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求知的乐趣和动力哪里找?

 

被课业压得团团转,是否还能享受到求知的乐趣?靠什么维持住求知的动力?

 

提供一点Susan的八年级初的状态供心桥参考:她认为七年被她搞砸了(MESS UP),八年级她要重塑形象,至少课业上争取最佳(我理解是分数和名次她都要)。我一直跟她强调,不管成绩如何,如果我看不到她在努力,我就不会对她有真正的满意。努力的标准主要是是否浪费了时间,而不是时间是否用在了课业上,也不是是否能够得到一个好分数。所以,如果说为成绩而战,那是她自己给自己的压力,跟我没有太多关系。

 

有一天,她给我们看,各科的大作业总计14个,有几周上交的,也有两三个月才上交的,每一个她都想搞好,但是她觉得脑子已经晕了,所以哭了起来。我在她四年级时就教过她用EXCEL表管理日常生活,并且一直为她懒得不好好应用而责备她,她本人有一个巨大的毛病就是,虽然她的脑子算是比较聪明的。所以我这次一样不冷不热地说,不用这些表格工具,对于她还有一个巨大的忘性的毛病,这事就是无解。于是她低头屈服,表示愿意利用工具。我很烦,可以这样说,因为说了很多年,我已经失去了耐性,对于那些显然的问题,我是话一过三就觉得烦,除非我事先知道面对的是一个在正常范围之外的对象。于是Susan爸爸出面,让她利用类似我们桥梁施工组织计划表的形式,给每一个任务画出时间条来。之后她在上面修修补补,算是把这个工具用起来了。至少她每天打开表格,就知道还在过程中的大作业有哪些,哪一个在哪一天到期。

 

可是,过后她还是哭了几次,因为她说为了完成这些任务,她已经投入了可以投入的全部精力。除了上学吃饭睡觉写作业,她只参加周末的教会活动。我觉得这样的生活有问题,细查之后是她的学习效率不高。她在写作业的过程中总是走神,比如,上网查个什么资料,忍不住就去查邮件了,就去FACEBOOK上转转了,又点击了什么好玩的了;比如写着写着,就觉得烦了、没思路了,随手就看起小说来了;还有,她从小就喜欢走神,所谓的做白日梦,她说那种感觉很享受(我想爱幻想的人大概就是如此,因为幻想也是需要时间的),所以,她肯定也会时不时地神游起来。这些都导致她每天要十点以后才能准备睡觉,这样早晨就不爱起床。

 

虽然如此,我上网查她的成绩,并不是她想要的那种理想状态。最好的竟然是数字,她基本上没花什么功夫、我们也基本上不闻不问的一科。我于是问她,是否觉得有问题?我一直跟她讲,一件事情要花合理的时间,如果投入的时间明显超长,那就说明水平和要求不协调。因为她目前有三科在快班,我就建议她退出来。她坚决不退,认为现在的节奏是她自己没有控制好时间,不是能力不够。为什么一定要留,我觉得她主要是为了面子。当然,能够把虚荣放下,对大人也难,何况对孩子。

 

这学年才刚刚开始,但是在我眼里很不正常。如果学习带来的压力已经大到连健身和社交的时间都没有,我就认为这个学习本身并非真的处于一种正常的状态中。如果时间久了,一个是把孩子给压垮了,身体不好了,或者学业就是跟不上了;一个是把孩子在学习过程中的乐趣给剥夺了。虽然目前Susan认为她可以在提高时间效率上做做文章,找回一些自由时间,可是,我还是在想这个问题,如果她的学习效率处于正常状态,可是也是目前这种忙碌的局面的话,我们应该如何指导她呢?以我个人的观点,我就会希望她从快班退出来,释放出来一些自由的时间。因为人生的目的不是比同学强、进快班、拿分数(这些可以量化的事情常常会让人们不自觉地投入大把精力),人生的目的是将来有更好的生活,能够在奋斗的过程中还享受生活、能够在学习的过程中享受学习才行。就是将来要有积极的人生态度,能够坚强、能够善良、能够乐观、能够充满了正能量等等,而不是能够一直比同事强、比邻居强、比童年的小伙伴挣钱多等等这些东西(这些我觉得是迷失了自我、只能在对比找到存在的意义),不是,绝对不是这些可以量化的东西。

