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中美共同成长合肥站第三次活动集锦

11月30日,合肥站第三次共同成长活动在合肥东方留学中心举办,这一次,杏子来了,我偷了一次懒,活动的整个现场是甘老师主持,杏子记录,从头到尾,我做了一次彻底的听众,面对孩子和家长的发言,有了深深感悟。

这一次活动的主题,跟随了美国共同成长的脚步,《学会时间管理,提高自律能力》,中国孩子学习的时间性很强,只是自律能力需要提高。

这一次,有十七个孩子参加,参加的家长多于十七个,我欣喜地看到一个现象,有几个孩子的爸爸妈妈都来了,为孩子们的进步鼓掌,也为爸爸妈妈的进步喝彩。

这一次,杏子花开和儿子阿起一起参加活动,还有三位新来的孩子和家长,能够在周末陪伴孩子到这里的家长,是对孩子一份最大的爱。

在如此繁重的学业之余,孩子们的思维依旧充满智慧和哲理,也充满了青春活力。

坚持就是胜利,经过了三次和家长孩子的共同成长活动,最大的感悟是拥有一种坚持的精神,这种精神难能可贵。

这一次向大家介绍了美国共同成长活动的具体形式,在公开场合提高孩子们的演讲能力和思维能力,这是活动的目的,也希望家长和孩子,积极主动参与到活动中来。

甘老师给这一次活动,制定了一个规则:比一比,赛一赛,每组4——5位同学,每一组都选出了自己的小组长,孩子经过30分钟的自由讨论以后,依次开展了三轮活动分享和互动。

活动的形式采取孩子和家长互动的形式开展,孩子得到了拓展的机会,家长也得到了表达的机会。

 

第一轮分享:

第一组的内容是认真对待,一旦做了一定要坚持,不拖拉,以前学到晚上12点,第二天早上6点起床,现在到晚上8——9点钟就能完成作业。

家长说,只要孩子自己改变,一切好办。

第二组也是针对学习时间做了分享,听课认真,有毅力学习,是提高自律能力的关键。针对作业的拖拉想象,孩子们在时间上做了调整,孩子针对自己的情况,做了分析,孩子提出家长最好有一点鼓励,激发孩子学习。

上课认真听课,作业效率高,是孩子们总结自我学习效率的前提。

第三组上台发言的学生曾经是甘老师的学生,是一位很有思想的学生。

(1)学习态度上,相信老师安排的科学性,相信自己完成作业的效率。

(2)目标计划,每一天几点前做完什么。

(3)经验、技巧

a、制定计划,利用考前,定复习计划,抵制诱惑,理科先做,文科后做;

b、常问自己状态怎样?

自己回答自己,不要别人提醒;

c、掐秒表做题;

d、坚持别人无法坚持的程度,就达到别人无法达到的高度(第三次活动名言)。

这样做得目的,就是集中注意力,思维集中才能目标准确。

家长的感悟是孩子很自觉,时间孩子由孩子自己安排,成效好。

第四组,孩子说在看电视和玩电脑上,要有自控力,要在精神和欲望上控制自己,

自律能力,自我完善,父母跟孩子做好良性沟通。

甘老师在第一轮结束后,和现场家长孩子一起互动,对第一轮的分享做了总结。

 

第二轮开始了

第一组上来的是一个高中学生,

针对学习,孩子提出了自己的方案,找不会做的题去做,练速度,换方法,学习时候不想玩,玩的时候不想学习。

家长说,基于孩子学习的压力和成长孩子的特点,有时不知和孩子说什么,想如何管理、帮助孩子,要求孩子自己做到,自己管理自己。

第二组孩子说的是速度和效率,快速做完理科作业,再做文科,联想知识点,重点是到了高中自我管理能力的提高是第一位的。

第三组的孩子观点比较新颖,说到耍小聪明(这一点,我比较赞同),背语文,不要刻意去背。孩子已经形成了适合自己的有效的学习方法。

家长感悟,孩子成长得很好,只是不要效仿,适合自己孩子的不一定适合别的孩子。

第四组发言的阿起是一个喜欢读书的孩子,对读书的爱好是爸爸妈妈最大的欣慰。

阿起从今晚讨论,多人听音乐说起,诚实的向大家摆出问题,解决问题。

杏子为阿起的发言做了家长的分享,杏子的分享对家长和孩子是个鼓励 ,一直以来,杏子比别人付出得多,坚持持久,所以。

杏子很欣赏第一轮第三组孩子说的:“坚持别人无法坚持的程度,就达到别人无法达到的高度。”说到老师也是这样教育自己的,自己这些年也是这样做得。

说到每一个孩子,杏子赞扬每一个孩子都优秀,没想到每一个孩子都说出了平日里说不出的话,也增加了许多勇气。

杏子说,这样的活动非常好,不仅锻炼了孩子,也锻炼了家长

甘老师此后做了精彩的点评。

第三轮进行分享的是三位女孩子和一位男孩子

第一组学生说到了学习过程中的心理暗示,要用心,边学边记,早上训练听力。可爱高中女生提出君子慎独(语出《礼记.中庸》:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”)的观点。

