课外活动大家谈 (桥水分会三月份活动)

”妈妈,什么时候出发?“

儿子从六点半就开始一遍遍地问。我们桥水分部一月一次的聚会已经成了孩子们翘首企盼的大事。做好香喷喷的凉面,带上两个娃,出发!

这次讨论的主题是课外活动(extracurricular activity),大家都不陌生,但对于我们这些非美国本土长起来的家长们还是有一肚子的问题,课外活动到底有多重要呢?什么活动最适合孩子?怎样才能扬长避短,发现孩子的天赋?课外活动对升学有啥帮助?家长在孩子课外活动中起什么作用?孩子们是怎样看待他们的课外活动呢?喜欢, 还是不得已而为之?

脑子里想着一个个的问题,转眼到了黄敏家,屋内一如既往的温暖如春,舒适宜人。

讨论准时开始,建华先抛砖引玉,以自己的孩子为例,阐述了对课外活动的看法,家长们一下子打开了话匣子, 各抒己见, 集思广益, 妙语连珠。

在场的家长的发言主要集中在以下几个方面:

  1. 在美国文化中,sport起了非常重要的作用。运动对于培养孩子的体能,毅力,吃苦能力,团队意识,拼搏精神有很大帮助。

  2. 课外活动可以发展成为终身受益的爱好,对于陶冶情操,锻炼身体,交友社交,丰富生活有很大帮助。

  3. 家长和孩子一起参与课外活动,既增加了亲子时间,又可以调动孩子的积极性。

  4. 不一定要求孩子每样课外活动都好,要承认孩子的短板,发扬孩子的强项,扬长避短,发扬孩子的uniqueness.

  5. 每项课外活动都有个瓶颈口,在这个时候家长稍微督促一下,可以帮助孩子度过难关,坚持下来,并爱上它.

  6. 找到孩子喜欢的活动,坚持下去,会受益终生。有家长分享从七八岁开始踢球,一直到五十岁还在踢。

  7. 孩子小的时候要多尝试,发现孩子的长项。然后专攻强项,毕竟家长和孩子的时间精力有限。

济平还分享了小秘诀,所有竞争的项目都容易上瘾。只要早期推一下,孩子上了瘾,家长就轻松了.

转眼到了九点钟,大人已经结束了讨论,孩子们却还在地下室静悄悄的. 派一位家长去查看,被告知 “Not ready yet,请耐心等待”。小家伙们还挺认真!

又过了十几分钟,孩子们陆续上来,团团围着他们的youth leaders坐好。

小朋友们逐个分享了他们的课外活动,篮球,网球,足球,乒乓球,曲棍球,黑管,小号,钢琴,中文,画画,十八般武艺,样样都有。孩子们对于家长付出的努力,比如接送呀,请私教呀,付学费呀, 都非常认同。也有小朋友表示希望家长在选择课外活动多多听取他们的意见,不要替他们做决定。在平时的活动中不要太“pushy"。家长要多鼓励,多讲”You are more important than anything else”, 这样会让他们感到更有信心,更努力。

发言完毕,youth leaders突然问 ”摄像机准备好了吗?“

原来他们别出心裁,自编自导自演了几个小品,表演给大家。他们把我们平时与他们的交流,表演得维妙维肖,让所有的家长忍俊不禁. 孩子们有创意,而且洞察力惊人,把我们家长的一言一行用夸张的手法表现的活灵活现, 每个场景里都能或多或少地看到我们的影子。

经典语录摘抄如下 -

“I got a PhD from Harvard, look at you!”

“Eric played at carnegie hall 9 times!”

“I scored 2500 in SAT when I was 9”

“Wechat, Wechat!”

家长们也不甘心落后,我们准备回想一下,收集一下,把那些家长跟孩子在日常生活,课外活动,共同教育发展上的典型的问题, 一些典型的对话,争论,抗争,冷战, 等等等.......把这些东西,变成一个幽默的小剧,幽默化的表现出来,就像孩子们的表演一样.

Sally 建议成立“共同成长双语小剧场”, 以后用这种形式作为孩子们总结报告的方式. 孩子们通过这种方式间接表达对家长教育的感受、建议和希望。家长自己对号入座就行了,孩子没有压力。表演可以锻炼孩子们的领导能力、合作协调能力、口头表达能力以及舞台表演能力。孩子们的剧本也可以在海外文轩发表,以孩子的视角探讨子女教育。 咱们大人也可以以相同方式表达我们的看法, 寓教于乐,事半功倍。

最后感谢活动的组织者建华和黄敏,很为我们的youth leader 骄傲,我们分会小小孩多,秩序不好维持,但四个小领导把小朋友分成四组,协作又互相竞争,效果极好。

孩子们玩到快十一点还不想走,好不容易拉上车,儿子问:

“妈妈,下次活动是什么时候?






海云 (2015-03-15 23:03:05)

把录像传上来可以展示孩子们的表演能力。

给你们鼓掌!