 

如果短期目标(比如拿分数)可以顺利进行,这对长期目标也是一个促进,就很好;如果短期目标和长期目标冲突了,我想可能必须得帮助孩子为了长远的将来放弃一些眼前的虚荣。在我眼里分数和大学入取通知书,并不是孩子人生的终点站,帮他们学会如何管理时间,选择奋斗的目标和方向,可能更有价值。话说得轻松,做起来难。大人孩子面对高考都不会掉以轻心。可是,我还是在思考这个问题,这还没有上高中呢,就如此地紧张忙碌,上了高中更要如何?人生到底是在这些课业下拿个高分呢?还是养成一些终身受用的好习惯更重要?时间就那么多,如何取舍呢?如何帮助孩子在进行取舍的时候,拥有更多的智慧呢?事实上,我想我现在的观点,在我三十年前如Susan 般大的时候肯定是没有的,我现在要如何才能把我的人生经验,说得Susan愿意接受,能够接受呢?

 

我以前会强迫她用我的好方法,跟她在地狱边缘那个读后感里所厌烦的马丽似的,强加自己的意志于他人;她则歇斯底里地反抗,不管好不好,坚决不要。现在我乖了,我等她撞南墙后回头找我,可是,我内心多少也是觉得很遗憾,因为我只能眼睁睁地看着她走弯路。在没有办法以前,我必须得平衡我自己内心,说人们都是这样长大的,自己从小不也是靠走弯路来积累经验吗?但是,这个问题现在确实很困扰我。自从Susan进入八年级,这件事情就困扰着一家人。现在Susan连跟小宝一起说说话、玩玩的时间都拿不出来了。一个月了才跟我去健身过一次!我真是觉得这样的生活不是你战胜它,就是被它战胜,没法长久的。我为Susan这个状态深深的担忧。

 

我不觉得Susan是一个多么优秀的小孩,所以那些优秀小孩才能做到的事情,我并不指望她能拿下。但是我觉得她是一个挺有头脑的小孩,我应该教会她明白舍与得的关系,因为我的眼里,其实我们每一天都在自觉或不自觉地做着舍与得的选择。她在《地狱边缘》读后感里分析马丽这个人物,说马丽什么都好,就是信仰有问题,所以导致了所有的好都抵不过观念上的错误。而我,正是想帮她走到马丽的对立面,在大事上找准方向,在学生阶段,就养成一些终身受用的好习惯。可是如果她每天都被课业压成了这样,哪里还有我可以对她施加影响的空间了呢?不是我的影响进不去她的生活,我想所有的快乐可能都会慢慢地从她的生活中溜走,剩下的只有课业的分数了。那奋斗的乐趣,学习的乐趣,还能存在了吗?如果没有乐趣,动力就有可能来自于可以量化的攀比。那样的话,孩子会走向哪里呢?我很担忧Susan接下来的走向,但我现在却无能为力。

 

 不知道说着说着是否跑题,有感于心桥的讲座通告,很想介绍一下Susan的现状,盼望心桥后面的文章中能够有针对我目前困惑的“高招儿”:)

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评论

心桥的头像
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小哭效率真高,下笔如有神。我的那篇从听完教育展讲座后开头,断断续续加内容,到昨晚才完成,4 weeks, 惭愧。

 

Susan 的学习习惯在初/高中很常见,您推荐的“EXCEL表管理作业”是非常好的工具。她最大的问题不是3门快班,而是作业中不能专心。为了下一个“成功”系列, 我采访了许多优秀高中生,所有的孩子都告诉我,他/她们唯一和普通同学的区别就是学习效率高,作业时高度集中精力;别人拖拖拉拉6个小时完成的,她们3个小时就可以,另外的时间球队训练,社团,什么也不耽误。Susan 还有这一整年为高中做准备,高中作业更多。我们线下再慢慢交流。

 
周小哭的头像
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好的。线下交流。

我觉得她目前的问题是学习效率。效率是一个人的行事风格,或说习惯,非常地重要。这也是我目前应该帮助她的地方。我天生这方面就做是非常地好,麻利得让周围的人深感压力,偏偏孩子就没有这一优点,唉。自己的孩子,只能帮她再想想办法。

文章写到后面,跑题了,讨论起来了如果不是学习效率的问题,如何平衡好课业和其它方面的取舍的问题了:)

