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第一逆反期里的分歧

第一逆反期里的分歧

我的孙子小名灯灯。小灯灯3岁左右进入第一逆反期后,我们做爷爷奶奶的和他的爸爸妈妈因为教育问题,时不时产生意见分歧:他的爸爸妈妈认为我们娇惯小孩,什么事都由着他不加约束;而我们认为他们对孩子没有耐心,把自己的想法和要求强加给孩子。意见分歧对立的时候甚至产生过争吵。同院的小孩家也有类似的情况,看来爷爷奶奶帮忙带孩子出现的矛盾是相同的——爸爸妈妈要求严格,爷爷奶奶管理宽松;爸爸妈妈一管束,宝宝就到爷爷奶奶那里寻求庇护;爷爷奶奶一庇护,爸爸妈妈就有意见,而爷爷奶奶对爸爸妈妈的简单粗暴也有意见。

最近,我找了一些有关幼儿第一逆反期的资料,自己先学习,写了批注,推荐给儿子儿媳看,并给他们写了一封信。一个星期过去了,他们对孩子的批评减少了,耐心增加了,小孩不哭不闹了,情绪稳定,活泼快乐——看来效果不错。

 

给儿子儿媳的信

川川,佳佳,

很长一段时间了,在小灯灯的教育方面,你们对我和你爸爸的做法有些意见,这我们知道;我们对你们的一些做法也不赞成,想必你们也能感觉到。比如你们嫌我们娇惯小孩,什么都由着他,尤其在你们管教时我们出面护着他;而我们觉得你们对小孩缺乏耐心,表现的有时专断,不考虑你们的要求是否就是对的、孩子的理解接受程度如何和对孩子产生的心理影响。我们产生分歧的原因有认识问题,也有沟通问题。我们的认识不一致,沟通也不够。但是真正沟通,又不是一句话两句话能说清楚的。好在我们的目的是一致的,就是把这个小娃娃培养成心理上成熟、智力上超群、体魄上健康、性格阳光向上的孩子。

对于小灯灯不听话,有时候逆反的情况,我也很困惑,也试过很多办法,包括压制的办法、顺从的办法、转移注意力的办法、奖励的办法、惩罚的办法等等,有时候凑效,有时候也无效,有时候是失败,其中感觉最糟糕的办法是压制的办法,不但不能凑效,还可能造成副作用,造成他更大的逆反,跟你对着干。最近也和姜江的奶奶交流,他们家也有类似的情况,甚至比我们家的激烈得多。最近姜江的爸爸“下决心”管教过一次,把奶奶妈妈赶走,和姜江单兵教练,强迫姜江听话,结果小孩儿死拧,就是不听,强烈逆反。像这样的情况我是不赞成的,长期这样会造成孩子心理上的伤害,产生性格上的毛病,真弄得时时处处和你对着干,教育的“通道”对你关了门,那就真的不好办了。

对三四岁孩子的第一逆反期应该怎么做,我们都有困惑,如何有严有宽,有张有弛,有容有度,我们都应该并且正在努力学习探索,你们在学着做爸爸妈妈,我们也是在学着做爷爷奶奶。带我自己的儿子时没有精力没有时间,虽然带大了俩孩儿,却没有仔细观察真正了解小孩生理心理的成长过程,现在带小灯灯,有了时间,有了耐心,就应该进一步认真学习研究怎么带好这个孩子。如果能重新再来一次,川川、文文得到的教育和引导肯定会比现在要好。可惜这个过程是不可逆的,只有遗憾,没有机会了。

你们应该放心的是,我们不会无原则溺爱孩子,也不是不尊重你们做父母的权力和权威,一味庇护他,只是个别的在觉得会影响孩子的身体、心理健康时,才不顾你们的感受去干预的,毕竟孩子的身心健康更重要。比如那天半夜哭要回奶奶屋,我过去一摸小脚冰凉,我怕冻感冒了,就抱过来了,今天晚上也是,让他哭下去影响睡眠不说,弄病了可就很麻烦。

另外,我希望你们不要认为我和那些奶奶们一样,只是一味地溺爱孙子,我不是那样的,起码我自己从意识上不是那样。只是我现在没有工作和生活压力,心态平和,耐心大一些而已。再说了,如果一家人都对这个小孩儿“横眉冷对”,那小东西来到我们家多可怜哪。

我找了一些相关资料,下载下来,我们都看一看,再思考思考。我想我们都应该用“心”教育孩子,而不是凭情绪、感觉、好恶,负起对这个孩子的爷爷奶奶的责任,爸爸妈妈的责任。(黄色块的字是我加的注)

 妈妈即日

 

 

相关资料和我的批注

 

