杭州阿立
2020年3月1日
祝贺（留园网）空空美眉(Empty)的《爱子情怀》版活动：“我在S国 我眼中的S国教育”！
光是祝贺太空了，必须发帖支持。
说别的倒也罢了，说起孩子的教育，俺家小阿立、小小阿立都是美国上学。从小学开始，一直到中学、到大学。。。这么多年，绝对第一手资料。没有道听途说，没有‘二手烟’，没有‘美国教育是这样的’、没有‘美国教育是那样的’、没有‘美国教育看过来。。。’的标题党。
闲侃各国文化、风土人情，对比自己的故国，自然是人之常情。走马观花也好、移民体会也罢，总少不了一些‘比较’，或者总结：‘某国是这样的。。。’，‘某国原来是那样的。。。’。
不同国度、不同文化背景、不同价值观、不同政体、不同这、不同那，总结、概括很正常。但总结、概括，也容易落入‘以偏概全’、‘盲人摸象’。毕竟每个国家都不是铁板一块，或多或少都有地区的不同、中央与地方的不同，等等。
但若说世界上有一个国家，多样化如此重要、如此普遍，不光是政府和法律的多样化，很多、很多事情、方面，都不能笼统的说该国‘是这样的。。。’、该国‘原来是那样的。。。’，大概非美国莫属了。
教育也不例外。美国没有统一的‘国家’（更确切的说法是‘联邦’）教育部来规范制约各州的教育，也没有统一的教科书啊、统一的这啊、统一的那啊（当然也有全国一样的一些）。
其实只说联邦与各州的多样化还是太笼统了。即使同一个州，不同的地区、不同的学区，也可以有这样、那样的不同。尤其中小学，比大学更多样化。
即使到了大学，也没有全国（联邦）的一统。所谓的公立大学、私立大学，都是以州而论的：公立大学是州属，享受州的税收分成（财产税等，具体各州也不同）。本州的学生（如何定义也是各州自己定的）有录取比例保证，学费也便宜很多。外州学生和外国学生原则上无分别。私立大学不享受任何州税分成，也没有照顾本州学生的义务。
这些都是后话，按下不表。
回到‘我眼中的美国小学教育’主题。不过‘眼中’包含些主观的意味。还是闲侃亲身经历，小阿立、小小阿立的小学经历，尽量少评论，少议论（阿立跑题大王，希望这次别太跑题）。
先写小阿立的经历。
小阿立来美前在杭州上幼儿园。到美国后，家里呆了半年左右，该上小学了。当时阿立在南方某州的大学读博士。大学附近有个小学，公立的。学校一般按居住地区划分。学生里有一些外国学生（研究生、博士后乃至年轻助理教授们）的孩子。主要学生是附近居民的孩子。居民多数是普通人家，低收入的也不少（白人为主）。
小阿立因而学了不少俗语、俚语，比如在非裔人中常见的双重否定句法：‘Can’t trust nobody.’（按正统英语语法是错误的。）
详见回忆系列《初来美国和第一辆车》的最后一篇《没人让俺放心 旧车轶事（下）》，链接（留园网）：
https://club.6parkbbs.com/pk/index.php?app=forum&act=threadview&tid=14186226
。。。
阿立补注（说明）：
留园网国内的朋友不能看。买车系列在海外文轩也贴过（内容比留园版简略很多，但买车主线基本内容也有），发个链接在此：
《初来美国和第一辆车（下）》：
http://www.overseaswindow.com/home/nodebody/21896/1592
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报名之类手续很简单。只是客气的询问（不是强求）：
“小阿立刚来米国，可能口语跟不上。是否先让他上学前班？以后语言跟上可以提前回到原年级？”
阿立注：学前班（Kindergarten）是个松散的定义，各州（乃至不同城市、地区）未必相同。我们所在的学区，学前班是附属于小学的。上学时间好像短一些（记不清楚了）。
我们自然同意了。
孩子语言能力都很强。尽管我们在家里都说中文（普通话），没有特意教小阿立说英文。很快（一两个月吧），老师约我们谈话：
“小阿立的英语毫无问题。知识面、学习速度，都极好。决定让他回到一年级。”
我们自然也无异议。
小阿立上学，我们从未过问他的学习。老师的反馈很好。
春去秋来。小阿立上学很轻松，还时常得奖。奖励往往是很实际的，比如在某披萨店可以拿一个小披萨。
开始没注意奖励咚咚，小阿立自己也从不说、不提醒。
阿立注：两儿子个性天生很不同。小阿立啥都不在乎，包括考试成绩啊，别人意见不同啊。小小阿立超级在乎，啥都要完美（我们从未干涉、要求）。从小如此，叫他别太在意也无用。
后来仔细看了奖励，原来可以去拿披萨。不拿白不拿？那就带小阿立去拿。他吃的开心，却不追究为啥以前不带他去拿。
阿立嫂补充：作为特殊奖励，小阿立还两次由校长陪着去吃冰淇淋（Baskin-Robbins Ice Cream）。
没多久老师约谈：
“小阿立天分很高啊。有些课我们想让他跳级。”
我们无异议，好啊。
又过了些日子，老师又约谈：
“小阿立天分超过我们学校能力了（跳级太多对孩子不好）。决定推荐他去‘神马神马学校’（Acronym,英文第一个字母的组合），是专门教育有天分学生的（gifted students）。学区有专门校车接送，你们无须担心。”
阿立注：并未脱离母校。每天上学依然先去母校。学区校车按时来学校接，放学送回母校。
我们自然高兴，绝不担心。
小阿立依然大大咧咧。天才学校对他也是很轻松。
。。。
春去秋来。阿立博士毕业，找到工作了。要搬家、自然要换学校了。
从中国（杭州）到美国，入学、上学也经历过了。换个州、城市、学校，还不是驾轻就熟？
欲知后事如何，请听下集分解。
下集预告《我眼中的美国教育：小学教育（2）》:
http://www.overseaswindow.com/home/nodebody/32379/1592