 
晓风的头像
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对于有些偏科的孩子,我觉得私立学校比较好,我自己的两个孩子和我认识的几个其他孩子,最后都有很好的结果。你感兴趣的话,现在就要开始search你们当地的私立高中,带孩子去参观,找一间她fit in的,高中就算成功了一半。你就可以放手,孩子自己会有动力管好自己的。

 
周小哭的头像
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我可打探一下,但是,私立的费用,目前家里是绝对承受不了的。除非我能上班,可是上班也不是一天两天就能行的事儿,上班之前我还要花钱准备,所以,可能上私校会是最无奈下的选择,但还是打探一下先。

 
晓风的头像
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有些教会学校并不贵,有些学校可以申请奖学金,象你女儿写作好,也可以是申请奖学金的优势,多找找。环境对孩子的身心健康太重要了。

 
周小哭的头像
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是的,我也认为如此,对于中学生,一个好的环境,带来的影响可能会远大过家庭了。我现在就开始打探。本来不喜欢“八”,但为了孩子,我就“八”起来吧:)

 
老来天真的头像
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周小哭看了你的文章,很有同感,我的女儿也和你的女儿一样,学习的时候思想不可以高度集中“走神”。虽然,我的女儿还小,现在五年级,可是,我已经感到了这个问题。看了你的文章很受启发,我也该从长计划呀!谢谢你的分享!

 
周小哭的头像
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你的留言让我找到了自己发文的意义了:)大概跟我从红花家爱美丽身上感受的一些启发类似:)

其实我记录了Susan成长过程中所有令我烦恼的东西。等我启动那个系列后,我告诉你到哪个网页上查看哈:)这里的家长处于育“小儿”阶段的比较少,孩子基本上都是中学生以上甚至都成家立业的了,对育儿的话题并不敏感。

 
老来天真的头像
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其实,我在新浪上就看到了你记录你女儿的故事,我很感兴趣,我不知道为什么,仿佛看到了自己,看到了我的女儿!我很喜欢你的真实,不像有 的博客只讲成功的好的。其实,成功的,顶尖的,精英的那只是少数,更多的是我们这些芸芸众生,芸芸众生就有烦恼,就如同你我一样!我等着看你的文章!谢谢!!

 
周小哭的头像
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看来你已经了解我家的全部了:)就差存折密码了:)

 
予微的头像
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哈哈哈,笑歪了我,小哭,本来我很认真的思考着你的深思,结果我也神游了!在美国有存折吗?

 
西歌的头像
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小哭, 新桥说的对, 从快班退出来不能解决问题. 重要的是要学会怎样提高效率. 我的儿子很幸运. 他从小和他的同学一起跟他的搞教学研究的外公学中文.沈外公非常强调并训练他们通过专心来提高学习效率.他告诉他们:每个人一天都只有24小时. 除去睡觉,吃饭和其它必须做的事, 剩下的时间很有限.只有在做一件事时一心一意才能提高效率, 然后才有精力做更多想做的事情.我儿子学会了用学校发的Planer加上小笔记本, 把每天要做的事情按轻重缓急列出来, 并在每一项后面标上预估完成时间.每做完一项就把它用红笔划去, 给自己一点休息或娱乐时间后做下一件事.

现在的电子社会有太多东西会转移孩子们的注意力.你可能要和孩子商量好, 在读书或做作业时暂时关闭一两样电子产品.

我的一点体会. 希望对你有点帮助.

 
周小哭的头像
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这个问题一直存在着,可是八年级严重到了不得不面对的时候了。方法我都教过很多,她很聪明,自我分析能力也很强,所有的一切归到最后,就是她无法自控。今天下午我们在车里吵了起来,因为她觉得我说这个问题时的态度不友好,她认为我是在批评她,所以,她就很愤怒!她做错的事情,我们基本上不能说,更不能说两遍,否则她就会转移话题。因着不想听,所以马上对我们话中任何一个可以引起争论的词句开始吵架,比如哪一个词用得不合她意,或者我的声音大了没有礼貌等等。当时双方都无法克制,我最后占了上风,气坏了她,她没有失控,但是明确地告诉我,批评也没有用,起不到一丁丁点的作用!