浅谈幼儿逆反期教育

 一、幼儿逆反期存在必然性。

    幼儿逆反期心理是幼儿心理发展的必然阶段,从幼儿逆反心理产生的过程看,幼儿逆反心对其心理发展具有积极作用的,随着幼儿大脑结构完善,思维方式由顺向思维方式转变为逆反思维方式,完成了由简单思维方式向复杂思维方式的转变。另外无论是语言还是行为方面也由被动的模仿转变为主动性创造,在这种主动性、创造性产生并获得成功的过程中,幼儿的自信心会不断增强。这是幼儿主观自我意识形成的主要标志。

    (小灯灯第一次逆反的时候,我心里真的产生了一些喜悦,觉得他进步了,会逆反了。从这里找到了我喜悦的理由。)

我们看到幼儿自主意识形成的过程存在的优势,也要看到另一方面劣势,幼儿思维存在不足,认识上也存在局限性,主要表现认识模糊,情绪作用较大,易冲动、感情外露。3-4岁的幼儿这些特点更为突出,他们主要受外界事物和自己的情绪支配,而不受理智支配,可以因为一件小事大声哭,也会被有趣的事情吸引注意力而停止哭泣,自我情绪调控能力极差。对幼儿的逆反心理,既要保护其合理的、积极的成分,又要通过多种教育形式消除消极的、不利的影响。

    (现在经常为了一件小事大哭,这种情况是34岁幼儿的共同特点,所以不要急躁。) 

二、逆反期不当处理

     孩子的错,百分百是家长的错,孩子逆反期表现出任性,不听话,常常使得家长束手无策。这是我们不能正确认识和处理孩子的问题所致。

     (一)家长以自我为中心,不顾及孩子的感受

     孩子逆反期自我意识要求独立,迫切希望摆脱成人的束缚。而作为家长从自身出发,认为孩子终究是孩子,看问题片面、局限,因此他们往往不顾及孩子的感受,强行要求孩子按照自己意思处理事情。对来自外界的要求、命令,孩子有着主观本能的抵触情绪。这样必然导致家长与孩子矛盾的产生。比如,母亲要求孩子考试考不到班级前十名就不许看电视,而该孩子唯一的课外兴趣就是看球赛,于是在家长苛刻的要求下,孩子就可能故意去做了与要求相反的事。

    (我感觉你们有自我为中心的问题,强迫孩子按你们的意志做)

     (二)家长脾气暴躁,处理问题行为专断。

有些父母爱唠唠叨叨,有些父母脾气暴躁,这样容易使孩子生逆反心理。为了制止孩子的不良行为,他们不仅从语言上动不动就说不行危险,还常常简单、粗暴地禁止孩子的行为,更有甚者在行为上打骂孩子,或罚站,甚至把孩子逐出门外。令孩子失去表现的机会,还弄不明白这是为什么。例如,有的孩子想要自己穿衣服,因为天气冷,大人怕他着凉,就帮他扣好扣子,孩子因此不高兴了,一定要脱下来自己重新穿上,否则就哭闹不休。有些家长喋喋不休地斥责孩子,甚至打骂、体罚。从表面上看,家长 的严格管教得到了很好的效果,但实际上不能让孩子心服口服,还会使孩子从不自觉无意的反抗,发展成为有意识与家长对抗。

(“有意识与家长对抗”,这是我最害怕出现的情况。)

 (三)对孩子好奇心行为横加干涉。

     如果孩子对某件东西或事情产生好奇,就会激发他们探索的欲望,对任何事情都想弄个究竟。而父母怕孩子受伤,或怕把东西弄坏,他们总会立即制止孩子的行为。这时孩子意识不到自己行为的危险性,根本不予理会。有的孩子当时被制止;有的孩子对当时制止立即作出反抗举动;还有的趁我们不注意又会继续操作。家长的横加干涉不仅不能有效的制止孩子行为,而且引起了孩子的逆反行为,加剧了逆反心理的形成。我们常说的孩子种种叛逆,是他们顽强自主性对自身权益维护一种抗争,他们渴望得到家长(老师)的认可。家长处理不当会严重影响孩子面对社会的适应能力;当孩子的自我意识得不到满足,他们就会产生羞怯感、挫折感、无助感,长期处于这种不安、恐惧生活状态下,会导致孩子行为畏首畏尾,反之逆向而行。这无论是那种结果都是我们不愿看到的。

     三、逆反期处理对策

     如何有效处理孩子的逆反行为,我们应该具体从以下几方面着手:

