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子女教育第二讲:行为偏差纠正专家的例子

第二讲:行为偏差纠正专家杰姆斯李曼


美国行为专家杰姆斯说:陪伴一个有行为偏差的孩子成长是这个世界上最艰难的事情之一!


他认为,这样孩子的父母需要两样东西:尊敬和工具。


但是,作为有行为偏差的父母,往往觉得自己没有足够的能力(power,杰姆斯说:Unpowered Parents cannot power their children.  这里的Power可以解释成能力和动力两层意思,也就是说如果我们做父母的都感到无能为力,我们又如何能给我们的孩子传送正能量?!


他鼓励父母们-无论你面对多么难相处的孩子,请一定要相信:每个孩子都有可塑性,每个孩子都能被改变!我们自己也是如此,只要你有足够强烈的愿望!(strong will


我觉得杰姆斯的这套行为纠正规划之所以很特别,也是因为他完全明白有这种行为彻底失控的孩子的父母的挣扎,因为他自己就是一个曾经有着很大行为偏差的孩子。他的亲身父母都是酒鬼,他生下来两岁的时候就被父母遗弃,被养父母过继。无论在家里还是在学校,他都是一个有着很明显ODD征兆的孩子。那个时候美国学校系统还没有特殊教育体系,他很快就离开了学校,混迹在纽约的街巷里,犯罪的结果被关进了监狱,坐了六年多的牢,进过数不清的各种行为纠正的营地。最后,从一个行为纠正中心毕业之后,他开始了行为纠正的辅助员工作,又回到校园,最终大学毕业,成为一名心理咨询和职业行为纠正专家。后来,更从波士顿大学取得了社会工作的硕士学位。他有自己的私人咨询诊所,开业三十多年。


他这套计划也是我们在最绝望无助的时候捞到的一根稻草。可是,也是中年忙碌,一件事接着一件事,我和先生也只有一次两个人坐下来仔细听杰姆斯的讲座,就再也没能抽出时间两个人一起学习。如今,我决定自己学习,写出来的文字,他也可以读,并且还可以与我们共同成长组的几个相似的家庭和家长共同分享,现在又拿到文轩微信教育群力与更多的人分享,希望帮助自己的同时也帮到其他的人。


今天给父母们的家庭作业:

什么样的事情会让你的孩子有不当的行为:

1.       当被告知“不可以”“不行”“不是现在”等被否定时

2.       需要跟别人分享(玩具)或其它的东西

3.       问及学校的作业或者家庭作业时

4.       家庭的规章制度

5.       当有朋友来访或者有其他的人在场

6.       要求他做作业或者家务事

7.       要求他停止玩电玩

8.       早晨起床

9.       晚上睡觉(上床)

10.   宵禁

11.   要求他关电视或者关掉音乐

12.   要求他把耳机拿下

13.   嫉妒其他的手足

 

如果你选了上面超过两个选项,你的孩子有着严重的接受权威和责任的问题。父母也是一种权威,任何在孩子之上的都可以算是权威,也就是说孩子不接受被管教被指导。一旦孩子不接受指导,也就是通常说的不听话,也就谈不上责任的引导,因为责任在孩子小的时候是权威者给布置的,不像成人自觉认识自己的责任,比如,父母让孩子作家务,老师给学生布置家庭作业,孩子不接受不听不做,责任就没有被实施。如何鼓励孩子去聆听并接受和承担他的责任?家长需要首先观察发现造成孩子上述不当行为的事情和原因,并帮助孩子,用另一种孩子可以接受的方式,让他听得进去并且作出正当的行为。


待续


第三讲 每个孩子都不同 我家的例子


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评论

海伦的头像
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这个系列好,谢谢海云!祝元宵节快乐!

 
海云的头像
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谢谢海伦。

 
一刀的头像
 #

自己作为回头浪子的行为偏差纠正专家 杰姆斯李曼所说的尊敬和工具是很有针对性的。中华文化所提倡的孝道与专家说的尊敬有异曲同工之妙。我个人认为 一个人是否孝顺决定了这个人能走多远(个人观点)。


 
海云的头像
 #

中国文化的孝道中也有很多的弊病。

 
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