共同成长第四次活动如期开展，主题是学会目标管理，实现人生规划和梦想。

在一红姐的鼓励下，客串主持。

一红姐把程序打印成了电子稿，而且请孩子们朗读了两个励志小故事。很感人。

孩子们依旧分组讨论，然后分三轮上台发言。每组每轮派一位选手。每轮开始之前，抽签决定小组发言顺序。不评小组或发言者的优劣，重在人人参与。

一红姐事先就告诉了我，说孩子们会带来惊喜。果然是。

孩子们读故事，感染力强。

孩子们各有所长。有的孩子有设计天分；有的孩子有绘画才能；有的孩子看望过孤寡老人；……

孩子们讲目标和梦想，知道分近期、中期和远期。大多数孩子单纯地敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑。

有的孩子说实现梦想受到许多阻碍，需要坚强意志；有的孩子说梦想不分大小；有的孩子说我们不一定要实现梦想，但是可以靠近梦想；有的孩子说梦想不只是口头说说，更要靠行动；……

家长表现得虽没孩子们活跃，但是有的家长敢于反省自己，审视内心；有的家长诚恳地分享了自己曾经的梦想与现实中的梦想逐渐改变的真实故事。程大哥说得极佳：理想不一定会实现，但是将来从事的工作或许与之相关，或许是另一片新天地。山峰风光好，但是要一步一个脚印地走，有大目标和近期规划。

最后，职业规划师李老师给孩子们的发言做了精彩点评，并从他自己的求学求职经历来谈职业规划。他读过名校大学，做过微软工程师，学过心理学，搞过销售等等，然而，他最后还是对教育情有独钟。他夸赞了一红姐是懂教育的有心人。

李老师语录：

知道梦想，才会规划。

我不想说服你们，人生由你们自己决定的。

10岁以下的孩子说梦想，那是美好憧憬和愿望，不要表扬，但是要鼓励。

10岁以上孩子说梦想，要考虑那是否为这辈子想办法实现的梦想？

梦想是什么？是可以给你极大快乐，实现了就会有成就感的东西。内心随时会想起来，不忍放弃的是梦想。

梦想之前，自己先要有感动。

人脉？首先你自己要成为优秀的人，你才可以吸引优秀的人，你才有人脉。

李老师精彩发言结束，我坦白地喊：“一红姐，你来说吧。我压不住场了。”

客串主持，对自己满意的地方：

1. 记得板书主题，尽管字丑。

2. YW哭的时候，及时递上了纸巾。

3. 妮妮完成发言的时候，我自然地抱起了她。

对自己不满意的地方：

1. 妮妮发言结束，我注重的是表扬，而没有倾向于鼓励。

2. 在集体场合，没有表扬自己的孩子。不该疏忽他，他毕竟是孩子们中的一员。

3. 我总是不注重服饰。

……

每次分组讨论，气氛非常热烈。

活动尚未开始，孩子们在聊天。

“下次，还会见到你么？”妮妮问。

“当然，如果正好是你也来，我也来。”

“我画了好多画子在家里，下次带来送给你一张。”

她的理想是当一位老师。所以两人有点亲啦。

“谢谢！你把画子保存着，可以对比着看看自己是不是进步啦？”

“没关系的。我画了好多。可以送给你一张的。”

“那下次你如果来带一张给我欣赏一下，你再带回家。好吧？”

“好。我也上去讲么？”

“嗯。”

“我不敢。”

“你的理想是当老师。那你觉得当老师，需要培养自己怎样的本领呢？”

“胆子大。胆子小了，说话，学生听不见。”

“是啊。所以，给你机会呀。你上去说，锻炼自己。”

“什么时候？”

“等哥哥姐姐说完，就欢迎你说。你是特殊小朋友，小嘉宾。”

活动要求六年级及以上的孩子们参加。所以，破例了。

妮妮坐了二个多小时，委实有耐性。

小组讨论的时候，我陪着在读二年级的组外人员妮妮讨论。指导她完成发言稿。妮妮奶声奶气地说了她的理想和将要采取的行动措施。我帮她刚刚写下几行字，她就说自己会写。她比我写字认真多了。

 妮妮当场画了两张美人鱼的图画送给我，还用手撕成了一颗心。

“下次，还会见到你么？”

感谢妮妮！

感谢一红姐一家！

感谢所有参加者！

感谢文轩！

感谢pplong老师！感谢老师的博客里有关上海中小学生职业规划类的文章！