    (一)理解孩子想独立的心理。

    幼儿逆反期是每个孩子成长的必经之路,我们要正确认识逆反期存在的问题。孩子长到三岁左右,身体状况,日常言行完全脱离了婴儿状态,表现出幼儿的特征,身心两方面进一步的成熟起来。这个时期是孩子走向个性人生的新起点,他们通过不断观察和模仿,什么事都想自己做,他们认为自己有能力创造新的东西,总想一试身手。这标志着孩子的独立性越来越强。他表现出的反抗行为,不是故意和大人过不去,而是向家长宣告:我们不是小孩了,要求家长理解他们的思想和行为。

     当然由于此时的孩子能力有限,经常会把事情搞得很糟糕,家长千万不要嫌弃小孩做的不好而埋怨孩子或从中阻拦,这样会伤害孩子正在萌生的独立性的自尊心,我们不要一昧看到孩子逆反期所带来麻烦,而应把眼光放远一些,正确看待孩子的逆反行为,给孩子一个慢慢成长的过程。

    (对小灯灯的问题,不要着急,不要焦虑,给他一个慢慢成长的过程。这个孩子天分不错,在我们这样的家里长大,错不了。)

(二)尊重信任孩子。

    孩子表现出的逆反行为,家长们必须给予充分要尊重和信任,从小培养孩子的自信心和责任心。

     1.给孩子自由,学会对孩子放手。著名的教育家陈鹤琴先生曾提出:凡是孩子自己能做的,应该让他自己去做;凡是孩子自己能够想的,应该让他自己去想。当然,他们会因挫折而沮丧,因失败而消沉,但这对于他们来说也是一种宝贵收获。在孩子成长过程中,有一天我们发现,喂饭时,孩子把头躲开并伸手抢筷子或勺子。孩子的动作告诉我们,那就是他要自己吃饭。如果父母不理会孩子的要求,还一贯的给孩子喂饭,那么久而久之,孩子也失去了自己学吃饭兴趣。而我们需要做的是观察孩子的需要,让孩子自己拿勺子或筷子吃饭。尽管动作显得十分笨拙,但每一个动作都很认真的。当他把第一勺饭放到嘴里时,他会体会到一种从未有过自主的快乐。其实父母只要肯放手,就会惊奇的发现孩子的潜力是无穷的。让孩子在小事上学着生存,在大事上才能有能力解决。

2.让孩子充当家长的小助手请孩子帮助家长处理日常生活中的一些小事情,把孩子培养成我们小参谋助手。与孩子多沟通,多交流,有些事情可以采纳孩子的意见;给孩子适当安排家务劳动,让孩子做一些他愿意做而又力所能及的工作。例如,整理玩具箱、倒垃圾、打扫 室内卫生等都可以让孩子去做,这样不仅可以消耗孩子旺盛的逆反精力,还让孩子在劳动中体会父母的辛苦,同时培养他们的责任心。让他们在劳动中获得喜悦,在劳动中建立自信。

   (三)采用科学教育方法,引导孩子顺利度过逆反期

    针对孩子逆反期教育问题,家长应该在正确理解幼儿逆反期心理的基础上,采用科学的教育方法,尽量避免让孩子产生逆反心理,避免用粗暴手段限制孩子。往往孩子一旦对父母的意见持否定态度,家长就会责骂或恐吓。表面效果很好,实际上却容易造成孩子两面性或行为更逆反。因此,当孩子发生逆反行为时,家长可尝试说理,告诉幼儿这是不对的,为什么不对;或者利用孩子注意力容易转移的特点,用他感兴趣的事情把它引开。再者家长可利用说话语气、表情和肢体语言等方式表达自己不满,这样往往比粗暴制止更有效;最后,当多种方式无效时,还可以尝试冷处理,不理孩子,让他们觉得逆反的行为不能达到目的,而不得不自动放弃,对待孩子的反抗,我们要冷静对待、学会反思。反思一下自己教育方式有哪些不当的地方,使孩子受了委屈,伤害了他们的自尊心,并且及时调整我们的教育方式。我们只有认真了解孩子,因材施教,才能使我们与孩子顺利度过逆反期

   (四)对孩子降低期望值,不要急于求成

     许多年轻的父母不了解儿童的年龄特点和身心发展水平,对孩子的期望值过高,导致孩子的逆反行为产生。一方面,家长不尊重孩子的兴趣和爱好,对孩子提出高要求,强制孩子过早的接受各种各样的特长训练,让孩子承受的学习任务过重。另一方面,拿自己孩子的劣势和别人孩子的强势进行横向比较,总认为自己孩子不及别人优秀,对孩子有过多的批评和埋怨,为孩子埋下了自卑的种子。现在的父母大多望子成龙,望女成凤,看到别人的孩子学钢琴、学跳舞、学围棋等,觉得不能让自己的孩子输在起跑线上,挤掉孩子的娱乐时间也去学习各种特长。孩子没兴趣不愿学,只是痛苦的为家长学习。每个孩子身上都有他们各自的闪光点,而我们需要做的是努力观察发现孩子的优点,帮助其建立自信心,才能为孩子的成长创造原始的动力。我们要坚信一点,每个孩子都是一块未经雕琢成型的璞玉,在他幼小的时候,我们只要能够正确引导,加上有效地教育,那么他就会闪闪发光。让我们一起静静的等待着,等待着孩子给我们带来的那份久候的,意想不到的喜悦。