我过后也在思考,我还是得帮她。怎么办呢?晚上难得她突然提出来,回橡树园参加青少年组活动时间成本太高,有点不值得。我们正在想办法让她融入新的社区,过去的生活要放手,可她一直死抓着不放。因为信仰是对神的,不是对原来的牧师的。如果只有原来的牧师才能让她觉得讲道听得进,说话听得进,能够带她靠近上帝,那我觉得这也不是真的信仰,而是一个类似崇拜偶像的问题。所以,怕她反悔,我说社区这边晚上的团契她不爱去就不去,留在家里写一个说了几周的作文——八年级管理时间这个话题。我说过N遍要写三部分:WHAT\WHY\HOW。然后我们回来陪她看电影。她很小资,一直求我跟她一起看电影,就为了那种很温馨的感觉,啥片子都行。以前我的家务太多,还想有自己的时间,所以我通常都是拒绝的。今天我就决定在她身上花两个小时的时间,一家人陪她看电影,让她高高兴兴。

可是电影过后我查看她说的、已经尽了力的作文,我失望极了!!我说文中没有提到任何提高效率可以想的办法,准备的改变。如果不改变,怎么会提高效率呢?她为着这个事又跟我吵,说她尽力写了,我不满意也不代表她没有努力;而她努力了,按照妈妈的标准,就应该表扬,怎么竟然是不满意呢?甚至还是批评的口气呢?再说这就是一个作文,和真正的改变和提高效率有什么关系呢?

我火了!问她,英语课的作业晚三周交,老师会表扬吗?交上来的结果还是数学作业?老师会表扬吗?这种情况还非得要老师同意你尽力了,必须得给表扬,可能吗?她坚决不同意我的说法,强调她就是尽力了,就得表扬。唉!最后不说了,她回房间时摔了门。我不干了,让她马上出来重走一遍。结果她回去之后又出来了,说是她生气也睡不了觉,必须得把这事儿说清楚。这下好了,大家全都平静了。

然后我要下了她的FACEBOOK的密码,我说密码我改好备着,一周之内她不能再上了。Susan爸把她的KINDLE没收了,一周之内不准看小说了,还说他上下班时间用用,结果Susan气坏了,说谁也不能用,送给她的东西就是她的,这一点我支持了她一下;Susan爸还把她书桌上的两付扑克牌给收走了(她喜欢变魔术,其实一付还是老爸给她买的),好像魔方也给收走了;我说她也不应该再上那个宠物游戏了,可是她坚持,说是一周才上一次;Susan爸说邮件也不准收了,我说查个邮件还是可以的,但是以后查邮件时要等爸爸下班后,书房有人的时候查。开始她强调邮件是隐私,我说我们只是在旁边防止她干别的事儿,并不看她的邮件,于是达成一致。

西歌,不知道这个办法是不是管用?至少观察一周吧。孩子大了,说多了、说深了都不行,可是她又无法自控。我也自责,可是自责过后我也为自己叫屈,我这个妈也不是机器人,我还能怎么样呢?当年我爸妈哪在我身上花过这么多的心思啊?在她身上,我只是强烈地感觉到,人生来带来的差异可真大!不管我怎么说,说了多少年,她从来都把事情安排成LAST MINUTE.我只能说,我在她身上花的时间还不够,我花的时间没有花在正确的方向上,我错过了最佳的教育时间,再弥补也只能是小修小补了。这一点,我真的在想,如果生来是个弱智,我用什么样的努力会达到让孩子中等的程度?可能一点办法都没有。所以,也许Susan的问题,并不是我如何努力的问题,天生的是主要的。但是,我是妈妈,我不尽力,我心就不安,至少八年级,我想我得帮她想办法,报怨没有用,批评也没有用,还是要想办法,要用行动去改变。办法就是慢慢试吧,过了一阵子再试试你的儿子的办法,希望最后能够帮到她。

谢谢你的留言和建议。这事儿我会跟踪报导的:)

 

 
老来天真的头像
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小哭,我感到你的女儿正处于强烈的逆反期!试一试看,不要总是批评责备,不要用你的标准来要求女儿,你女儿她有她的特长,有她的优势,所以说试一试,赏识教育未必不好!我只是理论说说而已,因为,我也没有经验!我也在紧张的等待着我女儿青春逆反期的到来!!

