如果生物课能让雨嘉落泪的话，那么艺术史 Art History 能让雨嘉直接发疯。 一个优雅的，操着法语口音的绅士在台上侃侃而谈，没有幻灯片，没有讲义，黑板上没有一个字，就是听这老先生不停地说，说，说！ 可以看得出，老先生对自己说的内容非常热爱，也对于能够把这些信息传递给学生非常高兴，但问题是，雨嘉听不懂他说的是什么！ 还好Jason坐在雨嘉旁边，雨嘉心想，大不了我问清楚了老师讲课本上哪一章哪一节呢，我回家自己读课本去。 就问Jason：“他是讲第一章呢吗？” Jason给了一个让雨嘉崩溃的答复：“他不按课本讲，说课本就是个参考书，他自己讲自己的一套。” 雨嘉愣了一会儿，说：“Jason，你不是说数学课指望我吗？ 我跟你说，艺术史我就指望你了！” Jason 笑得像个大男孩：“没问题，我爸爸是艺术史专家，博物馆馆长，我从小听了不少。”
下课后，雨嘉堵着气蹬蹬蹬地往心理学课堂走。 雨嘉情绪糟糕透了，这叫上的什么学啊，上课听不懂，回家看书贼慢，然后老师还不按照书讲，自己还要打工到半夜，这不是要整死自己吗？ 爸爸妈妈的积蓄全都被自己带来了美国，这么贵的学费交出去，是爸爸妈妈一辈子想都不敢想的天文数字，最后自己就这样吗？ 雨嘉突然想到自己会门门不及格亮红灯，然后被学校开除，然后在花光父母心血，愧对亲朋好友期待的情况下，颜面尽失地回国，潦倒一生，受人嘲笑 。。。。 雨嘉突然扶着墙喘不过气来！
Jason过来扶住雨嘉：“Jasmine, are you OK?” 雨嘉突然觉得好烦好烦，这个Jason，怎么也跟杨劲松一样，老跟着我呀？ 我没精力周旋你们！ 雨嘉不理他径直往前走，过了一会儿，Jason追上来，手里拿着一个汉堡，要塞给雨嘉：“Here, eat something. I bet you skipped breakfast.” （你吃点东西吧，我敢打赌你没吃早饭。） 雨嘉烦躁地抬起头刚要拒绝，Jason说：“It’s OK. I’m gay. I’m not hitting on you.” （没事的，我是同性恋，我不是在追你。）
雨嘉没听说过这样的说法，糊涂了：“Gay？” 她问。 Jason说：“Yes, I like men. I don’t date women.” （是的，我喜欢男人，我不追女人。） 雨嘉听了这话，才松了一口气。 她说：“Jason，对不起。 我特别感谢你关心我，我不是躲着你，我就是事情太多了，脑子太乱了，我不知道怎么办，我需要安静。” Jason说：“我知道，你就把这个汉堡吃了吧。 我就想跟你说，你已经很棒了，如果我一个人去一个不说我母语的国家上大学，再选这么几门吃人的课，我早就死了。你很棒。 进去上课吧，有事找我，没事我不烦你。”
不知是Jason的汉堡起了作用，还是Jason的鼓励让雨嘉找回了自信，或者是心理学老师教学高明，这堂心理学课雨嘉竟然听得津津有味，她第一次在美国体会到了能听懂老师，能体会老师的乐趣。 心理学也成了雨嘉第一学期最喜欢的课程。
周二只有两堂课，下课比较早，Jason说：“你要不要一起学习？ 我帮你讲一下艺术史，你帮我弄弄那该死的微积分？” 雨嘉说：“好吧，不过我需要先学艺术史和心理学，微积分放在最后，我八点去医院上班，去之前我教你微积分好吗？” Jason一口答应。
Jason带雨嘉到电脑室，找了一个电脑坐下，把今天艺术史课上那个老绅士讲的内容全部以提纲的方式打了出来，一边打字，一边给雨嘉讲解。 雨嘉说：“你应该当艺术史老师，比那个老头强多了！” Jason说：“你不认识他吗？ 他是我爸爸老朋友，学校花了大价钱从欧洲请来的，艺术史的泰斗啊！ 他坚持要教本科一年级学生，否则咱们这样的新生，根本就见不到他的面！ 你看看艺术史的课本，是谁写的？” 雨嘉一看课本，就是那个老绅士的名字。 原来是他写的课本啊！ 原来是这么大腕级别的老师！ Jason说：“只能说我们很幸运，一般这样的老师不会来教本科生的。”