说到压力也是动力,这一点我是赞同的。

第二组女孩子,把自己作为一个“反面教材”剖析,其实非反面教材也,女生说到了今天的进步,记笔记,记住老师讲的重点,学习也乐在其中了。

第三组学生说到学习要列一个计划表,方法总结,实事求是,劳逸结合。

提出:1、不写则已,要写就得执行;2、重要事第一;3、化零为整;4、从小培养出来习惯,孩子与家长,共同努力。

 

寿春中学的程程这一次比上一次充满了更多朝气和力量。

 

说到乐于学习,也说到学习中的困惑,喜欢做事时,就特别认真,偶尔,也能看出孩子学习的压力。

 

 

甘老师女儿在第三次活动中,主动表达了自己前期学习情况,在时间效率和自律能力管理上,有了新的认识。

前来参加活动,女儿在美国读书的赵老师,也做了精彩分享:

家长要做榜样,每个孩子都不一样,适合这个孩子的在那个孩子身上未必一样,家长要在自己孩子身上下功夫,孩子的表现比家长好。孩子有问题时,家长反思自己我为我所做的行为100%负责,人要有目标,为目标奋斗,为未来打基础。

最后,我做了简短小结:

每个孩子都有不同的天赋,每个孩子都是独一无二的,每天都在进步,明天比今天做得好,就是我们的方向。

儿子最后给家长和老师分享过了他前一段时间看的书《活出自己》的一句话:“爱他们如他所是,而不是爱他们如你所想。”在家里,和我仔细探讨,我确信,每个人都是珍珠。

甘老师总结说,每个孩子都太棒了,最后引用德国康德说过的名言:“人要自由,更要自律。”

在自由和自律之间,寻求平衡,是为有效管理。

在时间管理和目标管理上,祝愿每一位孩子拥有自我管理能力。

论坛分类: 
海云的头像
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你们越办越好!鼓掌!加油!

 
天地一弘的头像
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谢谢海云!只要孩子们和家长喜欢,我一定坚持下去。

 
杏子花开的头像
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谢谢一弘姐一直以来的鼓励!

一弘姐多方面的才华和能力让我钦佩!

 
天地一弘的头像
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谢谢杏子和阿起的支持!

昨晚太迟了,有部分内容我今晚来补充一下。

 
杏子花开的头像
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一弘姐,我笔记上有你儿子CHB的一句给家长们的话,非常重要,加上来,行么?

是那次活动中,为孩子和家长沟通所搭建最好桥梁的一句话。也代表了孩子们对家长的期待。

谢谢他!

 
天地一弘的头像
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好的!关于那句话,那是《活出自己》的经典话语。

 
杏子花开的头像
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嗯,他说的就是那句“爱他们如他所是,而不是爱他们如你所想。”

很有哲学味道!

我回家和爱人说,CHB天生像是哲学家。他那天发言内容也很哲学。甘老师点评说CHB的发言,我们要想一想才领悟。

因为有哲学性,所以深奥。从另一个角度可以看出,他爱思考!


 
天地一弘的头像
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看了这本书以后,在海外文轩发了一篇作文,你可以看看。

 
Amoy的头像
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一弘真能干,又富有热情,活动办得这么好,赞!

 
天地一弘的头像
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谢谢!你试试,或许在厦门也能办起来。

 
鐡手的头像
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非常欣赏一弘和杏子的卓越才干和组织能力,祝福中美共同成长合肥站的活动越办越好,给千家万户送去教育新理念。

 
天地一弘的头像
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谢谢铁手!

铁手才是最优秀的实干家,杏子也是诚实的实干家,一弘只是辅助。

 
杏子花开的头像
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诚实,我可以。能力,我则是虚无的。我真的是跟着一弘姐后面学习的!

 
杏子花开的头像
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铁手太谦虚了!您的那个摄影讲座,亮丽、实用,既教了摄影知识、又让孩子们欣赏了动物世界,还宣传环保,一举多得。有积极意义!

一弘姐确实很有号召力。我则是跟班的小尾巴。Laughing

 
甘行尔的头像
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分享你的成果!

 
天地一弘的头像
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谢谢你的分享!

 
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