 
周小哭的头像
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是的,试一试多表扬:)表扬这事儿,她一直都要求着,可是我一直按我的标准,远没达到她的期望。暑假里一天就一个作文,她就是一个小时左右的事儿,还有二十分钟的中文,剩下的都是去干她自己感兴趣的事儿。可是她还说没有人会比她还用功学习了!唉。标准差异太大,这情况下让我这种性格的人表扬她,也真跟杀了我似的。

说到标准,讲个小例子。她曾强调,她从来没有觉得我们家是“中国”式的家庭,她一直把我们家划成“美国”式的家庭。还说,相比那些”美国“家庭,我们家就是太”中国“了;然后就笑,说是跟”中国“家庭比当然已经很”美国“了 ,可是她从来没觉得我们家是”中国“式的家庭嘛。

唉,要是我去强调我的第一反应,我不去改变,估计就没有人会支持我了,全都去同情Susan了:(

所以,我先改,多表扬试试。

 
心桥的头像
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几次讲座时父母讨论中学生“做作业”不能专心的问题,发现没这个问题的孩子,家里习惯一律都是:电脑放在公用的地方,比如客厅,(孩子房间没有私用电脑,电视,kindle, iPad等) 那上网查作业需要的资料还是上社交网站就一目了然,起到大家互相监督的作用。供您做参考。

 
周小哭的头像
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这一招也要慢慢地启用才行。一直给Susan独立的机会,然后一直为她不能自控失望。也许根本就不要给她太多的机会了。幸亏家的电视她都不知道有,也不曾买过IPAD。KINDLE没收了,最后就剩一个电脑的问题了。她的是手提电脑,但她不知道无线上网的密码,所以上网要来公用书房扯线,当初这样安排也是为了监控她上网。可是目前厨房在楼下,她的房间和书房都在楼上,要想办法能够真正监督到她才行,一做饭就无法查看她在干什么了。她似乎是一分钟也离不开电脑似的,接下来重点研究电脑的使用控制问题!

 
西歌的头像
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小哭,我也觉得老来天真提醒得对. 感觉你的女儿是处于强烈的逆反期. 孩子在这个年龄之所以逆反, 是因为她已经有一些自己的判断和行为标准, 当然不一定正确. 当她的行为得不到父母认同反而被批评时, 便会产生逆反心理. 这时那怕她知道父母是为她好也不愿接受父母的意见. 如果你试着从她的作文中找到可以表扬和鼓励的地方, 先给她最美的赞扬加以有力的拥抱. 然后在她感动和兴奋的时侯轻轻地提出你的想法. 她会更容易接受你的建议.

 

 
周小哭的头像
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嗯,接下来的一周,我要求她改变,我自己也应该去改变。至少,不管我心里怎么评价,我要让她从形式得到满足:)如果有效果,就继续坚持!谢谢提醒。我以前写博客,写了很多类似的这种苦恼,那时有个朋友,一直支持我,在我觉得她跟我”一伙“了之后,她就开始批评我了:)我也愿意接受了。这应该是你们让我对Susan做的事儿!

我那个朋友在我刚来美国真正当妈的最初几年,天天在网络上陪着我,一想到以前我曾经得到了朋友们那么有力的相助,就觉得心中温暖极了。去年暑假开始,朋友家庭出现了变故,极少上网了,我一直处于无政府状态了。这次不经意在文轩发这种小文,竟然再次体会到了从前的那种温暖。真是多谢提醒!!!我没有理由不去尝试一下先改变自己,再要求孩子改变了。

 
予微的头像
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有点感觉小哭像设计桥梁那样来给女儿定框架,小哭自我要求高,也用自己认为最好的高标准要求女儿。

其实,从你女儿暑假那么听话的写作文,我觉得她乖到不得了啦。

七,八年级的孩子,真是青春期逆反强烈的时期,加上有生理周期的内分泌不平衡,很多时候,情绪是莫明其妙的不稳,妈妈就多多的搂着她,亲她,包容她。 她渴望你陪她看电影,就陪她呀!享受女儿粘你的过程,不要立即要求回报!允许她做不好,允许她犯错,她是本质好的孩子(有你的DNA呢!)多宠她,不会宠坏的!如果她常常要“做到最好”来取悦爸妈,会很累的。