雨嘉心里多了几分敬畏，也对Jason非常感激。 Jason说：“你好好看看我写的提纲，然后根据这些题目找相关的书来读。 这个老先生从来不出卷子考试，他只让学生写文章，他的课全靠文章评分。 你看书多了，才能写出好文章。”
可是，雨嘉心想，这个不是更要命吗？ 还不如有一本教科书，然后考试就考这本书，把这本书吃透了，记住了就能考好成绩，那样更简单啊。 这种老师是让我们读多少书都不够的学法。 看来这个艺术史真是个重头戏。 Jason一个题目一个题目给雨嘉讲，不愧是博物馆馆长的儿子，世界艺术史已经都在他的脑子里。 。 雨嘉无限感激出国前父母给买了一台机械打字机，让她练就了飞快的打字速度。 她把Jason讲的内容打字记录来。雨嘉太感激Jason了，如果没有他，这门艺术史雨嘉不知道怎么办。
做化学作业的时候，Jason就明显在劣势上。 有一点不服不行的是，中国学生知道前36位元素的原子量，做题的时候不用查，原子量都在脑子里。 Jason的蓝灰色的眼睛瞪得溜圆：“你怎么什么元素的原子量都知道？你简直是个机器！” 雨嘉说：“我不是什么原子量都知道，我只知道前36位元素的，37位以后我就不知道了。” “那就够了。我的上帝！你们中国人吃什么长大的？”
雨嘉突然明白了为什么美国人记不住原子量，因为他们的化学元素名称都不是单音节，中国高中背的口诀 “氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙” 在英语里都不灵，所以他们记不住。 雨嘉就把英文元素名称的第一个音节抽出来，给Jason编了一个类似的口诀，Jason马上就学会了，记住了：“This is pure magic!” （这简直是在变魔术！） Jason高兴得到处得瑟，以后见人做化学题他就往上凑，就专门享受别人对他“怎么什么原子量都知道”的赞叹。
然后就该给Jason讲微积分了。 雨嘉发现，Jason根本就不具备学习微积分需要的基本代数知识，就想从基本代数讲起，一讲代数又发现其实他连基本运算能力也没有，开根号都不会做。 就叹口气给他讲根号。 Jason怎么也不相信根号1就得1： “That’s not possible. I don’t believe it.” （这不可能，我不信）雨嘉简直气得挠墙：“真的就是1，不信你用你的计算器按一下，看看根号1 是不是就得1？” Jason一本正经掏出计算器，按下了根号1，计算器上明明白白地显示一个：1。 Jason对着计算器愣了半天，然后说： “This calculator is broken.” （这个计算器坏了）。 雨嘉真恨不得踹他一脚：“是你脑子坏了！”
| 周小哭 (2018-03-14 04:50:50) |
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看了你前一篇，说是再难也要一点点地抠着学，一页页地读不怕慢，深受鼓舞。我正在看一些有关如何帮助儿童提高社交技能的书，本来想快速地翻过去，看完你的文章后，决定慢慢地、一页页地做笔记了。虽然才开始没几天，但也可以预见，这样自己才能得到最大的提高。谢~~~~榜样的力量！！！ |
| 牧童歌谣 (2018-03-14 19:28:02) |
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谢谢！非常高兴！ 佩服！ |