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学习,一份简单的快乐——再次走进特教中心

     如果没有见到这群孩子,你不会知道生命最简单的快乐就是微笑;如果没有见到这群孩子,你不会知道学习最简单的乐趣就是涂鸦;如果没有见到这群孩子,你不会知道生命里最坚强的希望就是活着。


如果我不曾见到这群孩子,我不会知晓生命最伟大的意义就是尊重生命。

和杏子老师约好10月23日周四上午到合肥市图书馆去捐赠海云留下的图书,杏子是一个认真努力的老师,做事做人同样认真负责,一直以来杏子对我的帮助都让我从内心深处感动。

杏子严谨的教学态度和朴实的生活态度常常让我深思生活的意义,一份不必用金钱来衡量的生活哲理。
      
如果生活是透明的,杏子就是那透明的载体,赋予生命本身简单的色彩,同样,这些孩子的学习也被赋予了一份简单和快乐,一个手势,一个动作,用他们特殊的学习语言,简单快乐地学习着。

特教中心的这些孩子,在一个无声世界里,他(她)们抒写了有声的感动,我们无法用言语来形容这些孩子对生命本身的热爱。

人们常常纠结于生活的繁琐,思索许多无谓的问题,常常用学习的高下、生活的能力或者金钱的多寡来定位自我和他人的价值,我们也常常沉迷于这种比较中不可自拔。于是,许多人有钱、有地位、有更高的优越条件,却失去了活着最本质的快乐。

最初见到这群孩子,他们正在读初中,他们用手势和微笑传递着他们对我的问候,于是,我也用微笑面对孩子们,原本对于自我孩子的一份责备也随着对生命的这份尊重,而不再严厉和苛刻,生命的权利是快乐而不是被成人世界备受责备。

今天,许多正常孩子,已经失去了生命自然的一份微笑,而被父母、老师包裹了一层蜜蜡似的严肃,他们在严肃的学习中失去了孩子似的微笑,而不由自主地学习着。

我们试图走近这些孩子,却发现这些非凡的正常孩子无法和人愉快交流,父母或者老师用学习给这些孩子贴上了标签。只是,人性的教育总是相同或相似的,那就是尊重生命本身,而不是人为给这些生命以学习的名义标榜高下。

生命岂有高下?记得第一次参加这群孩子的元旦庆祝活动,每个孩子都很兴奋,他们用他们的方式欢迎我。第一次参加孩子们的无声表演活动,我们用眼睛和微笑传达了我们的一份爱与支持,第一次用手势鼓励孩子,我们被同样地鼓励着。

第二年的元旦,我承诺孩子们我们继续参加他们的元旦活动,依然在孩子们无声的欢呼声中,我走进了合肥市特教中心杏子的班级,杏子用阳光般的笑容包容了这群孩子们。在这里,你无须思考太多,只有一种对生命本身的感动。
      
每一个人都是上帝派到人间的天使,只是在沿途中可能遇到挫折,可能迷路了,可能翻山越岭才能到达高峰。只是行走旅程的乐趣才是真正的乐趣,我们永不停留,只是为了看到沿途更多的风景。
       
动人的风景总有许多动人的理由。周四上午走进特教中心,孩子们广播操时间,杏子和我介绍,孩子们在自由活动,一会,孩子们统一做广播操。操场上广播里的声音这些孩子们是听不到的,只有,我们能听到。
      
只是,我看到的是,这些孩子们用统一的步伐中排好了队,在台上领队老师和同学的带领下,认真地做着广播体操。每一个生命都让我肃然起敬,在这里,我们还有什么理由责备命运的不公,在不公的命运面前,他们是多么的努力。
      
常常地,面对他们,我的眼泪在不自觉地打转,在这群简单快乐的孩子们面前,我愿意用我微薄的力量帮助他们一起成长,在这份真诚的微笑面前,我唯有对生命肃然起敬。
    
你看,孩子们微笑地立正、列队,微笑地地来了。
      
我被簇拥在他们中间,快乐着。
      
我笑了,你也会被感动。
     
 
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评论

玮仁的头像
 #

祝福这些孩子们,特教老师很值得敬佩。

 
天地一弘的头像
 #

谢谢!这些特教老师比较简单和快乐,也可能源于孩子们的世界比较单纯。

 
木易石的头像
 #

慈爱无边,向老师致敬,向孩子祝福。

 
天地一弘的头像
 #

谢谢!向老师致敬!!!

 
温连军的头像
 #

无论简单、复杂,无论快乐、痛苦,前面的路滴满脂油,加油。

 
天地一弘的头像
 #

谢谢!痛苦和快乐,都是美好的经历。加油,孩子们!!!

 
绿岛阳光的头像
 #

当特教老师真是不容易!祝福这些孩子们!

 
天地一弘的头像
 #

是的,特教老师比常人多了一份爱与耐心,杏子,在我心里,是最美的老师。美在于心灵,在这里,体现得更深刻。祝福孩子们。

 
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