80年代初期，给孩子买了一本关于海伦‧凱勒的画册，读过之后对其成长经历感动不已。一个很小就失明又失聪的孩子，成长为著名的学者和教育家，除了她的天分和坚强毅力外，也与老师安妮‧沙利文的精心教导分不开。
后来买了一本海伦‧凱勒写的《我生活的故事》，记述了她的成长经历。她和沙利文一起学习，与马克‧吐温和其他名人交往，到外地去旅行等等，一些故事在健全人面前也许十分平淡，而对于小海伦却要付出超乎寻常的努力。她不但学会了英语，还学会了法语、希腊语和拉丁语，而这本书也被译成了多种文字。
在书里写到学习中遇到的困难和她的烦恼，以及如何去应对，并加以克服。我真是无法想象，她如何去学习几何学。看不见又听不见的小海伦，以怎样的毅力去体会各种各样的几何图形，以及如何去证明某个定理 。
这本书里面附了另一篇《假如给我三天光明》的文章，读后令人震撼：“起初，我只是一个什么也不懂的孩子，是沙利文小姐启发了我，教育了我。她的到来使我周围的一切充满了爱和欢乐并富有意义。她从不放过任何一个机会，使我了解世间一切事物的美，她每时每刻都在动脑筋、想办法，使我的生活美好和有意义。”（本书50页）……“我的老师与我相亲相爱，密不可分。我永远也分不清我对所有美好事物的喜爱，有多少是我内心固有的，有多少是她给我的。我觉得我的存在离不了她，我是沿着她的足迹前进的。我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能、抱负和欢乐，无不由她的爱点化而成。”（本书51页）
懂得感恩，并以自己的努力和取得的成就作为回报，使我深深感动。
我们在波士顿住过较长一段时间。闲暇的时候，经常到哈佛校园散步，去过海伦‧凱勒曾经就读过的拉德克利夫学院（哈佛女子学院），在绿荫丛中的院落里徘徊，在草地边的长椅上休息，谈论海伦‧凱勒在这儿读书时的情景。
《假如给我三天光明》，是海伦渴望光明的真实写照，对于身体健全的人，可以起到振聋发聩的作用。她写到：“恐怕我们对自己所有的官能和意识的使用也是同样的冷漠。只有聋人懂得听力的价值，只有盲人体会得到看见事物的乐趣。这种体验尤其适用于那些在成年期丧失了视力和听力的人。然而，那些从未体会过失去视力和听力痛苦的人，却很少充分使用这些官能。他们的眼睛和耳朵模糊地看着和听着周围的一切，心不在焉，也不关心。人们对于自己的东西往往不太珍惜，而当失去时，才懂得它的重要。正如我们要到病倒时才认识到身体健康的好处。”（本书221页）
身体残疾而努力奋斗的励志故事，总是使人感动，给人以奋发上进的力量，激发出人们的善心，去参加志愿者活动、爱心捐赠等等。但有时在激动之后却往往无动于衷，这也许是人之惰性的一种反映。趋利避害是人的本能，事情还没有到非常糟糕时，不愿付出更多的努力。海伦‧凱勒在万籁俱寂的黑暗中，体验到最美好的事物，对生活充满激情，给健全的人们树立了一个榜样。
| 木桐白云 (2014-12-29 00:23:59) |
|
所以才会有“逆境出人才”之说，也许，能体会到平静的快乐才是人之本，人才不人才的并不重要。 |
| Sujuan (2014-12-29 06:59:11) |
|
海伦凯勒的不屈不挠的精神永远激励着所有的人。谢谢分享。她也是我最热爱的名人伟人之一！ |
| 明凤 (2014-12-29 15:29:09) |
|
谢谢素娟！读她的书时充满了感动，体会最深的是，平时不太注意的东西，到失去时才知道珍惜。她的高度不一定所有的人都能达到，但是她的精神正如你所说“永远激励着所有的人”。祝你新年快乐！ |
| 明凤 (2014-12-29 18:14:16) |
|
很赞成“平静的快乐”，这里借用孔夫子的一句话：“老者安之，朋友信之，少者怀之”，能否作为注脚？谢谢！ |