    (欲速则不达,降低期望值,积极发现闪光点,帮助建立自信心,我主张采取这样的策略。)

儿童逆反期


儿童分别在3岁、6岁、12岁左右容易产生逆反心理,这是儿童心理发展关键期。一般说来,3岁和进入少年期的逆反心理更明显。
  翻一翻书,看一看各类谈逆反期的文章,绝大部分认为逆反心理是不好的,必欲除之而后快。实际上,逆反心理是儿童发育正常的表现,儿童生理、心理发展到这个程度,一定要产生一点逆反心理才算成长了。这段时期,孩子的很多能力都呈跳跃性发展,明显地上了一个台阶。孩子本事大了,看世界的角度不同,观点也要跟着变化,心理活动也频繁起来,而幼儿原来的活动大多数是由成年人安排,自由幅度小,现在产生点逆反心理是再正常不过的。
  特别注意:孩子在3岁左右进入第一反抗期。这一时期的孩子,语言智能和动作智能基本发展成形,开始具有永久记忆能力,精细运动进入构思建构能力发展关键期,大肌肉运动进入控制物体平衡能力发展关键期。从一个不懂事的小人进入一个小大人阶段,孩子不产生点逆反心理,家长可要考虑孩子哪里出问题了。

(逆反是正常,不逆反就不正常了)
  这时期的孩子开始产生独立意识倾向,有独立活动要求,一些明显不能完成的事一定坚持自己完成,表现特。其实,孩子这个时候表现,家长应该感到高兴,说明孩子成长了,如果没有这个逆反期,孩子越乖,越值得担忧,可能有心理问题。这段时间,不是原则问题绝对不能用简单压服的办法对待孩子(生理上和心理上的暴力都要禁止),而要冷处理,转移孩子注意力。引导孩子知道什么是对的,什么不对,随着孩子成长,很多道理会自然明白。

 (注意此处,不是原则问题绝对不能简单压服,我要避免,你们也要避免。我也采取过简单压服的办法,事后我也总结,知道这办法不好,但是有时候着急了就忍不住要去压服。)
  这个时期的孩子如果被成年人磨平棱角,将来想成艺术家科学家的路肯定会被堵死,造化好,可以弄个艺术匠或工匠做做。

 

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评论

天地一弘的头像
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冰姐姐真是一位好奶奶!

 
司马冰的头像
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学着当个好奶奶吧。一弘过年好,马年吉祥,万事如意!

 
天地一弘的头像
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姐姐过年好!马年顺心顺意,继续好好带孙子!

 
费明的头像
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论坛上错了。

子女的子女的教育,应当是孙辈教育嘛。

 
司马冰的头像
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是子女的子女的教育,也是教育子女教育子女。费明新春快乐,马年文思如潮涌,新作贯长虹。

 
老来天真的头像
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智慧呀!司马,你太智慧了!向你拜年了!

 
司马冰的头像
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谢谢天真,读你写的教育真儿的文章,也是受益良多呀。

 
周小哭的头像
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司马,能把以上资料的参考文献也列出来吗?得寸进尺哈:)我觉得小宝最近半年多就处在这个阶段,自己急需做功课。

 
司马冰的头像
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我就是网上搜的,打入关键字“第一逆反期”,会有很多文章出来,按个看哪个写得好。好几个逆反期呢,哪个都挺费神儿的,培养一个孩子不容易。

 
春阳的头像
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我觉得小孩子闹一闹挺好玩的呀。 呵呵。

祝冰姐新春快乐!

 
司马冰的头像
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呵呵,有时候也需要闹一闹,也就由着他闹一会儿。

春阳马年吉祥,马到成功!

 
木桐白云的头像
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这是新年礼物啊,祝新年如意!

 
司马冰的头像
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新年如意!放假了吧,当老师每年有寒暑两个长假,真好。

 
若敏的头像
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冰奶奶绝对是模范奶奶!太专业了!

给冰姐拜年,春节快乐!

 
司马冰的头像
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若敏好!今天是年初一,也给你拜年了,新春快乐,马年吉祥!

 
海云的头像
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有你这样的奶奶真幸运。过年好。

 
司马冰的头像
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海云过年好。大过年的,电信局的网坏了一天,今天才好了,上不了网看不到文轩,很难受的,呵呵。

 
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