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折翼的雁儿2---浅谈儿童自闭症

折翼的雁儿2

--浅谈自闭症AUTISME

 

自闭症是由神经系统受损引发的成长发展障碍,在儿童出生时就初露端倪。1943年,美国儿童精神病医生康奈KANNER首次提出,目前自闭症的种类有几十种,最典型叫康奈自闭症。

自闭症的特征就是自我封闭,对外界兴趣不大,与外界交流困难。

此病原因不明。

 

特征

康奈自闭症主要表现在以下三方面 :

()行为动作障碍

一岁

孩子出生的前两个月,不哭不笑,通常给人感觉这个孩子很乖,很安静。

八个月大时,与妈妈分开,没有丝毫焦虑感。

一岁时,抱在怀里,给人的感觉是没有活力,没有互动反应。孩子很孤独,不喜欢甚至拒绝接触。孩子的目光是空洞透明,心不在焉,面无表情,不会模仿。这些症状在一岁左右就可以察觉到。妈妈们要注意观察宝宝的早期行为。

两岁到三岁

孩子没有丝毫变化,如果有身体接触反应,通常会很奇怪。孩子会有如下刻板表现 :

手脚摇摆,自我头撞墙 ;

拿硬的物品在眼前反复摇摆,通常这些东西被叫做自闭物品。

动作重复,每天以同样的方式在同样的地点做同样的事情,走路通常迈两步,一步向前,一步向后...

模仿重复同样的词.断句。

手拿烫物反应,当你递给他东西时,他也伸出手要拿,但最后时刻他会凶暴地抽回双手,不要物品,有被烫的反应。

对自闭症的孩子而言,外界环境不存在,他的自我世界是唯一的。通常不会区分内部外部,里面外面。有时候,他们的动作会很暴力,如自我伤害,毁坏四周物品。

每个自闭症者症状都是独特的,特殊的。

(.)语言交流障碍

从两岁三岁开始,自闭症患者出现语言障碍是确凿的 :不会讲话,字句重复,音调奇怪有时

会高声喊叫,自我咬牙咯咯响。孩子讲话,也是用自己的语言,外人不懂。语言常常词不答意。另外他们不说第一人称我,而是你或他。

有的自闭症孩子通常在青少年阶段语言能力超强,如会背字典,外语特好。

 

(.)情感表达障碍

自闭症孩子情绪变化很快,没有明显的理由。他们生活在危机感中,通常是在受挫后。

他们需要一成不变,如果某物品摆放换了位置,他们会不安,有挫折感,害怕某物消失。

躲避,后退,不交流,焦虑,被淹没感,崩溃感,放空感,流动感,分散感,这些现象也被称为初级苦恼,意味着无法辨别里外。

自闭症患者一直被难以想象的焦虑所缠绕,发作程度由焦虑感深浅而决定。

 

面对闭症患者,怎么办 ?

.交流

首先要赢得他们的信任,讲话尽量简单扼要。

当他们讲话或表达时,让他们结束讲话或表达。耐心听,用心观察,花时间来理解,不要中途打断他们的讲话或肢体表达。

.陪伴

很多自闭症者日常活动是可以自理的,让他们自我做事,有时意外事情发生,他们无法实现,这时适当介入帮助,他们是欢迎的。

如某天他或许在大街上迷路了,先让他们感到自我安全,有时他们会对空间方向解释感到困难,陪伴他们到目的地们,允许下可以搀扶他们。

适应他们的节奏,耐心花时间来调整帮助者的行动。

 

 

 

 

 

 

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