说他让爷爷又在硬纸板中间挖了一个小洞,把手纸的圆筒穿进洞里,做成了一个方向盘。啊,谜底揭晓了,是做个方向盘!他说做好之后,是爷爷想的办法,给他把“方向盘”固定在他的滑板车把上,他就开车了。从图上看就能看出他画得多么不规则,不过创意在那儿呢。

我想这算不算六龄小童的一点创造力呢?他自己有了个想法,想做个什么东西,用什么材料,于是找材料,画图,施工,然后组装成成品。尽管简单,也是一个完整的创意设计制作过程呢。

 

在培养孙子的动手能力上,我们全家思想是统一的,我们很早就教他做手工,折纸,剪纸,穿珠子,插片拼插,画图,后来拆玩具,修玩具,买来各种实验材料,组装各种东西,甚至组装小电路……手脑相通,动手就要动脑,动手就是动脑。养成动手动脑的习惯终生受益。

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评论

梅子的头像
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六龄小童的创造力,了得!好生培养!

 
予微的头像
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孙子有创意,奶奶善解人意。

 
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