我女儿刚刚满十五岁,读十年级。相对前两年,稳定了点。我的小宝贝小时侯就很有主见且鲁莽,路都走不稳,就自己穿鞋穿袜挎个小包要出门。那时我半开玩笑,半担忧的论断她,这小女,十岁就会离家出走。到她十岁后,我总是搂着她说,感谢神啊,女女,你还在家呆着。呵呵。

有时,一句话,甚至一个眼神,都会惹得她眼泪横飙;有时为了一个理念,她的英文我没听明白,她就委屈的嚎啕大哭;这时,我会搂着她,让她哭;如果她推开我,我就离开,关上门让她自己哭一会;她一度因为非常讨厌数学,加上老师的教学方法不合适,我要给她请家教,说,你至少要保持成绩升级啊,否则明年你还要再复读一年,很惨的;我如果给她指出错误,她立即“shut down", 不但反感我,更是无法改错;她哥哥也对我们说,你不要当着第三者面前指责妹妹。有时她在饭桌上突然哭起来,我们就全家噤声,然后,哥哥或我会说,哦,”we spoiled J." 我让他们俩都有“宠爱有加”的感觉,不会想着离家出走。

现在女儿也抱怨功课,刚刚来跟我说讨厌英文课,要写那么多作文,撒完娇,搂抱一下,还是回去做功课了。对了,她一直听着音乐,我见她能完成功课,我就让她边听边做。有时说,那个功课不会做,我就说,我来帮你做吧!呵呵,吓得他们赶快自己做了,否则,让这”silly mommy mess up" 功课,回校怎么见人?

小哭,我这人逻辑思维不强,写不出理论;有些经验,有时羞于分享;请你放松一点,你女儿度过了这段青春期,到了高中,她会向往大学生活的自由和兴奋,就会自觉读书保持成绩了。

说到让孩子,特别是读幼儿园和小学的孩子,保持对学校上课的兴趣和求知欲,我本人认为,不要给孩子“超前”教育。我们这里一些家长,早早给孩子去补习班,“预读”了小学课本,结果小孩子到了学校,一看,都懂了,一来骄傲,二来会觉得课堂很闷,精神不集中,搞小动作,也让老师头疼,老师不喜欢了,孩子敏感,也不喜欢上老师的课了,形成了恶性循环。我的孩子上公立学校,我就让他们跟着学校的进度,让他们保持好奇心;课外带他们去爬山,去海滩玩泥沙,去花园乱跑,也去博物馆,科学馆,随意看。美国的小学看似基础不如国内的高深,但他们知识面广,孩子保有童真;那些所谓的知识,等他们大了再学不迟。

(没想到写了这么多,呵呵!)

 
周小哭的头像
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不多不多,还可以再多:)你怎么越来越像Susan的干妈了啊?不但观点像,连语气和例子都像了!

我从来没觉得我自己要求高,可是,只要写出来这些具体的烦恼,基本上就没有人支持过我似的,除了那个假假地先哄我、过后却狠批我的闰蜜:)所以,我得面对大家的批评,承认错误,我要求可能是高了点:( Susan爸爸说了,小哭就不能会太多的东西,她要是会了啥,以后就等着听她批评别人那件事做得不如她吧:(自从我会了开了车,我就没停过在车里指手划脚:一会说人家拐弯不打转向灯,一会说人家无故开慢车,实在没东西说了,就说人家开车老是走神儿创造险情显摆车技:)我真得承认自己对人的要求有点高,不过仅限于对Susan和Susan爸爸。

这周我要努力调整。今天我只有表扬啊。不过说实在的,Susan今天自己说她回家没有走过神,所以我也没有东西可以批评她!她回家我就出去购物了,我一回来就得做饭了,吃完我就收拾厨房加上洗衣服了,等到给小宝洗完哄睡了,Susan也准备睡觉了。我确实不知道她到底走没走神,中间跑到书房看了一眼,她在看YOUTUBE上的东西,说是跟作业有关系。她在做一个大作业,她想拍一些录像制作一个小电影,所以她看的任何视频都有可能是和大作业有关系的,我想那就挺好。中间让小宝上楼问她走神了没,小宝说Suasn认为没走神:)嘿嘿,这一天皆大欢喜啊!我真怕自己没管住嘴巴乱说话了。

