斯蒂芳 (中)

 

 



这个老好人斯蒂芳,别人有任何事情求助,常常地顾不着自己有多累,他总是一口气应承。一次,他还在跟我们几个讲解写作试卷,隔壁一个女同事想偷懒早回家,哇哇哇叫斯蒂芳你快管下我班呀,即便分身无术无可奈何他也究竟说不出一个不字。学校的管理是典型的瑞典式社会主义,别人都知道三天打鱼,两天晒网,可斯蒂芳当了那么多年老师就是学不会,一个个认认真真手把手教明白了才离开,班里一个德国小女生平常不满意学校的教学,加上性子躁急,看斯蒂芳在跟别人说仔细就不耐烦地几次边催边拍打课桌。我看着这样一个白发苍苍的老人,认真了一辈子到现在都还在没完没了,心里真的生出几分担心。


 

我自己也曾经做过两件既蠢也不得人心的事情,虽然没有主观的故意,但却在客观上将斯蒂芳推入了虎口。那是我在这间语言学校学习快一年的时候,程度即将由CD。整一年间,因为管理不善,学校先后跳槽掉两名年轻力壮的教师;在这个谁都想图舒服,谁都嫌自己工资赚得太低的环境,每日固定的课程差不多演变成了学生的自我学习。阅读课当然最好教,几位有权利的常任职工轮流坐庄,学生上电脑,自己也占一台,名义在教班,实际连监管都算不上,一晃,三小时便很快过去。你到底掌握或掌握了多少知识,那只有老天知道了。一年下来,除了斯蒂芳来教的那几堂,学生连究竟的主句还是从句的词序都无法分清。至于那个要了命的程度考试,卷子的模式如何,需要掌握的要点有几个,那更是无从知晓。假如你要了解,想知道,那么你找到协调员她就推教师,假如找教师呢他就说他很忙,再等等。等上一个星期,再问,他便连你问过什么都忘记了。学生每日混沌在各自的班上,既不知何日考,也不懂究竟考何。日积月累的沮丧,令全体同学的心绪都时常不宁,我甚至向社区提出了转学。此种情形下,谁也记不得斯蒂芳的生日,直到次日有个同学提起大家都没有上心,或许从潜意识里说我们连他都一并埋怨上了。更甚的是,一天,被使唤了一上午的斯蒂芳疲顿万般到我们班上课, 用的依旧是他自己出的习题,但他已经完全没有力气,无精打采,他不再像平日一样用笑话方式化解枯燥的练习答案,学生们看他的手写字也觉得有好多的不耐烦。这样好不容易揠到课程放学,协调员上来询问民意调查,大家一个个摇头,问到我,也是两个字,不好!协调员很惊讶,又加问了一句,连斯蒂芳也不好?我自知失言,连忙补充说,也许是太累了。尽管如此,事后我仍很担心协调员将这一随意问询报告给社区去,假如真是那样的话,我真的太对不起斯蒂芳了。






木桐白云 (2013-03-25 22:52:01)

这个国度这样的懒散?

俞静 (2013-03-26 18:44:23)

呵呵,是的,木桐。这个国度最典型的特征,就是结构很好,底下干活的,干多干少,差别不大。

海云 (2013-03-27 13:04:51)

斯蒂芳是否译作斯蒂方或分比较男性化?

俞静 (2013-06-02 02:49:55)

海云的提议也是对的,我考虑过斯蒂凡,斯蒂方......后来突然想到有斯蒂芬的......所以也就坚持一下保留了下来。请轩主别介意哈:)

最近难有网线上网,今天知道轩主在看电视剧,也有相同的感受。我目前尝试将此前发于文轩的<<女大三,抱金砖>>电视剧分集提纲进行剧本的撰写。的确,影视的写作与小说有非常大的不同,都各自有不同的工艺,也没有什么高下之分。