子女教育杂谈 (一)子女教育始于自我教育

         世间每个孩子都在一定的家庭,学校和社会环境中出生和成长,孩子出生的时候就像一张白纸,拥有无穷的发展潜力,能够书写成美丽的图画,孩子也像一颗种子,拥有把这颗种子的潜力发挥到极致的可能。父母作为孩子人生中的哺育者和第一任人生导师,对这张白纸和这颗种子会起很大的作用,但父母应当注意到,自己的作用也不是无限的,而且与自己的智慧,眼光和能力等等息息相关。

        在这张白纸上作画,前面几笔,尤其是第一笔非常重要,它们决定了后面的用笔和走势,以及这幅画大概会发展什么样子。这是事物的第一因。这个第一因,在其生存,成长环境中与它相遇的各种因素发生作用,发生各种反应和变化,使得这幅画变成了一种形态。作为成长中的孩子,则发展变化出来新的性格,习性,脾性,品性,德性,智慧等等。这种形态又会影响后面的用笔和绘画,这种性格,习性,脾性等等又会深深的影响孩子的后续发展变化。所谓“此有故彼有,此生故彼生”。 第一因以后的后果,变成第二因,而成为后续结果的原因。如此类推,这种因果关系会一直持续下去。从另外一个层面来说,当一位优秀的画家在画第二笔的时候,又应当全神贯注,突破所有的条条框框和束缚,把这一笔发挥到极致。所谓“制心一处”,所谓“应无所住而生其心”。这告诉我们后面的每一笔,每一个当下都有创新的可能,都有无限的发展空间, 无限的可能。这就叫做空中生妙有。空不是一无所有,空是无限可能。

      作为父母,我们在子女培养教育中也有相似的道理。首先要把孩子的第一因接种好,这就要有个先决条件,父母要有智慧,要有能力来给孩子接种好第一因,但问题来了,大部分人不是生而知之者,当我们开始为人父母的时候, 能力不强, 智慧不多,问题不少,个人,学习, 工作,家庭等等各种关系困难重重, 挑战不少。我们带着这样的生命和环境把自己的孩子带来了人间, 带到了我们的家庭,孩子诞生在我们每个家庭很难完美圆满,孩子的第一因恐怕都有不如意的地方。但我们看到孩子不那么完美, 不那么和自己心意的时候, 作为父母我们有这么几件事情可以做, 一是要看清人生和世事真相,要清楚明白,人世间没有永恒的人事物, 人永远是在发展变化的,永远都有发展变化的可能,而且有无限的可能,各种限制只存在于我们头脑里面。这个清楚明白不能停留在头脑中的信息知识阶段,而是变成自己生命中的成分,让它能够自然的,在我们的心念,思想,情感,情绪,说话,做事中,与他人和子女交往互动中,每时每刻活出来。这里再重复这几句话: “此有故彼有,此生故彼生,此无故彼无,此灭故彼灭”。我们换一个思想来说,我们的过去永远不可能再回来, 我们孩子的过去也永远不可能再回来,我们给孩子种的第一因也不可能改变,这叫“过去心不可得,现在心不可得,未来心不可得”。但我们丝毫也不会因为过去的不完美,不圆满而悲观。我们要像一位杰出的画家在作画,要“制心一处”, 要“应无所住而生其心”,要绝对地专注在每一个当下,不带有任何先入之见,先入观念, 先入理论概念和条条框框,看清楚每一个此时此刻的真实面目,看清楚孩子当下的真实状况,再采取相应的促进孩子成长的方式方法。多给孩子创造正气场,正能量,让正向,美善和智慧围绕在孩子生命周围,让美善和智慧在孩子生命中生根,成长,壮大,让负面的能量和因素逐渐减少淡去。

        第二,不管是子女教育,还是遇到人生中的任何问题,都先要向内求,不向外求。我们每个人内里都有无限的光明,无限的潜力,无限的智慧,无限的可能。如果我们向外求, 向外看,看到的就是不可能,就是困难,就是障碍,就是没办法,就是都怪它,他,她。一切的困难,一切不可能,一切的障碍,其实都是自己的心理障碍,都是认知障碍。孟子说: 行有不得,反求诸己。我们试图改变别人,改变环境是下下策,甚至是不可能。即使是要改变也不能用人们惯常用的,以自我为中心,固执己见,让孩子按自己的有限认知和狭隘偏见来改变。作为父母我们要帮助孩子,让事物和孩子以他们内在的发展规律,让他们发现自己生命的巨大潜能,智慧和光明,克服孩子成长道路上的外在不良环境和内在认知和心理障碍,我们作为助手和助缘帮助他们走向觉醒,智慧和不断提升的道路。这个向内求要求我们作为父母要不断学习,提升自己的能力和智慧。我们智慧不多,能力不大,境界不高,我们自己生命和头脑中有大量死角和认知障碍,我们有大量自以为是,固执己见,有这样那样的条条框框,我们在家庭生活中,在给孩子的照顾中,我们在给孩子的教育中,在给孩子的指导中,在和孩子的玩耍中,在和孩子的一切互动中,我们传递给孩子的东西可能就少了营养和智慧。所以,我们自己要先增加自己的智慧。智慧是人生第一宝贵的东西。提高智慧有无穷无尽的方法,归纳一下,大概可以有这样几类主要方法: 读书学习,经历和经验,思考,直接感应或者叫灵感。在这里就不展开了。

        第三,要摆正心态。我们作为父母要看清楚,孩子诞生在我们家是上天给我们的巨大恩典,是甚深的因缘,孩子才会诞生在我们家,世间不知道生活过多少人,孩子出生在我们家,这个几率太小了,能成为一家人,那是无比珍贵的机会,在一起的机会那就更短了,如白驹过隙呀。每个孩子,每个人,世界上有那么多美好的东西,欣赏,欢喜,感激都不够时间和精力,哪里有时间精力来抱怨呀。我们每个人来到人世间,都有各自的目的,总体来讲是来修行的,我们人生的意义就在于当我们离开这个世界的时候,我们的灵魂比我们来时有所提升。而家庭就是修行的一个非常好的道场,养育子女是修行,其实是造福自己。

        第四,要给孩子创造好的成长条件。一粒种子茁壮成长,离不开好的生长环境和条件,离不开肥沃的土壤,阳光雨露等等,这个非常容易理解,绝大部分家长都非常用心在做,不必多费口舌。可能值得提一下的是很多家长在孩子的外在环境条件,物的方面, 以及孩子的功课,学业,才艺方面,谋生赚钱能力方面着力较多,孩子的心性, 心力,智慧,品性,德性上面着力有所欠缺,甚至忽略。这可能是普遍性的问题,因为近代的中国历史经历使然,中国走了一条自我否定而重生之路,近代的几代中国人,可能是大部分人,包括部分海外华人都在这个大的历史背景中,在不同程度上,怀疑,贬低,否定,排斥中国和非西方文化,而没能从中得到中国和非西方文化-这些在这些方面有巨大优势的文化在这方面的巨大益处。一个人的心性,心力,品性,德性,智慧是一个人的大根大本,这方面没立好,站不稳,就可能会出大问题,这个题目牵涉太广,就不展开说了。






一弘 (2019-08-16 01:20:22)
确实,子女教育源于自我教育,一个人,自我成长教育成功里,子女教育也成功的,而且教育不是眼前的利益,而是长远的计划。