我从来没有觉得Susan会用“做到最好”来取悦谁!!!我觉得连她暗恋的对象都没这个能力,至少目前。这家伙太有自己的节拍,她从来不会让自己太累的,至少这十三年来不曾有过:)她天生就知道要休息,要有自由的时间用来思考,要有自由的时间用来阅读,要有自由的时间用来做一些让自己开心的事情!如果有一天她没有玩着,就算是晚上九点了,她也会要求去地下室看半个小时的电影来享受一下,理由就是这一天竟然没有做一件让她觉得高兴的的事儿!想不到吧?这个天天能够写作文的家伙,很小资滴。其实,这个暑假她天天写作文,不是我逼迫的,是她自己想写的,我为什么显摆她的这些作文,就是因为这是她自己愿意做的事儿,我觉得写作已经成为了她的一个习惯了,而我是帮她养成这个习惯的那个“后面的妈”:)

你举例的那一个自然段,我超级喜欢看!!我不知道当妈还可以那样当,明天我就学着点,Susan再无故哭起来的时候,我去抱抱她,别不耐烦地批评她。在我眼里,她无故地哭,或者被小虫子吓得半死的样子,一点也不可爱,因为我自己从来没那么“可爱”过:(也许我坚强得过了头还不自知。以后再多举点例子,让我找到镜子,照出来自己的问题,学着当个温柔型的好妈妈,免得以后她上大学了我再去后悔。要是你羞于分享,给我写悄悄话如何?

 

 
周小哭的头像
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还有,你说保持求知欲,不要提前学这一点。我基本上完全同意,仅仅有一点点保留意见。

Susan在中国呆了八岁。她的拼音是我教的,比学校早了一两年,但是慢慢用嘴教,也没有让她认,只是训练了她对拼音的感觉,那时还没有学英文,她在一年后有了感觉,可以将声母和韵母并出来音了。这一点我觉得早点教还行:)别的我没教。至于在学校时那会她的感觉,骄傲也许会有吧,不过她们当时在广州有“生本班”,我帮她选了,那个班不教拼音!孩子们跟美国孩子学中文一样,看字死记。她至今感谢我教了她拼音,她会查新华字典,虽然速度奇慢,但是她知道道理。我相信以一如果她想捡起中文,会大有用处。小宝我也准备自己教,进度可能会更慢 ,两年内能找到感觉就不错了。

小宝现在跟野人似的,我有点愁,经常给自己解围,说他是ORGANIC绿色有机野生的。虽然因为种种原因(我觉得在美国突然成了穷人也是一个原因),这两个孩子基本上没去过什么班,连中文学校在哪里都不知道。但是,我确实觉得帮小宝养成一些好习惯迫在眉睫,比如用完东西要收回、做什么事情要专心等。我在Susan身上体会太深刻了。Susan我自己没带,还有理由找借口,现在小宝我自己一手带,再带不好只能怪自己不水平了。唉,不能展开了说,这话题有空的时候咱们另起炉灶吧。

 
予微的头像
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这家伙太有自己的节拍,她从来不会让自己太累的,至少这十三年来不曾有过:)她天生就知道要休息,要有自由的时间用来思考,要有自由的时间用来阅读,要有自由的时间用来做一些让自己开心的事情!如果有一天她没有玩着,就算是晚上九点了,她也会要求去地下室看半个小时的电影来享受一下,理由就是这一天竟然没有做一件让她觉得高兴的的事儿!“

呵呵,太喜欢这个别人的干女儿了。

 
Sujuan的头像
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在满脑子被ontology, epistemology折腾得头痛,看到你们热火朝天地讨论学习效率,我只想说一句,请同情可怜的学生们!现代的学生不䆟易!太多信息量,有时十分艰辛。爱护您们的学童吧!

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周小哭的头像
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这么大的字体,明显地看出来了你的头痛:) 现在你也是可怜的学生啊,不容易真的不容易,我们一起来爱护学童和学长吧:)

话说回来,真的要提高效率才能让孩子有用来愉悦自己的时间;如果不能的话,真的应该如我所建议,要把一些学业上的内容减掉。总之,生活中一定要留出来给自己的心放松的时间!!一定要在紧张之余,还能够有时间静静地听听自己的心在说什么,让自己的心可以有时间放飞。

 
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